Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: гениальные дети
Автор: Кириллова Татьяна Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: гениальные дети
Автор: Кириллова Татьяна Ивановна
Мастер-класс для педагогов «Здоровьесберегающие технологий в ДОУ» подготовила Воспитатель: Кириллова Т.И.МДОУ Тисульский д/сад№4 СП Тамбарскийд/сад Мастер класс «Чудо дерево» Цель: применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе. Задачи:1. Познакомить педагогов с элементами здоровьесберегающих технологий с целью повышения их профессиональной компетентности.2. Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры. Ход мастер-класса1-часть вступительная Приглашаем поиграть И проблемы порешать. Что-то вспомнить, повторить, Что не знаем, подучить.Здравствуйте уважаемые коллеги! Я рада видеть вас! И с прекрасным настроением с позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс. А название его «Чудо-дерево».2-часть основная Прошу обратить ваше внимание на это необыкновенное дерево. Что мы видим?(ответы коллег). Как можно его ассоциировать со здоровьем? Я попрошу вас уважаемые коллеги помочь. Выйти ко мне 6человек. И так вам необходимо снять с дерева любой один « плод». С вашего позволения я сорву яблоко. А теперь покажите кому, какой плод с «чудо-дерева» достался и ответьте:«Какой вид оздоровления он отражает»1) подушечка с травой – фитотерапия2) диск – музыкотерапия3) апельсин – ароматерапия4) пёрышко на нитке - игры на дыхание5) перчатка – пальчиковая гимнастика6) цветок – цветотерапия.Вам необходимо показать на деле что представляет каждый вид оздоровления.Для этого все необходимое лежит на столе. Каждый участник готовит свою презентацию данного вида оздоровления. Например: участник под номером 1. Готовит травяной чай.2.В нескольких словах расскажет о музыкотерапии, её значимости предложит послушать небольшой отрывок музыкального произведения.3.Приготовит ароматы.4.Подготовит всё необходимое для игры на дыхание.5.Проводит пальчиковую игру.6.Мастерит цветик - шестицветик.( заранее приготовленные заготовки для цветка) Каждый лепесток отражает цвет:Красный обеспечивает здоровье, физическую силу, выносливость, устойчивость, уверенность в себе повышает внутреннюю энергию, способствует активизации кроветворения, нормализации кровообращения и обмена веществ.Оранжевый повышает уровень нейроэндокринной регуляции, помогает победить усталость, хандру, депрессию, неуверенность, тревогу и страх.Желтый как символ солнца, снимает напряжения и даёт надежду.Зеленый способствует ритмичной работе сердца, отдыху глаз, оказывает умеренное противовоспалительное и противоаллергическое действие. К тому же он помогает при кашле. Успокаивает, благоприятно влияет на работу щитовидной железы.Синий помогает при бессоннице, снимает страхи, вызывает ощущение комфорта и покоя, снимает напряжение, снижает артериальное давление, успокаивает дыхание.Фиолетовый действует мягко, стимулируюет. Дает силу при энергетическом истощении, не дает места депрессии, пессимизму и бессилию.Пока наши участники готовятся, хочу обратить ваше внимание уважаемые коллеги, на яблоко которое я сняла. Оно красивое, оно гладкое, если его бросить оно быстро покатиться. Вот это яблоко отражает наше здоровье. Вдумайтесь хорошо, если мы здоровы наше тело красивое, кожа гладкая, ноги и руки хорошо подвижны. У меня к вам вопрос (Что такое здоровье?)Ваши ответы, уважаемые коллеги. Благодарю.Важно понимать, что Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям.Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.Здоровье, как предмет здоровьесберегающих технологий, предусматривает:Отвечают педагоги:Здоровье физическое.Здоровье психическое.Здоровье социальное.Здоровье нравственное.Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий у детей происходит:Педагоги:1 Улучшение памяти, внимания, мышления; 2. Повышение способности к произвольному контролю; 3.Улучшение общего эмоционального состояния; 4. Повышается работоспособность, уверенность в себе; 5.Стимулируются двигательные функции; 6. Снижает утомляемость; 7 .Развивается дыхательный и артикуляционный аппарат; 8. Стимулируется речевая функция.Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности.Пока мы с вами философствовали, наши участники уже подготовились, и я предоставляю им слово. Участницы презентуют виды оздоровления.Благодарю участниц.3-часть заключительная В завершении мастер – класса хотелось бы вернуться к его названию «Чудо-дерево» каждый плод, который породило это дерево, несёт нам энергию, силу, красоту, уверенность в себе. Всё это входит в понятие- здоровье, которое так важно для каждого человека!А мне остаётся только поблагодарить Вас за внимание и за работу. Я желаю здоровье Вам и Вашим воспитанникам. Будьте всегда здоровы! Спасибо за внимание!Примечание: Необходимый материал для проведения мастер - класса я привезу с собой. Нужны будут 2 стола и для участниц - 6 стульчиков.