Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Современный урок русского языка по ФГОС″
Автор: Бутримова Екатерина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Современный урок русского языка по ФГОС″
Автор: Бутримова Екатерина Владимировна
ПРОВЕРИЛ МЕТОДИСТ_______/_____/«_»_____2021 г.Урок русского языка «Однородные члены предложения»Выполнила:студентка Ш-31 группыБутримова Екатерина Ейск, 2021г.Предмет: русский языкКласс: 4УМК: «Перспектива»Тема: «Однородные члены предложения»Тип урока: открытие нового знанияЦель: формирование первоначальных знаний об однородных членах предложения. Задачи:1.Образовательная: повторить главные и второстепенные члены предложения; учить находить однородные члены предложения в тексте; познакомить со знаками препинания при однородных членах с соединительными и разделительными, неповторяющимися и повторяющимися союзами.2.Развивающая: развивать орфографическую зоркость; развивать мышление, память, речь.3.Воспитательная: прививать интерес к предмету; воспитание ценностного отношения к русскому языку.УУД:Личностные: уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности; развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в парах и при проверке; развитие самостоятельности; развивать внимание, восприятие, умение наблюдать и делать выводы. Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать алгоритм действий на уроке; работать по коллективно составленному плану в парах; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: уметь отличать от других предложений предложение с однородными членами предложения; уметь составлять предложение с однородными подлежащими и сказуемыми; учиться ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами; уметь проверять правильность написания слов и предложений, обучение потребности составления алгоритма, как условие решения любой проблемы, возникающей в практической жизни ребенка. Коммуникативные: учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос; учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре и следовать им. Оборудование: презентация; интерактивная доска; флешка. карточки с заданиями для этапов: актуализация знаний, самостоятельная работа; учебник, тетрадь; листы пустые для этапа: рефлексия.