Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: - "Педагогический калейдоскоп"
Автор: Мелешенко Валентина Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: - "Педагогический калейдоскоп"
Автор: Мелешенко Валентина Ивановна
Комитет образования и науки Курской области
Областное бюджетное образовательное учреждение
Школа-интернат №2 г. Курска
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ.
КОНКУРСНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА
ТРУД КРАСИТ ЧЕЛОВЕКА
Автор-составитель:
Мелешенко
Валентина Ивановна
г. Курск
Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.
Задачи:
способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;
побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.
Подготовительная работа с детьми:
а) предложить детям подготовить небольшие рассказы на тему Профессии наших родителей по плану:
- Чем занимаются ваши родители на работе?
- Кто они по профессии?
- Чем привлекает их эта профессия?
б) назначить двух учеников на роли репортеров.
План
Проблемная ситуация. Два плуга.
Интерактивная беседа.
Мини-лекция Что труд дает человеку.
Игра Окончание пословицы.
Игра Ринг профессий.
Игра Угадай профессию.
Блиц-интервью Моя любимая профессия и блиц-опрос.
Устные рассказы. Профессии наших родителей.
Заключительное слово.
Подведение итогов.
ХОД ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Проблемная ситуация. Два плуга
ВОСПИТАТЕЛЬ. Тема нашей конкурсно-познавательной игры: Труд красит человека. И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется Два плуга. Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки землевладельца и немедленно пошел в работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у землевладельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? – спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
- От труда, мой милый, - отвечал тот. – А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
Интерактивная беседа
ВОСПИТАТЕЛЬ. Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего разговора.
- Почему плуг, который попал к землевладельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.)
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Примерные ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Только в труде человек может раскрыться.
- Без труда человек заржавеет и заболеет.
Мини-лекция Что труд дает человеку?
Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Помните Поучение Владимира Мономаха? В нем труд – высшее мерило богоугодности человека. Еще один древний источник – Домострой. По этой книге устраивали свою жизнь и князья, и крестьяне. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.
Труд – это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
Игра Окончание пословицы
ВОСПИТАТЕЛЬ. В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?
Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.
Деревья смотри в плодах, … (а людей смотри в делах).
Терпенье и труд … (все перетрут.)
Под лежачий камень … (и вода не течет).
Маленькое дело … (лучше большого безделья).
Горька работа, … (да сладок хлеб.)
Не везде сила: где уменье, … (а где и терпенье.)
Не сиди сложа руки - … (не будет и скуки).
Не спеши языком - … (спеши делом).
Любишь кататься _ … (люби и саночки возить).
Делу время, … (потехе час).
Всякое дело человеком ставится … (и человеком славится).
Ищи невесту не в хороводе, … (а в огороде).
Игра Ринг профессий
ВОСПИТАТЕЛЬ. Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. Сейчас мы проверим, много ли профессий вы знаете. Мы поиграем в игру Ринг профессий. Делимся на 2 команды. По моему сигналу вы должны по очереди называть по одной профессии. Если возникают затруднения, можете просить помощи у своих команд. Если команда не вспомнит название профессии в течение 3 секунд (раз, два, три), он выбывает из игры. Игра продолжается 5 минут. Побеждает тот, кто остался на ринге. Внимание – начали!
Игра закончилась. Победила команда …
Это самые крупные специалисты в области профессий.
Игра Угадай профессию
Воспитатель. Много профессий есть в мире, и среди них есть одна – самая лучшая и самая полезная для души человека. Так говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст. Он называл ее поистине праведным искусством.
***Попробуйте угадать, что это за искусство. Я дам вам 4 подсказки об этой профессии.
- Это самое необходимое искусство, которому научил человека сам Бог.
- Это самое нужное искусство, ибо необходимо и царю, и вельможе, и бедняку.
- Оно не заставляет ни лгать, ни красть, ни обманывать, тогда как другие искусства редко обходятся без греха.
- Всякое искусство, всякая профессия кормит только самого работника, а эта профессия питает всех. (Земледелие.)
К сожалению, многие сейчас не хотят заниматься земледелием, считают, что это непрестижная, грязная работа. Даже стыдятся ее. А между тем Л.Н. Толстой писал, что стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни.
***Продолжаем игру Угадай прфессию:
- Терпеливость и выдержанность, доброжелательность и ответственность, аккуратность, оказание помощи. (Врач).
- Терпимость, бдительность, чувствительность, внимательность, уверенность, воля. (Охранник).
- Экономическое чутье: математический склад ума, дипломатические способности, коммуникативность, честность. (Продавец).
- Склонность к работе с детьми, самоконтроль и уровновешенность, стремление к самопознанию, саморазвитию, организаторские способности, хорошая память. (Учитель).
- Хорошее развитие моторики рук, точный глазомер, развитое творческое воображение, доброжелательное отношение к людям, тактичность, умение делать людям приятное. (Парикмахер).
Блиц-интервью Любимая профессия и блиц-опрос.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А сейчас мы узнаем вкусы и предпочтения в мире профессий присутствующих в зале. К нам пожаловали представители прессы. Я приглашаю их сюда.
Репортер 1. Здравствуйте, мы получили задание редакции взять интервью у всех участников сегодняшней программы.
Репортер 2. Нас интересует, каким профессиям отдают симпатии наши сверстники и почему вы, наши мамы, выбрали свою профессию.
Репортер 1. У нас ко всем вам два вопроса. Какая профессия вам нравится больше всего?
Репортер 2. И чем она вас привлекает?
Репортеры подходят к всем присутствующим. Если дети забывают ответить на второй вопрос, репортер напоминает его.
А теперь блиц – опрос:
1. Какой писатель познакомил детей всего мира с тем, чем пахнут ремесла?
** Джани Родари
*В.Маяковский
*Агния Барто
2. Кто на съемках кино вместо актера исполняет сложные трюки?
*Гример
*Режиссер
**Каскадер
3. С представителями какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
*С шахтером
**Трубочистом
*Снефтянником
4. Кто надевает во время работы самый дорогой в мире костюм?
*Летчик
*Автогонщик
**Космонавт
5.Представитель какой профессии в после революционной России назывался шкрабом?
*Полотер
**Учитель
*Сторож.
Устные рассказы. Профессии наших родителей
ВОСПИТАТЕЛЬ. Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных шоу, известные артисты. А ведь истинные герои живут среди нас – это наши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят – делают все то, без чего мы не можем жить. Чем занимаются ваши родители на работе? Кто они по профессии? Чем привлекает их эта профессия?
Заключительное слово
ВОСПИТАТЕЛЬ. В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на Поле чудес, или стать миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастье, которое может подарить труд. Мы начали классный час со слов К.Д. Ушинского и закончим его тоже словами великого педагога. Он писал: Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это принесет им счастье.
Подведение итогов
ВОСПИТАТЕЛЬ. Наша конкурсно-познавательная игра подошла к концу.
Какие моменты остались в вашей памяти?
Какие мысли запомнились? Над чем хочется задуматься?
Список использованной литературы:
Давыдова А.В. Классные часы: 7 класс. – М.: ВАКО, 2008.
Кулинич Г.Г. Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников 5 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2005.
Лобачева С.И., Щиголь К.В., Жиренко О.Е. Календарь школьных праздников. – М.: 5 за знания, 2006.
www.prozagadki.ru
www.ruskid.ru
Областное бюджетное образовательное учреждение
Школа-интернат №2 г. Курска
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ.
КОНКУРСНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА
ТРУД КРАСИТ ЧЕЛОВЕКА
Автор-составитель:
Мелешенко
Валентина Ивановна
г. Курск
Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.
Задачи:
способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;
побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.
Подготовительная работа с детьми:
а) предложить детям подготовить небольшие рассказы на тему Профессии наших родителей по плану:
- Чем занимаются ваши родители на работе?
- Кто они по профессии?
- Чем привлекает их эта профессия?
б) назначить двух учеников на роли репортеров.
План
Проблемная ситуация. Два плуга.
Интерактивная беседа.
Мини-лекция Что труд дает человеку.
Игра Окончание пословицы.
Игра Ринг профессий.
Игра Угадай профессию.
Блиц-интервью Моя любимая профессия и блиц-опрос.
Устные рассказы. Профессии наших родителей.
Заключительное слово.
Подведение итогов.
ХОД ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Проблемная ситуация. Два плуга
ВОСПИТАТЕЛЬ. Тема нашей конкурсно-познавательной игры: Труд красит человека. И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется Два плуга. Послушайте, пожалуйста, этот рассказ.
Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки землевладельца и немедленно пошел в работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у землевладельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? – спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
- От труда, мой милый, - отвечал тот. – А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
Интерактивная беседа
ВОСПИТАТЕЛЬ. Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего разговора.
- Почему плуг, который попал к землевладельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)
- Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)
- Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя.)
- Какой вывод можно сделать, прослушав этот рассказ?
Примерные ответы детей:
- Труд красит человека, а безделье его уродует.
- Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества.
- Только в труде человек может раскрыться.
- Без труда человек заржавеет и заболеет.
Мини-лекция Что труд дает человеку?
Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция – это благоговейное отношение к труду. Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Помните Поучение Владимира Мономаха? В нем труд – высшее мерило богоугодности человека. Еще один древний источник – Домострой. По этой книге устраивали свою жизнь и князья, и крестьяне. Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.
Труд – это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.
Игра Окончание пословицы
ВОСПИТАТЕЛЬ. В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?
Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.
Деревья смотри в плодах, … (а людей смотри в делах).
Терпенье и труд … (все перетрут.)
Под лежачий камень … (и вода не течет).
Маленькое дело … (лучше большого безделья).
Горька работа, … (да сладок хлеб.)
Не везде сила: где уменье, … (а где и терпенье.)
Не сиди сложа руки - … (не будет и скуки).
Не спеши языком - … (спеши делом).
Любишь кататься _ … (люби и саночки возить).
Делу время, … (потехе час).
Всякое дело человеком ставится … (и человеком славится).
Ищи невесту не в хороводе, … (а в огороде).
Игра Ринг профессий
ВОСПИТАТЕЛЬ. Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. Сейчас мы проверим, много ли профессий вы знаете. Мы поиграем в игру Ринг профессий. Делимся на 2 команды. По моему сигналу вы должны по очереди называть по одной профессии. Если возникают затруднения, можете просить помощи у своих команд. Если команда не вспомнит название профессии в течение 3 секунд (раз, два, три), он выбывает из игры. Игра продолжается 5 минут. Побеждает тот, кто остался на ринге. Внимание – начали!
Игра закончилась. Победила команда …
Это самые крупные специалисты в области профессий.
Игра Угадай профессию
Воспитатель. Много профессий есть в мире, и среди них есть одна – самая лучшая и самая полезная для души человека. Так говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст. Он называл ее поистине праведным искусством.
***Попробуйте угадать, что это за искусство. Я дам вам 4 подсказки об этой профессии.
- Это самое необходимое искусство, которому научил человека сам Бог.
- Это самое нужное искусство, ибо необходимо и царю, и вельможе, и бедняку.
- Оно не заставляет ни лгать, ни красть, ни обманывать, тогда как другие искусства редко обходятся без греха.
- Всякое искусство, всякая профессия кормит только самого работника, а эта профессия питает всех. (Земледелие.)
К сожалению, многие сейчас не хотят заниматься земледелием, считают, что это непрестижная, грязная работа. Даже стыдятся ее. А между тем Л.Н. Толстой писал, что стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни.
***Продолжаем игру Угадай прфессию:
- Терпеливость и выдержанность, доброжелательность и ответственность, аккуратность, оказание помощи. (Врач).
- Терпимость, бдительность, чувствительность, внимательность, уверенность, воля. (Охранник).
- Экономическое чутье: математический склад ума, дипломатические способности, коммуникативность, честность. (Продавец).
- Склонность к работе с детьми, самоконтроль и уровновешенность, стремление к самопознанию, саморазвитию, организаторские способности, хорошая память. (Учитель).
- Хорошее развитие моторики рук, точный глазомер, развитое творческое воображение, доброжелательное отношение к людям, тактичность, умение делать людям приятное. (Парикмахер).
Блиц-интервью Любимая профессия и блиц-опрос.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А сейчас мы узнаем вкусы и предпочтения в мире профессий присутствующих в зале. К нам пожаловали представители прессы. Я приглашаю их сюда.
Репортер 1. Здравствуйте, мы получили задание редакции взять интервью у всех участников сегодняшней программы.
Репортер 2. Нас интересует, каким профессиям отдают симпатии наши сверстники и почему вы, наши мамы, выбрали свою профессию.
Репортер 1. У нас ко всем вам два вопроса. Какая профессия вам нравится больше всего?
Репортер 2. И чем она вас привлекает?
Репортеры подходят к всем присутствующим. Если дети забывают ответить на второй вопрос, репортер напоминает его.
А теперь блиц – опрос:
1. Какой писатель познакомил детей всего мира с тем, чем пахнут ремесла?
** Джани Родари
*В.Маяковский
*Агния Барто
2. Кто на съемках кино вместо актера исполняет сложные трюки?
*Гример
*Режиссер
**Каскадер
3. С представителями какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
*С шахтером
**Трубочистом
*Снефтянником
4. Кто надевает во время работы самый дорогой в мире костюм?
*Летчик
*Автогонщик
**Космонавт
5.Представитель какой профессии в после революционной России назывался шкрабом?
*Полотер
**Учитель
*Сторож.
Устные рассказы. Профессии наших родителей
ВОСПИТАТЕЛЬ. Многие ребята, мечтая о взрослой жизни, ищут для себя какой-то идеал для подражания, выбирают человека, на которого хочется быть похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных шоу, известные артисты. А ведь истинные герои живут среди нас – это наши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят – делают все то, без чего мы не можем жить. Чем занимаются ваши родители на работе? Кто они по профессии? Чем привлекает их эта профессия?
Заключительное слово
ВОСПИТАТЕЛЬ. В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на Поле чудес, или стать миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастье, которое может подарить труд. Мы начали классный час со слов К.Д. Ушинского и закончим его тоже словами великого педагога. Он писал: Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда – это принесет им счастье.
Подведение итогов
ВОСПИТАТЕЛЬ. Наша конкурсно-познавательная игра подошла к концу.
Какие моменты остались в вашей памяти?
Какие мысли запомнились? Над чем хочется задуматься?
Список использованной литературы:
Давыдова А.В. Классные часы: 7 класс. – М.: ВАКО, 2008.
Кулинич Г.Г. Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников 5 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2005.
Лобачева С.И., Щиголь К.В., Жиренко О.Е. Календарь школьных праздников. – М.: 5 за знания, 2006.
www.prozagadki.ru
www.ruskid.ru