Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лучшая методическая разработка
Автор: Бабич Анна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лучшая методическая разработка
Автор: Бабич Анна Петровна
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе, на тему: «Космическое путешествие»Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой « Граттаж», через художественно-эстетическое развитие, познание и дидактическую игру.ЗадачиОбразовательные: Расширение представлений о космосе (планетах Солнечной системы, нашей планете Земля, первых космонавтах); обогащать словарь.Развивающие:Развивать у детей чувство композиции.Формировать умение рисовать нетрадиционными способами. Развивать фантазию, воображение.Воспитательные:Воспитывать чувство гордости за свою страну, открывшую дорогу в космос.Воспитывать партнерские взаимоотношения между детьми.Оборудование и материал: Иллюстрации на тему космос планеты Земля, Венера, Марс и др.Листы с готовым Граттажом (по количеству детей) Шпажки (палочки) Презентация «Космос» Шкатулка сюрприз Три письма от героевМини карточки с планетамиНоутбукФлеш носительЭкран и проектор Ход непрерывной образовательной деятельности.Вводная часть.Воспитатель: Ребята! Нам сегодня в детский сад пришло необычное послание от жителей планеты Венера. Они просят нас о помощи, т.к на их планету упал метеорит.Воспитатель зачитывает письмо:Жители планета Земля! На нашу планету Венера, упал метеорит. Помогите нам избавиться от него, а то наша планета погибнет. Спасите нас!Ребята! Вы хотели бы помочь жителям Венеры?(ответы детей)Тогда нам нужно с вами отправиться в космос. А на чём можно полететь туда?(Ответы детей)Правильно, на ракете или на космическом корабле. А что же такое космос?(Ответы детей)Я хочу показать вам, презентацию о космосе. (Презентация «Космос»)- Посмотрите, у нас есть построенный из стульчиков космический корабль. Надо дать ему название. Вспомните ребята, первый человек, который вылетел в космос на ракете, как было название ракеты?Дети – Восток- А кто первый вылетел в космос?Дети – Юрий Гагарин!- А откуда стартовала его ракета?Дети – С космодрома Байконур.Ребята! Вы гордитесь за нашего космонавта?(ответы детей)Основная часть.- Как много вы знаете. Ну что же, предлагаю отправиться, в путешествие. На каждом, космическом корабле есть капитан. Ребята вы мне разрешите быть сегодня вашим капитаном? Давайте подготовимся к полету, не сможем же мы полететь в космос вот так, в платьях и шортах. Что для этого нам надо?Дети - Скафандр.- Конечно нам надо одеть скафандр. (имитируем движения надевания скафандра)- Членов экипажа прошу занять удобное положение в креслах, пристегнуть ремни. Наш космический корабль «Восток» готов к старту. (Дети подходят к постройке, сооружённой, из стульев. Вокруг иллюстрации на тему космоса).- Чтобы стартовать, нам надо начать отсчет. Как будем считать?Дети – В обратном порядке от 10 до 0.- Мы оторвались от Земли. Обычно в такие минуты космонавтам приходится нелегко. Из за сильного притяжения, во время взлета, их вдавливает в кресло. Они испытывают перегрузку. Посмотрите в иллюминаторы – сколько звёзд! (видео на экране). Ребята, а что за шар голубого цвета остался позади нас? Эта наша планета Земля. Как необычно она выглядит. Давайте сфотографируем нашу голубую планету.- Внимание! Приближаемся к Меркурию. Это первая планета от Солнца в Солнечной системе (показывает иллюстрации). Эта планета напоминает горную страну. На поверхности много ям и углублений. Как вы думаете почему?Дети - От столкновения планеты с метеоритами.- Близко к Меркурию подлететь нельзя - он расположен слишком близко к Солнцу. Поверхность планеты изучают автоматические межпланетные станции, которые запускают с Земли.- Внимание! На горизонте появилась следующая планета (показ иллюстрации.) Что же это за планета? (высказывание детей). Давайте выйдем в космическое пространство из нашей ракеты и подлетим поближе к планете, чтоб ее рассмотреть (дети изображают невесомость, подходят к доске с изображением планеты Венера). – Посмотрите, какая она необычная. Сфотографируем планету на память. Ой, ребята смотрите, а здесь письмо (обратить внимание детей на письмо). Что же там написано?«Это планета Венера – «сестра» Земли. Здесь очень часто бушуют бури и грозы. Она укутана облаками из углекислого газа. Планета покрыта трещинами, глубоко внизу светятся раскалённые камни». А ещё Венера часто принимает удары метеоритов.- Как вы думаете, кто нам мог оставить это письмо? (предположение детей)Правильно это письмо нам оставили Венерианцы! Они и просили у нас помощи! А какую помощь мы должны оказать жителям этой планеты?(Ответы детей)Правильно убрать большой метеорит.А для этого нужно отгадать загадки о космосе. Чем больше мы с вами отгадаем, тем быстрее метеорит рассыплется на мелкие осколки.Ну что готовы отгадать загадки?Сверкая огромным хвостом в темноте,Несется среди ярких звезд в пустоте,Она не звезда, не планета,Загадка Вселенной…(Комета)Осколок от планетыСредь звезд несется где-то.Он много лет летит-летит,Космический…(Метеорит)Освещает ночью путь,Звездам не дает заснуть.Пусть все спят, ей не до сна,В небе светит нам…(Луна)Планета голубая,Любимая, родная.Она твоя, она моя,А называется…(Земля)Бродит одинокоОгненное око.Всюду, где бывает,Взглядом согревает.(Солнце)Океан бездонный, океан бескрайний,Безвоздушный, темный и необычайный,В нем живут вселенные, звезды и кометы,Есть и обитаемые, может быть, планеты.(Космос)Желтая тарелка на небе висит.Желтая тарелка всем тепло дарит.(Солнце)По темному небу рассыпан горошекЦветной карамели из сахарной крошки,И только тогда, когда утро настанет,Вся карамель та внезапно растает.(Звезды)Человек сидит в ракете.Смело в небо он летит,И на нас в своем скафандреОн из космоса глядит.(Космонавт)Космонавт, проверив трос,Что-то надевает,Та одежда припасетИ тепло, и кислород.(Скафандр)Чтобы глаз вооружитьИ со звездами дружить,Млечный путь увидеть чтобНужен мощный…(телескоп)Ребята! Какие вы молодцы, посмотрите, метеорит рассыпался и жители планеты Венера снова в безопасности! Вы рады, что им помогли?(Ответы детей)- Давайте вернемся обратно в нашу ракету и продолжим путешествие. По космическому пространству можно путешествовать очень долго. Здесь много интересного и необыкновенного. Если вы в иллюминаторе увидите зелёную планету – это Уран, красную – Марс; вокруг Сатурна обязательно будут кольца, они состоят изо льда и камней, быстро вращающихся вокруг планеты. Самая маленькая и лёгкая планета – это Плутон. Не забывайте фотографировать.Ребята, космонавты много времени проводят в космосе в состоянии невесомости. По возвращению на родную планету, чтоб восстановить силы, потраченные в космическом корабле, им приходится много делать физических упражнений. Давайте и мы с вами сделаем упражнения, чтоб восстановить силыТолько физминутка у нас будет необычная, а космическая. Нам прислали её жители Венеры.Физ-минутка «Космическая». (Видео слайд с музыкой.)Путешествуя, каждый из нас сделал много снимков и фотографий. Сейчас посмотрим, что у нас получилось.Дидактическая игра «Космос».Дети из фотографий (планеты, звёзды, космических кораблей и др.) создают интересные сюжетные комбинации, складывают единую космическую картину.- Молодцы ребята. А сейчас предлагаю вам нарисовать планеты, которые мы видели в космосе. Но листы у нас черные, на что похожи?Дети – На космос.- А как же мы будем рисовать на черном листе, красок у нас нет, да и карандаш по чёрному, не рисует, а есть только палочки (дети делают заключение, что будут рисовать палочками, выцарапывая на черном фоне)- Чтобы наш рисунок стал наиболее правдоподобным, воспитатель знакомит детей с интересной нетрадиционной техникой рисования «граттаж». Интересно? Хотите попробовать?Воспитатель показывает приёмы рисования в данной технике. На заранее подготовленных листах. Дети рисуют, с помощью палочек. По окончанию воспитатель проводит анализ работ, обсуждения, какие планеты получились.Рефлексия.- Замечательные картины получились у нас. Ребята посмотрите, а что здесь за шкатулка стоит (обращаю внимание детей на шкатулку в рисунках на космическую тему). Давайте посмотрим (дети открывают и находят письмо). Ребята давайте прочтём, что там написано.«Здравствуйте ребята. Мы, отряд космонавтов, наблюдали за вашим путешествием, в котором вы увидели много интересного. Хотим угостить вас космическим угощением, но для этого вам надо ответить на несколько вопросов:- Где вы сегодня побывали?- На чем вы отправились в космическое путешествие?- Какая планета напоминает горную страну? (Меркурий)- Как называется планета, которую зовут сестрой Земли? (Венера)- Что и чем вы сегодня рисовали?- Как называется техника, которую вы использовали сегодня для рисования? (граттаж)- Что вам сегодня больше всего понравилось?»Дети отвечают на вопросы, после воспитатель передает им угощение от космонавтов. (Печенье завёрнутое в блестящую упаковку)Дети под музыку рассматривают галактику.