Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая разработка занятия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка занятия
Автор: Завгородняя Надежда Григорьевна
Тема: "Как появились буквы современного русского алфавита"Цель: обобщить и углубить знания учащихся о русском алфавите (азбуке).Задачи:Образовательные: дать представление о создании алфавита с древних времён до наших дней; формирование умения пользоваться алфавитом.Оборудование: презентация, тетрадь по русскому языку «Играю и учусь», карточки для парной работы.Планируемые результаты:Личностные:Понимать, что такое алфавит.Регулятивные:Принимать учебную задачу и уметь придерживаться её.Познавательные:- Находить нужную информацию в материалах учебника, в словарях.Коммуникативные:- Осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения, вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, договариваться и приходить к общему решению.Ход занятия:
  • Орг.момент.
    • Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: "Будет интересно!” Поверните поскорей вы друг к другу лицаИ улыбкой не забудьте с соседом поделиться!2. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.- А начну я наше занятие с чтения отрывка  из стихотворения Бориса Заходера:Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, - Очень просим всех ребят С ними подружиться! - Кто понял, о чём будет идти речь?- Верно. Мы сегодня должны с вами понять, для чего нужен алфавит.- Тема нашего занятия – Алфавит. (слайд - 1)3. Актуализация знаний.- Что знаете об алфавите? (выслушиваю 5 человек)Слово «алфавит» пришло из греческого языка. Первые буквы назывались «альфа» и «вита». Из этих двух названий получилось слово «алфавит». Попробуйте объяснить, почему её так назвали «азбука»?– Слово «азбука» появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв.– Прочитайте, как назывались буквы А и Б (Аз, Буки)Из этих названий и получилось слово «азбука». Раньше каждая буква азбуки имела своё наименование. Не просто буква А, а АЗ, не Б, а БУКИ. Так и живут у нас слова–близнецы: русское слово «азбука» и греческое слово «алфавит», а обозначают они одно и тоже; все буквы расположены в установленном порядке. Каждая буква имеет свое постоянное место и название.- Всё верно. А что ещё хотелось бы вам узнать?- Что же такое алфавит?(Алфавит- это последовательность букв русского языка.) (слайд -2)4. Новый материал.Сегодня на занятии мы перенесёмся в далёкое прошлое нашей страны. В далёкие времена жили древние славяне, к которым принадлежит и русский народ. Жили на святой Руси  добры молодцы и красны девицы. У них были добрые матушки, да бородатые мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, терема возводить, холсты ткать, узоры вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не могли книги читать, не могли письма писать. Не было ещё у славян своей азбуки.                                                                                                     Славянский князь Ростислав попросил у греческого царя прислать к славянам учителей, чтобы рассказывали они христианские книги. И явились на Русь из Греции братья мудрые Кирилл и Мефодий. (слайд -3) Они знали и славянский язык и греческий. В Греции была уже письменность. И решил брат Кирилл написать книги, понятные славянам, а для этого необходимо было переработать греческий алфавит и создать славянскую азбуку. Много работал Кирилл, и вот азбука готова.Слайд 4,5. Как было трудно читать…. Слайд 6Теперь надо было перевести книги с греческого языка на славянский.  Это оказалось трудным делом. Стал Кириллу помогать Мефодий. И выполнили это великое дело братья Кирилл и Мефодий. Произошло это в 863 году.Слайд 7 Посмотрите на азбуку, которую создали Кирилл и Мефодий, называется она кириллицей, по имени одного из братьев. Каждая буква в славянском алфавите имеет своё имя. Вот перед вами две первые буквы. «АЗ» и «БУКИ», а вместе «АЗБУКА». В народе так и говорят: сначала «АЗ»  да «БУКИ», а потом и науки.  Есть старинное слово «АЗЫ». С азов начинается путь каждого из нас в Мир Знаний.Слайд 8                                                                                                                         Познакомимся ещё с некоторыми буквами славянской азбуки.  Вот буква «ВЕДИ», от старинного слова «ведать», то есть «знать». А это буква «ГЛАГОЛЬ», от старинного «глаголить», то есть «говорить». Есть буква с хорошим названием «ДОБРО», конечно, ведь доброта – замечательная черта характера человека.Слайд 9.                                                                                                                         44 буквы смотрят на нас с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству. Но это будет уже в следующий раз.Слайд 10.                                                                                                                             В Москве есть памятник Кириллу и Мефодию.                                                          И на памятнике, посвященному тысячелетию Крещения Руси тоже мы видим Кирилла и Мефодия. В России все помнят, какое огромное дело сделали  эти два человека для развития нашей письменности.Слайд 11.                                                                                              И каждый год весной, 24 мая,  отмечают Праздник славянской письменности и культуры. Славянскому алфавиту более 1000 лет.5. Практическая работа.- Давайте вернёмся к русскому алфавиту. А сколько же букв в алфавите? (слайд 12)Работа в ТПО (с. 30)- В каких сказках вам встречалось число 33? А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (с. 30)- А из какой сказки эти строки? (с. 30) (А.С. Пушкин « Сказка о царе Салтане»Игры (в презентации): (слайды с 13 до 17)
  • Вставь пропущенные буквы
  • Назови в алфавитном порядке имена детей
  • Расположи времена года в алфавитном порядке: зима, весна, лето, осень.
  • Из отрывного календаря выпали листки с названием дней недели. Расположите по алфавиту.
  • Назови фамилии писателей в алфавитном порядке.
    • 6. Групповая работа1 группа: с.31 (2)2 группа: с.36 (картошка)3 группа: с. 31 (3)7. Рефлексия.С. 32 Соедини все буквы по порядку.- Кто у тебя получился?-Пригодятся ли вам знания, полученные  на занятии?- Где нам пригодиться знания алфавита?