�Дети в интернете�
Выполнила:
Волик Ольга Евгеньевна
МБОУ СШ №32 г. Нижневартовска
Учитель: Каманцева А.А.
Нижневартовск, 2021
ОГЛАВЛЕНИЕ
HYPER13HYPERLINK \l "_Toc84287748"HYPER14ВВЕДЕНИЕHYPER13 PAGEREF _Toc84287748 \h HYPER143HYPER15
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОДЕЖИ И ЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙHYPER13 PAGEREF _Toc84287749 \h HYPER145HYPER15
1.1.Молодежь как социальный феноменHYPER13 PAGEREF _Toc84287750 \h HYPER145HYPER15
1.2.Молодежь в информационном обществеHYPER13 PAGEREF _Toc84287751 \h HYPER148HYPER15
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В РФHYPER13 PAGEREF _Toc84287752 \h HYPER1414HYPER15
2.1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской ФедерацииHYPER13 PAGEREF _Toc84287753 \h HYPER1414HYPER15
2.2. Информационная безопасность молодежи в концепции Российской ФедерацииHYPER13 PAGEREF _Toc84287754 \h HYPER1416HYPER15
ЗАКЛЮЧЕНИЕHYPER13 PAGEREF _Toc84287755 \h HYPER1420HYPER15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫHYPER13 PAGEREF _Toc84287756 \h HYPER1422HYPER15
HYPER15
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день современный человек уже не может представить свою жизнь без интернет-ресурсов. Интернет достаточно быстро и очень прочно вошел в жизнь человека.
Постоянный доступ к всемирной паутине предопределил рост нового средства общения–социальных сетей. Каждый день миллионы жителей нашей страны используют различные социальные сети–размещают информационные материалы, добавляют в друзья новых знакомых и вступают в группы по интересам.
Появление интернет-пространства для современного общества во многом изменило и упростило социальную жизнь человека. Сегодня нет необходимости неделями или месяцами ждать письма или звонка от человека, который находится в другом городе или стране, ведь благодаря социальным сетям люди могут находиться в постоянном доступе.
Однако, к сожалению, пространство социальных сетей к тому же активно используется для совершения противоправных, незаконных действий.
В настоящее время одной из ключевых современных информационных угроз для общества в сфере медиа безопасности становится вовлечение детей и подростков в деструктивные Интернет-сообщества, а также популяризация молодежных движений, идеализирующих как суицидальные идеи, так и �культуру насилия� (школьный шутинг, кибербуллинг и др.).
Таким образом, Особое место среди большого числа как целенаправленных, так и стихийно действующих на человека отрицательных факторов - природных, экологических, производственных, человеческих, технологических - занимают факторы информационного характера.
Целью исследования является изучение информационной безопасности молодежи.
Для достижения цели были выделены следующие задачи:
Изучить основные понятия молодежи как социального феномена.
Рассмотреть основные аспекты молодежи в информационном обществе.
Проанализировать аспекты информационной безопасности в системе национальной безопасности РФ.
Рассмотреть информационную безопасность молодежи в концепции РФ.
Объектом исследования является нормативная база информационной безопасности в Российской Федерации.
Предметом исследования является информационная безопасность молодежи
Структура и объем работы состоит из введения, двух глав, разделенных на четыре параграфа, заключения и списка использованных источников и литературы. Общий объем работы составил 23 страницы компьютерного текста.
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОДЕЖИ И ЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Молодежь как социальный феномен
Молодежь – это социальная группа людей, которая находится в процессе самостоятельного, свободного, осуществляемого посредством проб и ошибок, высокорискованного и сопровождающегося всей полнотой ответственности поиска своего места в социокультурном пространстве всего общества.
Общепринятые в отечественной социологии возрастные рамки молодёжи в России составляют от 14 до 30 лет. В свою очередь, эта группа может быть разделена на категории по биологическому или социологическому принципу:
подростки (14 - 18 лет),
молодежь (18 - 23-24 года),
молодые взрослые (23-24 - 30 лет).
С точки зрения психологии молодость – это период обретения своего Я,
утверждения человека как индивидуальной, неповторимой личности.
Как в любом поиске, молодой человек не застрахован от трудностей и ошибок: у него еще нет достаточного опыта, чтобы принимать правильные решения в многочисленных сложных ситуациях. Однако именно осознание этих ошибок формирует его собственный жизненный опыт.
Рассмотрим специфические черты молодежи:
Переходность положения. Молодежь находится в поиске себя, зачастую сменяя один вид деятельности, увлечений на другой.
Высокий уровень мобильности. Данная черта тесно связана с первой. Молодежь не привязана к определенному месту какими – либо обязательствами, например, семейными и активно передвигается по социальным лифтам.
Благоприятные перспективы для выбора профессии и семьи.
Активный поиск своего места в жизни, неустанное экспериментирование, творческий подъем.
Освоение новых ролей, например, студент, работник, семьянин.
Особый психологический склад, ценностно-ориентировочная направленность личности.
Собственная субкультура, отличающаяся собственным имиджем, сленгом, манерами поведения. Зачастую объединение молодежи в неформальные группы опасно криминализацией.
В Российской Федерации разработано Постановление �Об основных направлениях молодежной политики в РФ�. Её целями являются:
духовное и физическое развитие молодежи,
запрет дискриминации по мотивам возраста,
создание условий для полного включения молодых людей во все сферы жизнедеятельности общества,
поддержка талантливой молодежи и др.
Исходя из названных целей, направлениями молодежной политики являются:
обеспечение прав молодежи;
гарантирование трудоустройства и занятости;
стимулирование предпринимательской активности;
осуществление поддержки молодой;
поддержка талантливой молодежи.
Исходя из всех этих характеристик можно сказать, что молодежь – это
специфическая социально-демографическая группа, характер которой определен совокупностью:
возрастных характеристик;
особенностей социального положения;
особым психологическим складом.
Среди различных социально-возрастных групп именно молодежь подвергается в наибольшей степени информационным рискам как одна из наиболее активно потребляющих продукцию массмедиа и погруженная в информационно-сетевое пространство.
Именно от молодежи зависит нормальное функционирование, целостность и развитие государства. Именно высокая степень вовлеченности молодежи в информационную сферу, наполненную различным содержанием, в том числе антисоциального характера, заставляет задуматься о будущем молодежи в сфере всего общества.
Рассмотрим ряд отличительных особенностей молодёжи, которые выдвигают её на первые позиции среди социально-возрастных групп в отношении потребности в информации и информационных услугах, а также направления основных усилий по организации информационной безопасности.
Именно молодое поколение способно унаследовать, воспроизводить и совершенствовать социальную структуру общества, участвовать в её активном совершенствовании и преобразовании. Молодёжь, как правило, более образованна, постоянно совершенствует и повышает уровень своего образования.
Все больше молодых людей стремятся получить второе высшее образование. Молодые люди владеют новыми современными профессиями, имеют много возможностей реализовать себя через разнообразные образовательные программы в культуре, спорте, бизнесе, в сфере НКО и т.д.
Число людей, владеющих иностранными языками, заметно выше среди молодых людей и старших школьников по сравнению с другими слоями населения.
Молодёжь много путешествует, имеет широкий и разнообразный круг общения. Эта социальная прослойка любознательна: быстро осваивает новинки технического прогресса.
Средств коммуникации у неё больше, чем у многих других социально-возрастных групп. Многофункциональные мобильные устройства используются ею не только по прямому назначению, но и для решения самого широкого круга задач: медиапотребления, нелинейного телепотребления, текстообмена, навигации, покупок, поиска необходимой информации.
Современное поколение рождается и развивается в окружении инфокоммуникационных технологий, поэтому именно оно является основным проводником в повседневную практику этих технологий, меняя привычные формы общения, работы, досуга. Для молодёжи этот процесс происходит легко и естественно.
Неотъемлемой частью жизни современной молодёжи стал Интернет, его технологиями, возможностями и языком они владеют свободно и непринуждённо.
Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что молодое поколение является носителем нового образа жизни и социального динамизма, напрямую связанных с развитием информационных технологий, информационных ресурсов и всей информационной инфраструктуры общества.
Молодежь в информационном обществе
Современное общество, где происходит активный процесс информационной социализации молодежи, характеризуется как постиндустриальное или информационное, так как в настоящее время главными продуктами новой исторической фазы развития цивилизации выступают информация и знания.
В связи с этим поднимается актуальный вопрос информационной социализации молодежи, ее особенностей.
Молодежь как особая возрастная и социальная группа всегда по-своему
воспринимала ценности культуры, что порождало в разные времена молодежный сленг и эпатирующие формы субкультуры.
В настоящее время эта тенденция до сих пор сохраняется – количество молодежных субкультур в современном обществе довольно многочисленно и разнообразно, и при этом постоянно появляются новые их виды. Это обусловлено тем, что сейчас человек живет в эпоху информационного общества.
Специалисты, предложившие термин �информационное общество�, разъяснили, что он характеризует общество, в котором в изобилии циркулирует высокая и качественная информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования
Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных лиц и выдается в привычной для них форме. Стоимость пользования информационными услугами настолько невысока, что они доступны каждому.
В информационном обществе изменятся не только производство, но и
весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям.
Материальной и технологической базой информационного общества становятся различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи.
Роль молодежи в общественных изменениях носит ключевой характер в силу природных инновационных свойств молодости.
Подобная характеристика объясняется несколькими обстоятельствами: молодежь, в силу своей ограниченности социальным опытом и знаниями, выступает в качестве создателя новых технологий, процессов, норм и социальных практик, что представляет собой проблему для устойчивости социальных систем с одной стороны, и представляет для общества новые возможности с другой.
В выборе современного цивилизационного ориентира для развития важную роль играет ожидание перемен, лучшей жизни, эволюции. Общество предъявляет требования к развитию в виде соответствия общественному прогрессу, инновационности.
В стратегии развития информационного общества в Российской Федерации в числе основных направлений выделяется:
повышение качества образования,
развитие науки, технологий, техники,
подготовки квалифицированных кадров.
Наибольший приоритет в развитии инновационной экономики отдается
молодежи. В переходные периоды общество испытывает потребность в социокультурных изменениях. Исходя из этого, можно утверждать, что в такие периоды, инновационность молодежи имеет больше возможностей для реализации, чем в стабильные периоды.
Молодые люди, являясь самыми активными пользователями информационно-коммуникационных технологий и составляя существенную часть населения планеты, могут обеспечить успешное решение задач по развитию информационного общества.
Вхождение человеческой цивилизации в информационное общество породило серьезную проблему – своевременно молодых людей подготовить к новым условиям жизни и профессиональной деятельности в высокоавтоматизированной информационной среде, научить их самостоятельно действовать в этой среде, эффективно использовать ее возможности и защищаться от негативных воздействий.
Проблемы становления информационного общества и, прежде всего, место молодежи в таком обществе, в настоящее время являются предметом пристального внимания международного сообщества.
Потребители информации, в том числе и молодежь, в современном обществе чаще ориентированы на визуальные образы, что формирует и укореняет особую культуру.
Культура информационного общества предполагает исследование не только когнитивных, но и эмоционально-личностных и поведенческих аспектов процесса информационной социализации.
Именно поэтому, в настоящее время широко распространено такое понятие, как �информационная культура�. Данное понятие включает в себя:
грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений;
гуманистически ориентированную информационную ценностно-смысловую сферу;
развитую информационную рефлексию;
творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.
Один из важнейших элементов информационной культуры молодого человека – знание информационных ресурсов.
Расширение и углубление информационной среды обитания современной молодежи значительно актуализировало потребность в анализе и осмыслении понятия информации, информационной среды, информационного взаимодействия, процессов информатизации общества с социокультурных и философских позиций.
В системе ценностей молодежной среды информационные ценности занимают одно из наиболее приоритетных мест. При этом, ввиду того что молодежь представляет собой наиболее социально активный слой населения, именно в молодежном социуме информационные потребности самого разного типа приобретают наибольшую силу.
Огромное влияние оказывают электронные средства массовой информации, как в плане способа подачи материала, так и в плане более глубинного воздействия на личность молодых людей.
При этом важным моментом является то, что наиболее активно интернетом пользуются именно молодежь, для которых он стал одной из привычных граней бытия и для которых использование электронных средств массовой информации не представляет сложностей, в отличие от более старших поколений.
Опираясь на все вышеизложенное, мы можем сделать вывод о том, что у молодежи в условиях информационного общества можно выделить следующие особенности:
у современной молодежи информация ассоциируется с источниками СМИ, а само понятие трактуется как процесс коммуникации, в ходе которой происходит взаимная передача сведений между субъектами общения;
учебно-профессиональная деятельность, как основная деятельность для большинства молодежи, обуславливает в качестве наиболее значимой учебную и научную информацию.
предпочитаемой формой информации выступает визуальная, содержащая яркие и разнообразные образы и сопровождаемая текстами, содержащими точные факты и события.
Информационные предпочтения современной молодежи продиктованы глобальной информатизацией современного общества, так как в качестве предпочитаемого источника информации ее представители выбирают Интернет, а затем уже опираются на личный опыт.
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В РФ
2.1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации
Определяя само понятие информационной безопасности, необходимо рассмотреть более общее понятие безопасности и соответственно то место, которое информационная безопасность занимает в системе национальной безопасности.
Общее понятие �безопасность�, широко употребляемое в русском языке, характеризует �положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь и чему-нибудь�.
Однако �защита�, �защищенность�–это только одна сторона значения слова безопасность. С другой стороны, безопасность означает отсутствие угрозы со стороны объекта, явления или процесса, о безопасности которого идет речь, его безвредность.
Под национальной безопасностью РФ понимается безопасность ее многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в РФ.
Национальные интересы России–это совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства в различных сферах жизнедеятельности:
экономической,
внутриполитической,
социальной,
международной,
информационной, военной,
пограничной,
экологической
и других.
В теории национальной безопасности используется понятие �жизненно важные интересы�.
Жизненно важные интересы–это совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства.
Национальные интересы обеспечиваются институтами государственной власти, осуществляющими свои функции, в том числе во взаимодействии с действующими на основе Конституции РФ и законодательства РФ общественными организациями.
Интересы личности состоят в реализации конституционных прав и свобод, в обеспечении личной безопасности, а также в повышении качества и уровня жизни, в физическом, духовном и интеллектуальном развитии человека и гражданина.
Национальные интересы России в информационной сфере заключаются в соблюдении конституционных прав и свобод граждан в области получения информации и пользования ею, в развитии современных телекоммуникационных технологий, в защите государственных информационных ресурсов от несанкционированного доступа.
Таким образом, укрепление информационной безопасности названо в Концепции национальной безопасности РФ в числе важнейших долгосрочных задач.
Роль информационной безопасности и ее место в системе национальной безопасности страны определяется также тем, что государственная информационная политика тесно взаимодействует с государственной политикой обеспечения национальной безопасности страны через систему информационной безопасности, где последняя выступает важным связующим звеном всех основных компонентов государственной политики в единое целое.
В Доктрине информационной безопасности РФ информационная безопасность Российской Федерации определяется как состояние защищенности ее национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.
Таким образом, рассматривая информационную безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации, можно сделать вывод о том, что информационная безопасность представляет особую систему мер политической экономики государства, включая национальные, государственные и личностные интересы.
2.2. Информационная безопасность молодежи в концепции Российской Федерации
С позиции права молодость – время наступления гражданского совершеннолетия. Совершеннолетний гражданин получает полную правоспособность, т.е. возможность пользоваться всеми правами гражданина. Одновременно молодой человек принимает на себя определенные обязанности, среди которых – соблюдение законов, уплата налогов, забота о нетрудоспособных членах семьи, зашита Отечества.
Согласно российскому законодательству, информационная безопасность молодежи – это состояние ее защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию-молодых людей
Под информационной безопасностью понимается состояние защищенности информационно-коммуникативного пространства на макросоциальном и микросоциальном уровнях, обеспечивающее формирование медиа грамотности и информационной культуры личности, защиту и гармоничное развитие молодежи в условиях распространения посредством социальных сетей техник массово-коммуникативного воздействия, вызывающих возникновение рисков и угроз.
Сегодня социальные сети представляют собой интернет-сервис, который позволяет организовать систему связей участников Сети по определенным интересам и потребностям.
Сегодня социальные сети выступают как сетевые услуги, которые не обеспечивают информационной безопасности, но позволяющие частным лицам строить �общественные и полуобщественные профили, определять список других пользователей, с которыми они могут делиться информацией, просматривать и связывать их список контактов с другими, созданными пользователями внутри системы�
В соответствии с Указом Президента РФ от 5.12.2016 г. № 646 �Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации�, обеспечение информационной безопасности предполагает реализацию взаимоувязанных правовых, организационных, оперативно-розыскных, разведывательных, научно-технических, информационно-аналитических, экономических, социальных и иных мер по прогнозированию, обнаружению, сдерживанию, предотвращению, отражению информационных угроз различным слоям населения и ликвидации последствий их проявления.
Основными проблемами в сфере обеспечения информационной безопасности молодежи являются:
недостаточная эффективность имеющихся механизмов обеспечения защиты прав и интересов молодежи, низкий уровень медиа грамотности и информационной культуры молодежи;
нарастание новых рисков, связанных с распространением информации в социальных сетях, представляющей опасность для развития личности;
отсутствие системы в обучении цифровой грамотности молодого поколения и просвещенности об опасностях и сетевых рисках;
несоответствие современной системы обеспечения информационной безопасности молодежи новым рискам, связанным с возрастающей компьютеризацией и �интернетизацией� молодежного сообщества, например, рискам формирования виртуальной или Интернет-зависимости как формы патологического влечения;
исходя из представленных выше данных, по причине проведения столь значительного количества времени в пространстве социальных сетей у молодых людей появляются трудности в повседневной коммуникации, возникает проблема нарушения процесса личностной адаптации в социальной реальности и может сформироваться риск ухода из социума, т.е. из реальной среды обитания в виртуальную среду.
Обеспечение информационной безопасности молодого поколения возможно исключительно при условии эффективного сочетания усилий со стороны государства, общества при определяющей роли семьи.
В связи с этим необходимо налаживание согласованного взаимодействия семьи с общеобразовательными организациями и государством, а также всеми элементами современного медиа рынка - производителями и распространителями контента, экспертными, социальными, психолого-педагогическими сообществами.
Один из возможных путей разрешения проблемы информационной безопасности - обучение молодых людей с самого детства адекватному восприятию и оценке информации, ее критическому осмыслению на основе нравственных и культурных ценностей.
Для полноценного развития личности нет необходимости создания идеальной информационной среды, что в принципе сложно осуществить в рамках глобального сетевого сообщества.
Таким образом, обеспечение информационной безопасности с необходимостью предполагает комплексное и активное участие трех субъектов:
государства,
образовательных учреждений,
семьи.
Необходимо учитывать, что в настоящее время информационная безопасность - важнейший компонент национальной безопасности; информационная безопасность становится одним из важнейших элементов национальной, общественной и личной безопасности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Информационная безопасность сегодня – это не только защита информации, но и организационные, правовые и другие меры, направленные на обеспечение устойчивого, стабильного развития общества и государства.
Новые средства информации и коммуникации, взаимодействия в интернет-сообществах выступают в качестве особой формы диалога, способной оказать влияние как на распространение в обществе идей вражды, ненависти и агрессии и их закрепление в групповом и индивидуальном сознании детей и молодежи, так и на формирование уважения, взаимоуважения и культуры достоинства, а также выполнять чрезвычайно важную роль, как позитивную, так и негативную, в обеспечении информационной и психологической безопасности как отдельной личности, так и всего общества в целом.
Учитывая комплексность и многоуровневость феномена информационной безопасности детей и молодежи, для ее обеспечения необходимо использовать методы и технологии на самых разных уровнях:
на уровне общества и государства;
на уровне группы;
на индивидуальном уровне.
Деятельность по обеспечению информационной безопасности детей и молодежи на общегосударственном уровне должна заключаться в разработке и применении на практике психолого-педагогических методов повышения информационной безопасности, которые могут использоваться на:
общегосударственном уровне;
обучении информационной грамотности;
повышении информационной культуры;
возрастании значения и привлечении внимания к ресурсам, содержащим интересную и правдивую социально полезную информацию, направленную на распространение гуманистических идей и общепринятых культурных принципов и правил диалога, на искоренение экстремизма, агрессии, насилия и ксенофобии в демократическом обществе;
в повышении коммуникативной культуры подрастающих поколений.
Таким образом, подводя итог исследовательской работы, можно сделать вывод о том, что информационная безопасность молодежи – это одно из основных направлений деятельности экономической политики государства, которая предопределяет развитие общества и государства, так как составляет основу развития молодежи.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Указ Президента РФ от 5.12.2016 г. № 646 �Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации�.
Анпилогова Л.В. Особенности процесса информатизации общества. -
URL:http://artlib.osu.ru/konf06/22.pdf (дата обращения: 02.10.2021).
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. Т. 2 – М.: Русский язык, 2000. – 779 с.
Информационная безопасность молодежи как проблема современного общества. -URL: https://studme.org/386310/sotsiologiya/informatsionnaya_bezopasnost_molodezhi_problema_sovremennogo_obschestva (дата обращения 03.10.2021).
Информационный бюллетень международной молодежной организации TakingITGlobal. Молодежь России и информационное общество. - URL: http://tolgas.ru:8080/edt/novation/downloads/wsis_ru_newsletter_small.pdf (дата обращения: 03.10.2021)
Лапченко Н.Н. Проблемы информационной безопасности в молодежной среде.
Латфуллина Э.И. Лекция №3. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской федерации.
Лекция: Молодежь как социальная группа. -URL: https://studopedia.ru/25_25634_lektsiya-molodezh-kak-sotsialnaya-gruppa.html (дата обращения: 02.10.2021).
Лунева Е. В. Информационное обеспечение молодежной политики: учебное пособие. – Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2016. – 108 с.
Солдатова Г.У. Безопасность детей и молодежи в современном информационном пространстве. – URL: https://collegelaw.ru/62/331/ (дата обращения: 04.10.2021).
Специфика развивающего воспитания в условиях современного информационного общества. -URL: http://studme.org/18651015/psihologiya/spetsifika_razvivayuschgo_vospitaniya_usloviyah_sovremennogo_informatsionnogo_obschestva (дата обращения: 02.10.2021).
Характеристика информационного общества. Сервер дистанционного обучения. URL: do.bti.secna.ru/lib/book_it/ha_inf_obsh.html (дата обращения: 04.10.2021).
Чусавитина Г.Н. Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи (сборник статей) / под ред. Г.Н. Чусавитиной, Л.З. Давлеткириевой, Е.В. Черновой. - Магнитогорск: МаГУ, 2013. – 162 с.
Лунева Е. В. Информационное обеспечение молодежной политики: учебное пособие. – Курган: Издательство Курганского гос. ун-та, 2016. – С. 34.
Информационный бюллетень международной молодежной организации TakingITGlobal. Молодежь России и информационное общество. - URL: http://tolgas.ru:8080/edt/novation/downloads/wsis_ru_newsletter_small.pdf
Характеристика информационного общества. Сервер дистанционного обучения. URL:do.bti.secna.ru/lib/book_it/ha_inf_obsh.html
Анпилогова Л.В. Особенности процесса информатизации общества. URL:http://artlib.osu.ru/konf06/22.pdf
Специфика развивающего воспитания в условиях современного информационного общества. -URL:http://studme.org/18651015/psihologiya/spetsifika_razvivayuschgo_vospitaniya_usloviyah_sovremennogo_informatsionnogo_obschestva
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. Т. 2 – М.: Русский язык, 2000. – С. 33.
Латфуллина Э.И. Лекция №3. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской федерации.
Латфуллина Э.И. Лекция №3. Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской федерации.
Указ Президента РФ от 5.12.2016 г. № 646 �Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации�.