Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лучшая методическая разработка
Автор: Пупкова Наталья Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лучшая методическая разработка
Автор: Пупкова Наталья Михайловна
Сценарий конкурса чтецовЦель - приобщать детей к миру поэзии; развивать искусство выразительного чтения, любознательность. Задачи:Образовательные: Совершенствовать умения дошкольников выразительно читать стихи. Воспитательные: Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей "слушать и слышать”. Воспитывать интерес к поэзии. Развивающие: Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть. Развивать задатки самоконтроля в поведении детей. Развивать эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника). Вед: Дорогие ребята, гости!Давайте представим, хотя бы на миг, Что вдруг мы лишились журналов и книг, Что люди не знают, что значит поэт, Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет. Что будто никто никогда в этом миреИ слыхом не слыхивал о Мойдодыре, Что нету Незнайки, вруна -недотёпы,Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы. Наверно, нельзя и представить такого?Так здравствуй же, умное, доброе слово! Пусть книги друзьями заходят в дома! Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!Вед: Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Мы собрались, чтобы порадовать друг друга умением красиво, громко, четко читать стихи и, возможно, среди нас найдутся те, кто делает это особенно хорошо. Наши ребята приготовили стихотворения разных поэтов. Дети очень старались, с нетерпением ждали сегодняшний день, и он настал. Ну что, ребята вы готовы? Дети: Да! Вед: Начинаем наш конкурс , тема конкурса «Хочу все знать». А сейчас давайте поприветствуем наше компетентное, профессиональное жюри, которое будет оценивать ваши выступления:1.2.3.4.Звучит заразительный смехВед (удивлённо): Что это ещё такое? Это кто здесь так хохочет? Ой, ребята, тише, тише, чьи-то здесь шаги я слышу. Догадайтесь, детвора, кто же к нам идёт сюда? Под музыку забегает НЕЗНАЙКАНезнайка: «Здрасьте», детишки – девчонки и мальчишки! Шляпа голубая, синие штанишки, В городе Цветочном Я – главный хвастунишка. Кто же я? Отгадай-ка! Все зовут меня. (Незнайка.) А я тоже пришёл на конкурс! У меня есть стишок: «Шёл, шёл я по улице и увидел большую рыжую кошку». Вот!Вед: Ребята, а это разве стихотворение? (Нет.) Почему? (Нет рифмы.)Незнайка: А! Рифмы! А что это такое?Ведущий: Сейчас мы тебя научим. Ребята, давайте скорее играть. Разные будем слова подбирать!Проводится игра «Игры-рифмы».1.В кладовой шуршала мышка, Под сосной лежала… (шишка). 2.В сказках очень любят пир, Всем на свете нужен… (мир). 3.Было в сказке очень худо, Пока не появилось… (чудо).4. Было мишке мёду мало, Пчёлка показала… (жало)Вед: Кстати, Незнайка, а ты знаешь, кто пишет стихи? Незнайка: Мне кажется, что это композиторы! Дети: Нет. Незнайка: А почему? Ну, тогда – художники!Дети: Нет. Незнайка: Ну почему же?Дети: Нет. Незнайка: Так почему нет? Ну, подскажите, как их называют? Дети: Поэты. Вед: Ну, что же, я думаю, что наступило время послушать стихи разных поэтов в исполнении наших ребят. Практически все стихотворения будут посвящены юнным почемучкам. И первое стихотворение Вадима Руденко- Ростовского «Почему?» прочитает Иван Цаль, группа № 9. Следующее стихотворение тоже посвящено почемучкам, называется «Хочу все знать!», написал его Юрий Валенкин, прочитает нам его Жумир Дима, группа № 9.Вед: Ты, Незнайка, любишь путешествовать?Незнайка: Да, конечно!Вед: Вот и Кирилл Михайлов из группы № 9, тоже захотел объехать весь белый свет. Татьяна Гусева «Глобус».Вед: Сейчас мы с вами поиграем в музыкальную игру “Если весело живется, делай так...”. Внимательно смотрите на мои движения и повторяйте их.Вед: Ребята, а что такое семья? Кто же входит в состав семьи, давайте перечислим. Следующая конкурсантка , Демирова Назира, группа № 8 ,приготовила стихотворение про своего брата –почемучку, написала его Алевтина Гусева. А Айдар Галеев из группы № 10 очень любит наблюдать за тем, как работает папа, и у него уже открылась специальная тяга. Айдар прочитает стихотворение Юрия Валенкина «Простое дело».Вед: Амина Сардалова прочитает стихотворение Юрия Черных «Есть у деда внучка».Вед: Чтоб пыл веселья не угас, Чтоб время шло быстрее. Друзья, мы приглашаем вас На танец поскорее!Танец «Барбариков»Незнайка: А у меня ведь тоже есть вроде как семья, мои близкие друзья-коротышки из Цветочного города. И я про них вот тоже сочинил стихотворения. Да это так просто оказалось, без всякого труда. (Незнайка ходит по залу, смотрит, то на пол, то на потолок.) Незнайка: Вот смотрите: про Знайку « Знайка шел гулять на речку, Перепрыгнул через овечку»Теперь про Торопыжку«Торопыжка был голодный,Проглотил утюг холодный.» Ха-ха-ха, весело же да?Вед: Ребёнку интересно всё на свете! Он хочет знать, откуда взялся ветер, Куда плывут по небу сонно тучки? Вопросов масса есть у почемучки. А лучше всего в этом разобраться поможет мама. Кантуганова Даниэлла из группы № 5 сейчас нам про это расскажет, она прочитает стихотворение Татьяны Боковой «Липучка-почемучка».Следующий участник нашего конкурса Степан Бушухин из группы № 9 прочитает стихотворение Владимира Кравченко «Говорят мне папа с мамой…»Вед: Если ты сюда пришел – не сиди на месте, Петь, играть и танцевать будем мы все вместе!Игра: «Вперед 4 шага»Вед: Незнайка ты любишь рисовать?Незнайка: Да, конечно! И даже приготовил для вас рисунок (показывает черно-белый рисунок).Вед: Нет так дело не пойдет. Рисунки должны быть яркими, разноцветными, а у тебя какой то грустный рисунок получился. Вот послушай стихотворение Романа Сэфа «Разноцветные люди», прочитает его Салехова Мирьем из группы № 9, и ты узнаешь, как нужно смешивать краски. Шаяхметов Ролан из группы № 8 прочитает стихотворение Ирины Пивоваровой «Волшебная палочка».Вед: Давайте поиграем в игру «Если я приду в лесок». Будьте внимательны, если вы согласны со мной, говорим «Да» и хлопаем в ладоши, если нет, говорим «Нет» и топаем. Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет)Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)Если ветку подвяжу,Колышек поставлю? (да)Если разведу костер,А тушить не буду? (нет)Если сильно насорюИ убирать не буду? (нет)Если мусор уберу,Банку закапаю? (да)Я люблю свою природу,Я ей помогаю! (да) Молодцы! А теперь в танце посмотрим, какие вы внимательные. Игра «Елочки-пенечки»Вед: У нас осталось два конкурсанта. Сейчас мы услышим Латыпова Тимура из группы № 8 и узнаем откуда берется «Спасибо». Стихотворение Владимира Данько «Спасибо». И последнее стихотворение нашего конкурса прочитает Гусейнова София из группы № 5 , его написала Татьяна Бокова и называется оно «Почемучки».Вед: Ну, что Незнайка, понравилось тебе у нас на конкурсе, ты наверное многое узнал, многому научился?Незнайка: Да, было так здорово и интересно. Я многое узнал, научился сочинять стихи, и мне очень много нужно рассказать моим друзьям из Цветочного города. Побегу скорее к ним и все расскажу. До свидания, ребята! (Незнайка убегает).Вед: А сейчас наше жюри отправится выполнять свою работу, решать кто лучший не нашем конкурсе. Конкурс наш идёт к развязке. Ждём итогов от жюри Всем победы мы желаем, А пока что поиграем. Вед: Знает наша детвора с мячом – лучшая … (игра) (взять мячи) Мой веселый звонкий мяч Приглашает всех играть!Игра называется «Два мяча». Под музыку передаем мячи. Красный мяч будет догонять синий. А потом наоборот.Игра: «Два мяча» Вед: Поиграем в словесную игру «У кого что есть?» Есть еще одна игра для вас Я начну ее сейчас.Я начну, а вы кончайте, Хором, дружно отвечайте… Длинный хобот у … слона,Есть иголки у … ежа,Хвост пушистый у … лисы,Жало жжется у … осы.Уши длинные у … зайки,Крылья сильные у … чайки,У верблюда два … горба,Гребешок у … петушка,Пятачок у … поросенка,Ручки-ножки у … ребенка.Вед: Ну-ка, ребята, не зевайте, Танец дружба начинайте! Танец «Дружба»