Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Методическая копилка"
Автор: Рожкова Наталья Вениаминовна Елтышева Августа Валентиновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Методическая копилка"
Автор: Рожкова Наталья Вениаминовна Елтышева Августа Валентиновна
Проект «Зима, это интересно!» Разработали:Н.В.РожковаА.В.Елтышева МАДОУ ЦРР «Детский сад№13»Г.КунгурПермский край2021 г.В наше время важным остается вопрос экологического воспитания и образования детей. Проектная деятельность является наиболее эффективным способом реализации задач экологического образования. В экологическом образовании детей не маловажную роль играет практическая, исследовательская деятельность в изучении природных ресурсов. В процессе исследования и практической деятельности дети получают конкретные знания, умения, навыки. А также они учатся наблюдать, экспериментировать, рассуждать, прогнозировать результат, анализировать, сравнивать, обобщать. Таким образом, у детей развиваются познавательные способности. Поэтому, приобщение детей к проектной деятельности предоставляет дополнительную возможность включиться к исследовательской работе, как к ведущей деятельности познания окружающего мир.Планируя данный проект, нам очень хотелось рассказать и показать детям свойства снега, а снег в свою очередь это одно из состояний воды. Вода может превращаться в лед и в снег. Реализуя проект, дети получат знания о природном объекте вода и ее свойствах.Постановка проблемыОднажды, во время прогулки дети захотели слепить снеговика. Но снег был рыхлый и у нас нечего не получилось. Перед детьми встал вопрос: Почему? В беседе дети также затруднялись ответить на поставленные вопросы: Что такое снег? Откуда бывают снежинки? Почему нельзя слепить снежные комочки? Что такое снеговик? Для того, чтобы ответить на поставленные вопросы и был создан проект «Что такое снег?». Участие детей в проекте позволит сформировать представления о снеге.Тип проекта: познавательный, исследовательский, творческий.Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители.Масштаб: краткосрочный (декабрь)Цель проекта: исследование свойств снегаЗадачи:1.Дать детям элементарные представления о природном объекте - воде, ее превращениях в снег, в лед. 2.Формировать познавательную активность детей при проведении опытов, экспериментов и наблюдений. 3. Воспитывать интерес к явлениям природы; 4. Развивать восприятие, воображение, наблюдательность, память; 5.Обогащать словарь детей новыми словами и активизировать слова из пассивного словаря.Методы и формы работы:Беседы. Чтение художественной литературы. Обучающие и развивающие игры: а) сюжетно-ролевые;б) подвижные;в) Самостоятельные игры со снегом.Просмотр мультфильмов. Проведение опытов со снегом. 1 этап – подготовительный.Работа с детьми:- Беседы с детьми для выявления знаний детей о зимних явлениях природы.- Подготовка атрибутов для игр, занятий, опытов;- Рассматривание картин, иллюстраций о зиме, о снеге;- Наблюдение за погодой, снегом;- Чтение и разучивание стихотворений, потешек, поговорок, загадок о зиме;- Просмотр мультфильмов и сказок о зиме.Работа с родителями:- Беседа с родителями и разработка плана действий по оформлению участка снежными постройками;- Папки-передвижки: «Учимся вместе экспериментировать с водой, со снегом и льдом»; «Учим вместе»;- Творческие домашние задания: сделать вместе с детьми снеговиков из любого материала.- Продукт проекта: оформление коллективного панно «Хоровод снеговиков», оформление участка снежными постройками: «Зимняя сказка».Изучение литературы.Подготовка материала.- Подбор художественной литературы: Е. Благина «Снег, А. Дэви «Зима», «Снежинка», Т.Новицкая «Белый снег пушистый», А. Мельников «Художник картину всю ночь рисовал», М. Лесна-Раунио «Мы снежинки, мы пушинки»; О. Высотская «На санках», В. Берестов «Гололедица», М. Познанская «Снег идет», Д. Чуяко «Сосульки», Н. Мигунова «Снежинки», А. Барто «Снег сегодня белый-белый…»; сказки: «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Лиса и волк»; «Снегурочка».- Подбор мультипликационных фильмов о зиме.- Оборудование для опытов и экспериментирования (прозрачные и непрозрачные емкости разного объема, губки, палочки для размешивания, атрибуты для игр; карточки – значки, карточки – модели опытов);- Энциклопедии, справочники, иллюстрации и другую информационную литературу;- Материалы для оформления результатов (простые или цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги, ручки).- Атрибуты к сюжетно-ролевым и подвижным играм.- Картотеки игр2 этап – основнойэтап – заключительный Оформление участка снежными постройкамиПредполагаемый результат:- повышение интереса детей к опытнической деятельности;- развитие познавательной активности;