Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″ПДД знай - на дороге не гуляй″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ПДД знай - на дороге не гуляй″
Автор: Болотова Юлия Викторовна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Приокский»Занятие № 27Тема «Безопасность на дороге»(дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ознакомление с окружающим миром»)Студия развития детей дошкольного возраста «Почемучки»Педагог дополнительного образованияЮ.В. Болотоваг. Рязань, 2021 г.МБУДО «ЦДТ «Приокский»Студия развития детей дошкольного возраста «Почемучки»Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ознакомление с окружающим миром»Занятие по теме «Безопасность на дороге»Цель: закрепить знания правил дорожного движения и пропагандировать основы безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.Задачи:
  • Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
  • Формировать правильное поведение на улицах и проезжих частях города.
  • Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение работать в парах.
  • Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
  • Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.
    • Оборудование: набор предупреждающих знаков («Пешеходный переход», «Дети», «Дорожные работы», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Скользкая дорога», «Опасный поворот», «Дикие животные»), карточки с нарушением правил дорожного движения, пазлы с различными ситуациями на дороге, конверты с заданиями, круги красного, желтого и зеленого цветов, медали «Знатоку правил дорожного движения», пазл «Светофор», мультимедийная презентация, ноутбук.Методы: - словесные: вопросы, задания, словесное объяснение;- наглядные: демонстрация картинок, карточек, пазлов по правилам дорожного движения, просмотр слайдов презентации;- практические: игры и задания;- стимулирования и мотивации деятельности - интереса к учению;- метод «ситуации успеха и доверия».Ход занятия (квест-игры)1. Организационный момент. Психологический настрой.- Город, в котором С тобой мы живем, Можно по праву Сравнить с букварем. Азбукой улиц, Проспектов, дорог Город дает нам Все время урок. Вот она, азбука, -Над головой: Знаки развешаны Вдоль мостовой. Азбуку города Помни всегда, Чтоб не случилась С тобою беда. Я. Пишумов2. Квест - игра2.1. Распечатывание письма- Ребята, вы догадались, о чем у нас сегодня пойдет речь?- Мы будем говорить о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на дороге. - Сегодня, заходя в наш кабинет, я увидела большой конверт.- Посмотрите, это письмо от сотрудников ГИБДД. Давайте его откроем и прочитаем!Дорогие ребята!Мы, сотрудники ГИБДД, просим вас помочь нам найти светофор, который пропал с очень опасного перекрестка. Чтобы избежать неприятностей, помогите нам, пожалуйста! Вам придется пройти непростые испытания, проверив свои знания о правилах дорожного движения. Надеемся на ваши смекалку и внимательность!- Ребята, поможем найти? Перед тем как начать поиски, предлагаю разминку.2.2. Игра «Разрешается-запрещается»- Всем, кто любит погулять,Всем без исключенияНужно помнитьНужно знатьПравила движения.Правила очень просты. Я говорю предложение, а вы добавляете – «разрешается» или «запрещается»:- Переходить улицу на зеленый свет …- Играть на дороге …- Помогать переходить дорогу пожилым людям …- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом …- Выбегать на проезжую часть …- Переходить улицу по подземному переходу.- Переходить улицу, при красном свете светофора.- Переходить улицу при желтом сигнале светофора.- Цепляться за проезжающие машины.- Переждать поток машин на островке безопасности...- Уважать правила движения.- Молодцы, справились с разминкой.- Вы готовы к выполнению заданий? Действовать необходимо дружно, слушать и помогать друг другу. 2.3. Задание 1 «Дорожная азбука»- Ребята, в конверте находится ещё одно письмо.«Пройдите все этапы маршрута. За каждое выполненное задание вы получите подсказку и пазл. В конце пути из собранных подсказок получите «пропавший» предмет». 1 подсказка: «В вашем кабинете, в шкафу с игрушками, вы найдете конверт с 1-м заданием». (Дети находят конверт и выполняют 1-ое задание.)Задание 1 «Дорожная азбука».  Обучающимся предлагается разгадать загадки о предупреждающих дорожных знаках и показать их в наборе. Что за знак такой висит?- «Стоп!» - машинам он велит. -Переход, идите смелоПо полоскам черно-белым.(«Пешеходный переход»)Я хочу спросить про знак,Нарисован знак вот так:В треугольнике ребятаСо всех ног бегут куда-тоМой приятель говорит;Детям путь сюда закрыт.(«Дети»)Знак повесили с рассветом, Чтобы каждый знал об этом: Здесь ремонт идёт дороги — Берегите свои ноги! («Дорожные работы»)Белый треугольник, красная кайма. Чудный паровозик С дымом у окна. Этим паровозиком правит дед-чудак. Кто из вас подскажет, Что это за знак? («Железнодорожный переезд без шлагбаума»)Видишь знак –здесь скользко очень,Будь подальше от обочин,У дороги не вертисьИ машин поберегись.(«Скользкая дорога»)Предупреждает этот знак, Что у дороги здесь зигзаг,И впереди машину ждётКрутой…(«Опасный поворот»)Бродят здесь посредь дорогиЛоси, волки, носороги.Ты, водитель, не спеши,Пусть сперва пройдут ежи!(«Дикие животные»)- Молодцы! Вы выполнили первое задание, двигаемся дальше по карте. (За выполнение задания дети получают пазл и подсказку в конверте). пазл № 12.4. Задание 2 «Это я, это я, это все мои друзья»2 подсказка: «На одном из комнатных растений в кабинете № 3 вы найдете конверт с заданием». (Дети в кабинете находят конверт и выполняют 2-ое задание).Задание 2 «Это я, это я, это все мои друзья!»Педагог задает вопросы, если обучающиеся согласны, то хором отвечают:«Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны – молчат. Кто из вас, когда спешит,Перед транспортом бежит? Кто из вас идет впередТолько там, где переход? (это я, это я...) Знает кто, что красный свет-Это значит - хода нет? (это я, это я...) Кто летит вперед так скоро,Что не видит светофора? Знает кто, что свет зеленыйЭто значит- путь открыт? (это я, это я...) Кто, скажите, из трамваяНа дорогу выбегает? Кто из вас, идя домой,Держит путь по мостовой? (это я, это я...) Кто из вас в трамвае тесномУступает взрослым место? (это я, это я...).(За выполнение задания дети получают пазл и подсказку) пазл № 22.5. Задание 3 «Внимание - светофор» (физкультминутка)3 подсказка: «Пройдите в спортивный зал и на одном из матов вы найдете конверт со следующим заданием».3 задание «Внимание – светофор» Педагог показывает круг одного из трех цветов, а обучающиеся выполняют действия:- делают шаг назад, - приседают,- маршируют на месте.(После выполнения задания дети получают пазл и подсказку). пазл № 32.6. Задание 4 «Собери дорожные пазлы»Задание 4 «Собери дорожные пазлы». Обучающие собирают пазлы – различные ситуации на дороге.(После выполнения задания дети получают пазл и подсказку). пазл № 42.7. Задание 5 «Найди нарушения дорожных правил»5 подсказка: «В кабинете ритмики на пианино вы найдете конверт со следующим заданием».(Дети проходят в кабинет, находят конверт и выполняют задание). Задание 5 «Найди нарушения дорожных правил». На доске располагаются карточки. Обучающимся предлагается найти нарушение правил дорожного движения и объяснить свой выбор. № 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 № 7 № 8 (За выполнение задания дети получают еще один пазл и подсказку). пазл № 52.8. Задание 6 «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»6 подсказка: «Письмо со следующим заданием находится в музыкальном зале, а где, нужно отгадать загадку: У него четыре ножки.На него разложим ложки.Ставим вазы, чашки, кружки.Стулья у него подружки. (Стол)- Правильно, стол. Найдите на столе конверт (дети находят конверт, который приклеен под одним из столов).Задание 6 «Правила дорожного движения в вопросах и ответах»Обучающимся необходимо ответить на предложенные вопросы (сопровождение мультимедийной презентацией).
  • Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (Только сзади, чтобы видеть идущий за ними транспорт)
  • Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (По переходу, спокойным шагом)
  • Что такое регулируемый перекресток? (Это перекресток, на котором движением управляет регулировщик или светофор)
  • Как надо переходить улицу, если нет регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо)
  • Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках? (При зеленом сигнале светофора или разрешающем сигнале регулировщика)
  • Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?
  • Какие сигналы регулировщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов?
  • Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Это опасно для жизни)
  • Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (Пассажир)
  • Место для ожидания транспорта? (Остановка)
    • - Молодцы! Задание выполнено.(За выполнение задания дети получают еще один пазл). пазл № 63. Итог занятия. Рефлексия- Ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась в том, что вы их прекрасно знаете. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая другим пример осторожного и внимательного участника дорожного движения. Значит, мы выполнили все задания и получили все подсказки. Давайте разместим их на мольберте и посмотрим, что у нас получилось.(Дети собирают пазлы – это светофор). Детям раздаются медали «Знатоку правил дорожного движения». - Каждый повесит себе медаль, говорящую о том, что вы знаете правила дорожного движения и будете их соблюдать, сможете научить своих младших друзей, братьев или сестер, как вести себя на улицах города.