Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конкурс физминуток


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс физминуток
Автор: angelhartty@gmail.com
ПРОВЕРИЛ_________________/______«___»______________2021г.Картотека игр разной подвижности для учащихся начальных классовВыполнила:студентка Ш-31 группыХарченко АнгелинаЕйск, 2021 г.М.И. – игра малой интенсивности;С.И. – игра средней интенсивности;В.И. - игра высокой интенсивности.1. «Горелки» (В.И.)Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только послеокончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.Ход игры: Дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. По считалке выбирается Ловишка. Он становится на линию спиной к остальным детям. Все стоящие парами говорят:«Гори, гори ясно, чтобы не погасло.Глянь на небо – птички летят,Колокольчики звенят.Раз, два, три – беги!»По окончании слов, дети, стоящие в последней паре бегут вдоль колонны (один – справа, другой - слева, стремясь схватиться за руки).Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки.Если Ловишка успел это сделать, то он образует с пойманным новую пару, и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится Ловишкой. Если Ловишка не поймал никого, он остаётся в той же роли. Во время произнесения слов Ловишка не оглядывается, ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки.2. «Ловишки» (с ленточками) (В.И.)Цель: Учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.Ход игры: Дети строятся в круг, у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит Ловишка. По сигналу учителя: «Раз, два, три – лови!» дети разбегаются по площадке. Ловишка старается вытянуть ленточку. По сигналу: «Раз, два, три в круг скорей беги – все дети строятся в круг». После подсчета пойманных, игра повторяется. Чертится круг - в центре стоит Ловишка. По сигналу «Раз, два, три лови» дети перебегают круг, а Ловишка пытается схватить ленту.3. «Простые ловишки» (В.И.)Цель: учить детей бегать врассыпную, увёртываясь от Ловишки. Развивать быстроту движений, реакцию, умение действовать по сигналу.Ход игры: Дети находятся на площадке, Ловишка стоит на середине площадки. По сигналу – раз, два, три – лови – все дети разбегаются по площадке, увёртываясь от Ловишки. Тот, кого Ловишка запятнал, отходит в сторону. Ловишка не может ловить того, кто успел присесть.3 вариантНельзя ловить того, кто успел остановиться и встать на одну ногу.4. «Салки – не попади в болото» (В.И.)Цель: учить детей бегать, не забегая за зрительные ориентиры, с увёртыванием. Развивать ловкость, быстроту движений, ориентировку в пространстве.Ход игры: На площадке палочками, шишками, камешками обозначается место, куда нельзя забегать – болото (муравейник, огород). Выбирают Ловишку. По сигналу он догоняет детей, стараясь их осалить. Осаленный Ловишкой выходит из игры.5. «Мороз – красный нос» (В.И.)Цель: учить детей перебегать врассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлёстом голени, боковой галоп.Ход игры: На противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятся игроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз- красный нос, он говорит:«Я мороз – красный нос.Кто из вас решитсяВ путь дороженьку пуститься?»Дети отвечают хором:«Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз их догоняет и старается заморозить. Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить, учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала, тоже считаются замороженными.2 вариантИгра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два мороза (Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят: Мы два брата молодые, Я Мороз-Синий нос. Два мороза удалые, Кто из вас решится, В путь-дороженьку пуститься?После ответа:«Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»все дети перебегают в другой дом, а оба морозастараются их заморозить».6. «У ребят порядок строгий» (С.И.)Цель игры: учить находить своё место в игре, воспитыватьсамоорганизованность и внимание.Ход игры: Игроки строятся в 3 – 4 круга в разных частях площадки, берутся за руки. По команде шагают врассыпную по площадке и говорят:У ребят порядок строгий,Знают все свои места.Ну, трубите веселее:Тра-та-та, тра-та-та!С последними словами дети строятся в круги.Отмечается команда, которая правильно и быстрее всех построила круг.Правила игры. Дети должны встать в те же круги, в которых стояли в начале игры.7. «Фигурная ходьба» (С.И.)Цель: учить детей выполнять в соответствии с заданием разные виды ходьбы: змейкой, улиткой, цепочкой, держась за руки. Развивать умение ориентироваться на площадке, внимание.Ход игры: по сигналу учителя дети ходят разными видами ходьбы.8. «День и ночь» (С.И.)Цель игры: обучать детей умению бросать и ловить мяч.Ход игры: У каждого из детей в руках по мячу. По команде «День!» дети выполняют знакомые движения с мячом (броски вверх, вниз, в стену, вкольцо, набивание мяча на месте, в движении и др.). По команде «Ночь!» - замереть в той позе, в которой застала ночь. Игра проводится 3 – 4 мин.Правила игры: Не двигаться, пока не последует команда «День!». Кто двигается, выбывает из игры.9. «Зевака» (С.И.)Цель: учить детей ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди, бросать вверх, называя имя ребёнка. Развивать умение действовать быстро. Укреплять моторику рук.Ход игры:Дети ходят или бегают по площадке. Учитель держит в руках большой мяч. Он называет имя одного из детей и бросает мяч вверх. Названный должен поймать мяч и снова бросить его вверх, назвав имя кого-нибудь из детей. Бросать мяч надо повыше, чтобы успеть поймать, и в направлении того, кого назвали.2 вариантДети стоят в кругу, один ребёнок подбрасывает мяч вверх и называет имя того, кто должен его поймать все остальные дети разбегаются подальше от центра. Поймавший мяч кричит – стоп! Все останавливаются. А тот, кто поймал мяч, с места бросает мячом в того, кто стоит ближе, если попал, тот становится водящим, если не попал, сам бросает мяч вверх.10. «Горячая картошка» (С.И.)Цель игры: закреплять передачу мяча по кругу.Ход игры: Игроки строятся в круг, один из игроков держит в руках мяч. Под музыку или звуки бубна дети передают по кругу мяч друг другу. Как только музыка остановилась, игрок, у которого оказался в руках мяч, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останутся 2 игрока-победителя.Правила игры: При передаче мяч не бросать, уронившие мяч, выбывают из игры.11. «Запрещённое движение» (М.И.)Цель игры: развивать моторную память, внимательность.Ход игры. Игроки строятся в круг, в центре – педагог. Он выполняет различные движения, указав, какое из них – запрещённое. Дети повторяют все движения, кроме запрещённого.Правила игры. Кто повторил запрещенное движение, выбывает из игры. Запрещённое движение надо менять через 4 – 5 повторений.12. «У кого мяч?» (М.И.)Цель игры: воспитывать внимание и сообразительность.Ход игры. Игроки строятся в круг, вплотную друг к другу, руки за спиной. В центре – водящий с закрытыми глазами. Игроки выполняют передачу мяча по кругу за спиной. По сигналу водящий открывает глаза и старается угадать, у кого мяч. Если он угадал, то становится в круг, а тот, у кого был найден мяч, становится водящим. Игра повторяется 3 – 4 раза.Правила игры. Игрок, уронивший мяч при передаче, временно выбывает из игры.13. «Мяч соседу» (М.И.)Цель игры: закреплять быструю передачу мяча по кругу.Ход игры. Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга, - помячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажется 2 мяча.Правила игры. Мяч передавать соседнему игроку, никого не пропускать.14. «У кого мяч?» (М.И.)Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща.Ход игры: Играющие образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр руга, а остальные плотно придвигаются друг к другу, руки у всех за спиной. Учитель дает кому-либо мяч (диаметр 6—8 см), и дети за спиной передают его по кругу. Водящий старается угадать, у кого мяч. Он говорит: «Руки!»— и тот, к кому обращаются, должен выставить вперед обе руки ладонями вверх, как бы показывая, что мяча у него нет. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг, а тот, у кого найден мяч, начинает водить. Игра повторяется 2—З раза.15. «Летает-не летает» (М.И.)Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в круг.Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре — воспитатель. Он называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают и не летают. Называя предмет, учитель поднимает вверх руки. Например, учитель говорит: Птица летает, стул летает, самолет летает» и т. д. дети должны поднять руки вверх, если назван летающий предмет