Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Увлекательное занятие по математике


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Увлекательное занятие по математике
Автор: Лыкова Лариса Алексеевна
Математические игры с детьми для старшего возрастаОдин - много Загадайте ребенку загадку, а он пусть нарисует (возможно, с вашей помощью) отгадку.Днем светится один глаз, а ночью — много. (Солнце и звезды)Нога одна, а рук — много. (Дерево)Пять чуланов, одна дверь. (Перчатка)Три загадкиРазных три имеет глаза,Но откроет их не сразу.Если глаз откроет красный:— Стоп! Нельзя идти! Опасно!Желтый глаз — ты подожди!А зеленый — проходи! (Светофор)Деревянные сестрички,Две сестрички-невелички,Застучали по бокам.Я ответил: «Трам-там-там». (Барабан и барабанные палочки)Под крышей четыре ножки.А на крыше — суп да ложки. (Стол)Волшебные фигуры Нарисуйте на листе несколько геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, пятиугольник и шестиугольник. Скажите ребенку, что один волшебник превратил разные предметы в геометрические фигуры. Попросите вписать в каждую фигуру ту цифру, которая соответствует количеству углов у фигуры. И если он напишет правильную цифру, то фигура снова превратиться в то, чем она была. (Предоставьте возможность ребенку пофантазировать и дорисовать фигуру, превращая ее во что-то новое.)Треугольники Нарисуйте 15 разных фигур, среди которых должны быть 5 треугольников. Попросите ребенка найти и раскрасить только треугольники.Пальчики Предложите малышу обвести пальчики на своей правой руке, присвоить им порядковые номера и дорисовать симпатичные рожицы, можно с элементами одежды. Затем попросите обвести пальчики левой руки и тоже присвоить им порядковые номера и дорисовать им личики. Пусть ребенок сравнит их количество и придумает историю о том, почему большой палец стоит в сторонке.Ну-ка, цифры, встаньте в ряд Напишите цифры от 1 до 10 в разных частях страницы. Попросите ребенка найти и соединить все цифры по порядку.Запомни цифры Приготовьте карточки с цифрами. Положите на стол перед ребенком сначала три карточки с разными цифрами. Пусть он посмотрит и запомнит эти цифры. Смешайте их с остальными карточками и попросите назвать и выбрать только те цифры, которые он запомнил (повторно можно усложнить задание, предложив расположить эти цифры в той последовательности, в которой они были предъявлены первоначально). Затем предложите запомнить пять цифр, семь цифр, девять цифр и десять цифр.Ответ без слов Попросите ребенка ответить на вопросы, не произнося ни звука, с помощью карточек с цифрами.
  • Сколько козлят было у козы из сказки про волка и козлят? (Семь)
  • Сколько медведей жило в домике, в который пришла Машенька, когда заблудилась в лесу? (3 или 1 —сказки: «Три медведя» или «Машенька и медведь»)
  • Сколько сказочных персонажей тянуло репку? (Шесть)
  • Сколько дней в неделе? (Семь)
  • Какая цифра, перевернувшись на голову, станет цифрой 6? (Девять)
  • Сколько крыльев у слона? (Ноль)
  • Сколько рожек у жирафа? (Два)
  • Сколько ты знаешь зимних месяцев? (Три)
  • Сколько букв в слове «лето»? (Четыре)
    • Какая цифра стоит между четверкой и шестеркой? (Пять)Собери цифры Карточки с цифрами от 1 до 10 разрежьте пополам. Перемешайте половинки нижних частей карточек и попросите соединить половинки так, чтобы снова получились цифры.Хлопушки Предложите ребенку закрыть глаза.Хлопните в ладоши несколько раз и спросите: «Сколько лопнуло хлопушек?» Затем малыш может хлопать в ладоши, а взрослый называть количество его хлопков. Чтобы разнообразить эту игру,задания можно изменить так: «Сколько раз я постучу в дверь?», «Сколько раз промычит теленок?», «Сколько раз просигналит машина?» и т. д.Головоломка Предложите ребенку заполнить пустые клеточки и вставить пропущенные цифры в каждый ряд.1 2 31 213 23 12Ответ1 2 31 2 31 2 33 2 13 2 13 2 1Где сидит жучок? Научите ребенка ориентироваться по горизонтальной и по вертикальной линиям и находить точки их пересечения. Приготовьте таблицу, состоящую из 25 клеток (5 х 5). Вырежьте жучка (или бабочку) или возьмите простую пуговицу, которая будет жучком. Скажите ребенку,что жучок ползал по полянке и оказался на пересечении клеток: 3 по вертикали и 3 по горизонтали. Это означает, что ребенок должен поставить жучка на пересечении третьей клетки по горизонтали и третьей клетке по вертикали. Проверьте, так ли это?Назови следующее число Выберите ведущего. Он бросает мяч одному из игроков и называет число от 1 до 9. Поймавший называет следующее число и возвращает мяч ведущему.Поймай цифру «5» Попросите ребенка хлопнуть в ладоши, когда он услышит цифру «5». В остальных случаях хлопать не надо. Итак, начали:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 5, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 3, 4, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 5, 5, 5, 5, 5, 5 (в конце игры цифру «5» надо произнести много-много раз подряд, чтобы ребенок поаплодировал).Три треугольникаПредложите ребенку из 7 счетных палочек сложить три треугольника.ПирогКак-то вечером к медведюНа пирог пришли соседи:Еж, барсук, енот, косой,Волк с плутовкою лисой.А медведь никак не могРазделить на всех пирог.От труда медведь вспотел —Он считать ведь не умел!Помоги ему скорей,Посчитай-ка всех зверей. (Семь)