Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
�Дом детского творчества�
Творческое объединение �Волшебный карандаш�
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: Семейная творческая мастерская
�Пасхальная роспись�
Форма проведения: творческая мастерская
Тип занятия: усвоение новых знаний
Год обучения: 1
Возраст учащихся: 7-10 лет.
Педагог-составитель:
Шалимова Н.А.
Цель занятия:
Задачи:
Оборудование:
Материалы и принадлежности:
- для педагога:
- для учащихся:
План занятия:
Вводная беседа
Объявление темы
Активизация познавательной деятельности учащихся.
Объяснение нового материала
Слова учащейся
Белобабовой Кристины
Наглядные методы обучения
Подготовка к практической деятельности.
Подготовка к инструктажу по ТБ и ППБ
Слова учащейся
Белобабовой Кристины
Загадки
Ответы учащихся
Слова учащегося
Степаненко Паши
Загадка
Ответы учащихся
Инструктаж по ТБ и ППБ
Наводящие вопросы
Практическая работа
Инструктаж по
технологии процесса
Показ готовых образцов
Показ дидактического материала.
Самостоятельная работа
�Форум общения онлайн�
Работа с наглядными пособиями.
Живое общение
Ответы учащихся и родителей
Проблемный и исследовательский метод работы
Ответы учащихся
Ответы учащихся
Ответы учащихся
Фронтальный опрос
познакомить учащихся и родителей с одним из видов старинной пасхальной росписи.
Обучающая – научить старинной росписи пасхальных яиц - капанки
Развивающая – развивать творческое воображение, логическое мышление, фантазию.
Воспитывающая – формирование семейных ценностей на основе народных традиций, через приобщение к культурному наследию, умение работать в коллективе, уважение к собственному и чужому труду, аккуратность, трудолюбие.
Учебная мебель: парты, стулья.
Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.
Раздаточный дидактический материал, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.
Организация начала занятия.
Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.
Усвоение новых знаний.
Подготовка к практической деятельности.
Практическая деятельность.
Закрепление новых знаний.
Подведение итогов занятия.
Организация начала занятия.
Педагог приветствует учащихся и гостей
Ребята, сегодня у нас пятница, а значит у нас творческая мастерская. Но не обычная, а семейная.
И тема нашей семейной творческой мастерской �Пасхальная роспись яиц�.
II. Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.
Сегодня мы готовимся к самому замечательному празднику весны, надежды, любви. Празднику, на котором крашеные в разные цвета яйца служат символом цветения, а золотое яичко олицетворяет Солнце, неиссякаемый источник тепла, света, а значит и жизни. Вот и к нам приближается весна. И к концу занятия у нас зацветет волшебное, сказочное, пасхальное дерево.
III. Усвоение новых знаний.
�Добра мать до своих детей, а земля – до всех людей!�
Солнце – символ возродившейся весны. Весною солнце, по старинному преданию, начинало играть на небе, радуясь победе над зимой. Все живое радовалось наступившему теплу, восхваляя солнце. Происходили �солнечные заигрыши� и среди детей и молодежи:
�Здравствуй, солнышко! Здравствуй красное!
Из-за горы выкатайся, на светел мир воздивуйся!
По траве-мураве, по лазоревым цветикам, подснежникам
Лучами пробегай, сердце лаской согревай!�
В этих заигрышных песнях хозяевам предвещали богатый урожай. А хозяева в свою очередь угощяли певцов, по обычаю, крашеными яйцами. (дать учащейся яичко)
Пасха – христианский весенний праздник в честь Воскрешения Иисуса Христа.
Так встречала Русь радостные дни �Светла-Христова Воскресения�.
И в настоящее время встреча весны является праздником, ожиданием нового счастья. Возвращаются традиции предков отмечать христианские праздники, соблюдая старинные традиции и обряды. Видно силен голос предков наших, которые чтили традиции рода русского. Наша задача не посрамить честь народа русского и нести дальше по жизни традиционную обрядовую культуру, передавая из поколения через детей наших. А чтобы дети наши подхватили традиции и несли их по жизни дальше, наша задача приобщиться самим к русской культуре и, на своем примере, учить детей. Многие традиции идут из семьи, поэтому мы поможем узнать как можно больше о подготовке и проведению отдельных обрядовых праздников. Одним из таких праздников является �Пасха�.
Праздник Пасхи есть высочайший, радостнейший и торжественнейший из всех христианских праздников – Праздников праздник и торжество торжеств.
Как говорится, хорошо яичко к Христову дню, именно поэтому мы заранее учимся как подготовиться к этому празднику – и научимся превращать обычные скорлупки в нарядные украшения праздничного пасхального стола.
У каждой хозяйки свой секрет росписи: кто-то, не мудрствуя лукаво, красит их в один или несколько тонов, а кто-то превращает в настоящее произведение искусства.
Расписывать можно и настоящие куриные яйца, и декоративные деревянные.
Мы же с вами будем красить натуральную, яичную скорлупу по старинной технологии �капание� с помощью воска.
Раньше яйца красили природными веществами. Красноватого оттенка добивались, приготовив яйца в отваре луковой шелухи, зеленого в отваре березового листа, черный цвет давал отвар яблочной коры. Синий цвет не использовался, потому, что из натуральных веществ его приготовить нельзя.
Я мы с вами воспользуемся специальными пищевыми красками.
Подготовка к практической деятельности.
Ну, а теперь переходим к практической части нашей мастерской.
Знали мы с подружкой,
Спички не игрушка.
Удержаться не могла,
Спичку все-таки зажгла,
На огонь глядела,
Дунуть не успела,
Пальчик обожгла.
Говорю подружке я:
�Очередь теперь твоя!�
Отвечает мне подружка:
�Спички – это не игрушка!�
Ребята, а кто это к нам пришел? Как вы думаете?
Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать:
Это тесный-тесный дом: Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр Может вспыхнуть, как костёр! Не шути с сестричками, Тоненькими ...
В деревянном домике Проживают гномики. Уж такие добряки - Раздают всем огоньки.
Ответ (спичками)
МОЛОДЦЫ!!!
Точно знают все вокруг,
Что огонь человеку друг
И рубашки и штанишки
Глажу я для вас, детишки!
Но запомните, друзья,
Что играть со мной нельзя!!!
С огнём бороться мы должны, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Ответь скорее, кто же мы?
Ответ (Пожарники)
МОЛОДЦЫ!!!
А теперь давайте все дружно подуем на нашу спичку и потушим ее.
Все дуют.
Ну, вот, а теперь вспомним технику безопасности при работе с колюще-режущими предметами и при работе с огнем.
Как обращаться с ножницами, кисточками, карандашами?
Как работать со свечей, воском? Что делать девочкам с волосами?
Рассказать как работать с новыми инструментами: держатель для яиц и писанец.
Что делать в случае пожара? Можно ли прятаться?
МОЛОДЦЫ!!!
Теперь мы готовы к практической работе!
Практическая деятельность.
Теперь внимательно посмотрите и прослушайте технологию выполнения пасхальной росписи �капание�.
На чистое яйцо наносим растопленный воск с помощью капания из отверстия писанца. Затем, кладем яйцо в краску желтого цвета. Сушим. И опять наносим растопленный воск закрепляя уже желтый цвет. После чего кладем в красную краску и опять сушим и закрепляем воском и т.д. до завершения росписи.
В итоге получаем вот такие замечательные �капанные� яйца.
Технологические карты находятся у вас на столах.
Так же у вас на столах лежит раздаточный материал из которого вы можете узнать о �Таинственном языке символов на писанке�, �Значении рисунка на пасхальном яйце�, � О приготовлении Кулича и Пасхи�.
Приступаем к самостоятельной работе.
В наше время очень моден Интернет, разные сайты на которых множество форумов общения онлайн на различные темы. Наша практическая часть тоже будет проходить в форме �Форума общения онлайн�, что означает в форме живого общения.
И темы нашего форума таковы: �Семейные традиции празднования Пасхи�, �Секреты окрашивания яиц�, �Традиции наших прабабушек�, �Стихи о весне и Пасхе� и т.д.
Ну, и я, как создатель группы – модератор, начну первая.
Традиции: �Подъем в Пасху в 06.00 утра�, �Покраска яиц по старинной технологии–�капание��, �Пасхальная курочка�, �Пасхальная косынка�.
Например: �Пасхальная косынка�. -Я уже многих обучила этой пасхальной росписи яиц, об этом говорит моя косынка. Сейчас и вы познакомитесь с этой техникой и в конце занятия оставите мне свои имена и пожелания на косынке. Это может стать и вашей традицией. Когда вы будете на праздник красить яйца, научите своих знакомых этой технике и обязательно пускай они оставят след на вашей косынке.
Учащиеся и родители делятся своими традициями, секретами мастерства, звучат стихи.
- Яйца окрашены воском. Работа завершена. Но так ли замечательно они выглядят?? – ужасно!!!
- Ребята у нас возникла проблема! Как добиться того, чтоб наши яйца стали красивыми? Как убрать воск?
Учащиеся выдвигают свои предположения.
- Давайте решим нашу проблему с помощью эксперимента.
Проводим эксперимент с воском. Дети приходят к выводу, что воск нужно растопить над свечей.
Растапливаем воск на яйцах с помощью держателя для яиц. Вытираем.
- А как же нам прикрепить наши яички на наше пасхальное дерево, чтобы оно зацвело и птички радовались???
Ответ: Прикрепить с помощью тесьмы.
Закрепление новых знаний.
К какому празднику мы готовимся сегодня? В какой технике мы сегодня работали? Как называется инструмент для росписи воском? Рассказать последовательность техники?
Подведение итогов занятия.
Сегодня на занятии мы приобщились к народной культуре, вспомнили и изучили народные традиции связанные с празднованием Пасхи. Выполнили сувенирные пасхальные изделия, вы все молодцы!!! Родители помогли вам заработать дополнительные баллы в ваши дневники творческого роста. А теперь давайте посмотрим, как зацветет наше пасхальное дерево! И полюбуемся. Красивое у нас дерево?? Фото на память. Убираем рабочие места.
- 6 -