Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Я - УЧИТЕЛЬ″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Я - УЧИТЕЛЬ″
Автор: Виктория Александровна Зензина
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СУНДУЧОКВ «Педагогическом сундучке» хранятся самые разнообразные вещи – старые и новые, привычные и неожиданные, которые в определенных обстоятельствах могут сыграть роль средств обучения.Открываем и достаем…… СВЕЧКУСвечка может пригодиться в разных ситуациях. Она помогает установить тишину, настроить детей на таинственный лад. А еще она может помочь увидеть по-новому старые предметы. Попробуйте, например, разглядывать давно привычную картину при свете свечки. Освещение волшебным образом изменит ее образ. Спросите у детей: что изменилось, с их точки зрения, в картине? Чего они раньше не замечали? Что оказалось в полутьме незначимым, а что – наоборот?Свечку, при необходимости, можно заменить фонариком, но обязательно «волшебным».… РАЗНОЦВЕТНЫЙ РАЗОВЫЙ ПЛАТОЧЕКРазноцветный платочек поможет рассказывать сказки или слушать музыку. Его появление означает, что нужно успокоиться и сосредоточиться.Когда «слушание» закончилось, можно спросить детей, какого цвета была сегодняшняя сказка или мелодия.… ЗАПИСНУЮ КНИЖКУЕсли к какому-нибудь празднику ваши шестилетки получат в подарок одинаковые записные книжки с не очень мелкими линейками и с алфавитом, вы сможете без труда отрабатывать навык правописания большой буквы в именах и фамилиях. Достаточно раз в день открывать ее на нужной страничке и торжественно записывать туда полное имя, фамилию и телефон очередного ребенка из группы или класса. Помимо чисто «орфографической» выгоды ваши дети получат еще и возможность общаться друг с другом по телефону. Записывая номер, вы можете повторить разрядные единицы и подчеркнуть разницу между числом и цифрой.… ВЫВЕСКИВы хотите научить детей читать? Создайте «буквенно-словесное пространство»: развесьте вывески на всех невозможных предметах: на окне пусть будет написано «ОКНО» или «СТЕКЛО», на двери – «ДВЕРЬ», на шкафу – «ШКАФ». Не поленитесь прикрепить вывеску на потолок: это слово дети запомнят сразу. Предложите детям изготовить дубликаты вывесок для отправки инопланетянам, чтобы маленькие инопланетянчики обучились русскому языку.… МЯГКИЙ МЯЧИКМягкий мячик делается из связанной крючком «шубки», набитой непряденой шерстью. У него может быть много разнообразных функций: при опросе отвечает тот, кому кинули мяч; в соревновании тот, у кого в руках во время эстафеты остался мяч, выбывает; в подвижных играх выбывают из игры те, которых салят мячом. В отличие от обычного резинового мяча, мягкий мячик добрый: он не умеет ударить по-настоящему - только обозначает удар, и можно не бояться, что он сделает больно. Если ребенок нервничает во время ответа, мячик можно мять и теребить – ничего не случится, возможно, отвечающий победит свою робость.… ДИКТОФОНДиктофон может оказать неоценимые услуги в занятиях по развитию речи. Можно предложить детям записать сказки и рассказы, которые они сочиняют, а потом дать прослушать. Но еще до прослушивания вы обнаружите, что наличие «увековечивающего» голос технического устройства дисциплинирует детей и побуждает быть активными. Не забывайте: наши дети – дети открытого эфира! Можно предложить им поиграть в игру, как будто они в студии записывают радиопередачу. Радиопередача организуется в виде обсуждения какой-нибудь важной проблемы: «Бывают ли на свете волшебники?», «На кого похожи инопланетяне?», «Что такое «живое» и «неживое»?», «Где можно увидеть настоящего Деда Мороза?».Радиодиспут – дело серьезное. Тут требуются особая дисциплина и согласованность взаимных действий: не шуметь – идет запись! Диктофон нужно быстро передавать по кругу, экономя «эфирное» время; высказываться необходимо четко и кратко; не торопиться «выпалить» сразу все, что знаешь, - лучше дождаться, пока микрофон придет к тебе еще раз.А главное – быть самостоятельным в суждении. Нам интересно то, что думаешь именно ТЫ.Правда, диктофоном, как любимым техническим средством, нельзя злоупотреблять, чтобы не пропал к нему интерес. Он должен появляться лишь в особо важных случаях.А потом вы можете прокрутить запись на родительском собрании: это будет наглядной иллюстрацией к вашему анализу работы детей, да еще и ненавязчиво предоставит родителям материал для сравнения.… КАРТИНКУ С РАЗРЕЗНОЙ ПТИЧКОЙРазрезная птичка поможет при обучении дошкольников первичному фонематическому анализу слова. Головка с клювиком – самый первый звук в слове, хвостик – самый последний, крылышки – все остальные звуки из серединки. Назовите ребенку звук (фонему), которую он будет отыскивать в слове. Например, звук (К). Произносите слова: кот, лук, утка. Ребенок будет поднимать «клювик», «крылышки» или «хвостик», в зависимости от того, в какой части слова слышится звук.