Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″По мотивам русского народного творчества″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″По мотивам русского народного творчества″
Автор: Капитальчук Ева
Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе «Сказочное царство»Программное содержание: учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определённой цветовой гамме. Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.Материалы. Бумага бледно – жёлтого, бледно – оранжевого или бледно- голубого цвета (на выбор, цветные карандаши, простые карандаши, ластики, фломастеры.Предварительная работа. Чтение сказок, беседы. Рассматривание иллюстраций, открыток. Конструирование разнообразных дворцов. Ход занятия1. В группу пришёл почтальон. Принёс письмо:«Дорогие ребята! Злая колдунья заколдовала моё сказочное царство. Теперь мне негде жить. Помогите, пожалуйста, мне! Нарисуйте мне царство».Василиса прекрасная.- Ребята, что скажите? (Поможем Василисе)-Ребята, как, вы себе представляете царство Василисы? (Красивый дворец, украшенный разными решётками, балконами, куполообразные крыши. Около дворца растут деревья, цветы. Грозная стража охраняет покой Василисы)-Ребята, как вы думаете, царство Василисы будет весёлым или грустным? (Весёлым) С помощью чего мы это покажем? (С помощью цвета) Какие цвета будут «главными»? (Красный, розовый, малиновый, жёлтый, голубой, салатовый, зелёный, бирюзовый)-Как мы будем располагать объекты на листе бумаги? (Задействовать весь лист, предметы, которые расположены ближе – рисуем большими, дальше – маленькими)- Сначала надо сделать набросок простым карандашом, затем раскрасить красками.2. Чтобы наши ручки были умелыми, проведём пальчиковую гимнастику.«Домик».Постучать кулачком об кулачок:Тук-тук молотком,Мы построим новый дом.И показать, какой получился дом – пальцами обеих рук сделать «крышу», соединив их под углом. Большие пальцы соединить по прямой линии.3. Самостоятельная работа детей. Включить музыку «Звуки природы».- Пусть музыка вдохновляет и помогает вам в создании рисунка.В процессе работы помогать детям советами в выборе композиционного решения, подборе нужных цветов.4. После того, как дети сделают набросок – физкультминутка.Вы достать хотите крышуПотянитесь вверх повыше —Вы достать хотите крышу. (Потягивания — руки вверх.)Раз, два, три,Корпус влево поверни.И руками помогай,Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)Руки в стороны потянем (Потягивания — руки в стороны.)И на место снова сядем. (Дети садятся.)Гимнастика для глаз.День-ночь»Вы говорите – «ночь», малыш закрывает глазки, «день» - открывает.«Бабочка»Бабочка порхает крылышками (ребёнок моргает глазками, села на цветочек (жмурится).«Мячик»Мячик прыгает вверх-вниз (ребенок соответственно водит глазами).«Далеко-далеко»Подойдите с ребенком к окну и посмотрите вначале на дальний предмет, затем на тот, что находится вблизи.5. Готовые работы вывесить на доску и рассмотреть их. Поощрить детей, которые вносят в свои рисунки интересные дополнения, выполняют рисунок в определённой цветовой гамме, отметить разнообразие.Звонит телефон. Это – Василиса благодарит детей за рисунки. Просит, объединить их в один альбом и придумать к ним рассказ. Хвалит детей за доброту и отзывчивость.