Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучший конспект


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший конспект
Автор: Заира Магомедовна Магомедова
Конспект совместной деятельности с детьми 1 младшей группы«В гости к Мишке».Цель:  сенсорное развитие детей через совместную деятельность.Задачи:1.Образовательные:- умении соотносить 4 основных цвета (желтый, синий, зелёный, красный);-закреплять умение различать величину: большой, маленький;2.Развивающие:-развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие; тактильные ощущения; обоняние и вкус.-развивать познавательный интерес;-обогащать активный словарь детей;-развивать навыки совместной деятельности.3.Воспитательные:-воспитывать самостоятельность, активность.Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный, практический.Словарная работа: большой, маленький, один, много, сладкий, кислый, соленый.Оборудование: массажные коврики, поддон с песком, чудесный мешочек; баночки-шумелки 6 шт., маска Мишки, вкусовые баночки, киндеры-обоняшки; картинки (апельсин, лимон, чеснок, соленый огурец), корзинка с муляжами фруктов и овощей.План совместной деятельности:
  • Сюрпризный момент. «Мишка приглашает в гости».
  • Массажная дорожка.
  • Игра с песком «Найди камушки»
  • Игра «Найди пару по звуку»
  • Игра «Угадай, чем пахнет».
  • Игра «Угадай вкус»
  • Возвращение в группу.
  • Рефлексия. Подведение итогов
    • Ожидаемые результаты: -активность, любознательность -определяют и называют цвет - группируют по звуку- узнают и называют вкус, и чем пахнет- активизация речи через знакомое стихотворение.ХОД:Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся с ними, скажем, здравствуйте!- А теперь скажем нашим ручкам: 1.«Доброе утро ручки! Вы проснулись?» (поглаживаем).Доброе утро ножки! Вы проснулись?Мы проснулись, улыбнулись,К солнышку потянулись!Ребята, вас сегодня приглашает в гости…кто? (вос-ль надевает маску Мишки).Приходите ко мне в гости! Путь ко мне лежит по узкой дорожке. Какая перед вами дорожка УЗКАЯ? (дети показывают). 2.Итак, в путь. (Дети идут по массажной дорожке).Ребята, я пока к вам в садик шел, нес в мешочке волшебные камушки, но растерял их все в песочке. Поможете мне их найти? (Дети ищут и складывают в мешочек).3. Игра с песком «Найди камушки»Какие камушки по размеру? Маленькие. Вы по одному камешку достаете, а в мешочке их теперь сколько? Много. Молодцы, все камушки собрали. Пойдем дальше.Скажите, а вы знаете про Мишку стишок? Расскажите мне, пожалуйста!«Мишка косолапый по лесу идет,Шишки собирает, песенки поёт.Шишка оборвалась, Мишке прямо в лоб!Мишка рассердился и ногою ТОП!» Молодцы, спасибо!Вот и мой домик. А чтобы в него войти – надо найти баночки, которые звучат одинаково.4. Игра «Найди по звуку».Молодцы, нашли одинаковые баночки.Я хотел бы вас угостить, но не знаю, что вам больше понравится. Вот, пожалуйста, понюхайте мои игрушки-обаняшки. Чем пахнет? Назовите. Или покажите на картинке. (Дети должны определить запах чеснока и апельсина). 5. Игра «Угадай, чем пахнет?»Какой запах вам больше нравится? (Апельсин). А вы знаете, какой апельсин на вкус? Я вам буду капать капельки в рот, а вы постарайтесь угадать, где вкус апельсина?6. Игра «Угадай на вкус?» Какой сейчас вкус? (кислый). Что в моей корзинке кислое? (Лимон)Какой сейчас? (соленый) Покажите в корзинке соленый овощ. (Огурец)А какой это вкус? (сладкий!) Что в корзинке сладкое? (дети показывают)Какие вы умницы! За то, что вы помогли мне разобраться во всех заданиях, я вас угощу апельсинами! Но сначала, мы должны вернуться в садик по широкой дорожке.Вам понравилось у Мишки в гостях? Вы сегодня помогли камушки найти, баночки послушали, понюхали и вспомнили вкус. Приходите еще ко мне. До свидания!Физминутка.Вот как солнышко встает, Выше, выше, выше (руки вверх)К ночи солнышко зайдет, Ниже, ниже, ниже ( присесть на корточки и опустить руки на пол)Хорошо, хорошо, солнышко смеется( руками фонарики)И под солнышком нам, весело живется…( хлопать в ладоши и улыбаться)