Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

«Мой мастер-класс»


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Мой мастер-класс»
Автор: Чумакова Татьяна Леонидовна
ПЛАН РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ(НОЯБРЬ) ЗАДАНИЯ по развитию Предметных результатов (Литературное чтение) ТЕСТ №1 Прочитай текст.Полярный круг....На Севере летом почти не бывает ночи. И почти не наступает ночной тишины. Постоянно слышен гомон пернатых. Птицы торопятся вывести и вырастить потомство. Короткое здесь лето. А зима длинная, тёмная. Очень тяжело людям и животным в холодную зиму. Но и в этом времени года есть своя прелесть. Только зимой можно увидеть северное сияние. Огненные цветные полосы рассекают небо… Это похоже на праздничный фейерверк.Кто хоть раз видел северное сияние, всегда будет любить и помнить этот край... ...Салехард, в переводе с ненецкого– поселение на мысу. Он единственный на планете город, находящийся на линии Северного Полярного круга. Это столица самого крупного в мире газодобывающего района – Ямало-Ненецкого автономного округа... (По А. Раздрогова) Планируемый результат: умение понимать общий смысл текста.А1. Подчеркни какое время года завораживает людей живущих на севере. 1) Весна; 2) Лето; 3) Зима; 4) Осень. Планируемый результат: умение понимать значение слова.А2. Подчеркни, что означает слово «гомон». 1) пение; 2) шум; 3) мычание; 4) крик. Планируемый результат: умение находить предложение в тексте . В1. Допиши предложение из текста. Очень тяжело людям_________________________________________________ _____________________________________________________северное сияние.  Планируемый результат: умение отвечать на вопрос полным предложением.В2. Почему птицы торопятся вывести и вырастить потомство? _____________________________________________________________________ Планируемый результат: умение находить ответ на вопрос по содержанию текста.В3. Почему северяне любят свой край? Подчеркни верный ответ, если не нашел верный ответ, запиши свой. 1) Лето короткое , а зима длинная, тёмная ; 2) Только зимой можно увидеть северное сияние; 3)__________________________________________________________________________________________  Планируемый результат: умение формулировать вопрос автору.С1. Запиши какой вопрос ты бы хотел задать автору текста.__________________________________________________________________ Планируемый результат: умение строить суждения и находить ответ. С2. Напиши все что ты узнал о Салехарде. ___________________________________________________________________________________________________________________________________   ТАБЛИЦА ДОСТИЖЕНИЙ. ЗАДАНИЯ по развитию Предметных результатов (Литературное чтение) ТЕСТ № 2  Прочитай текст.…………………………………………………………..С незапамятных времён человеку известны полярные сияния. В народе давно придуманы для них меткие названия. Сполохи — когда всё небо вспыхивает и играет лучистыми дугами, полосами и столбами света. Позори — вроде бы и зори, а вроде и не совсем. Особые, полярные зори. Если сияния мерцают, становятся то ярче, то бледнее, тогда могут сказать: зори, или столбы, дышат. А когда лучистые сияния краснеют, говорят: багрецы наливаются. Во всём мире полярные сияния называют авророй. В мифах Древнего Рима Аврора — богиня утренней зари. Она приносит людям свет. Северные сияния могут давать столько же света, сколько полная луна. Но могут быть и тусклыми — слабее свечения Млечного Пути. Известны случаи, когда сияния достигали такой яркости, что заставляли автоматические выключатели на улицах гасить свет. Как будто преждевременно наступил день. ( По С.А Черноус) Планируемый результат: умение понимать, отбирать информацию из текста.А1. Подчеркни, как в народе не называют полярные сияния. 1) позори; 2) аврора; 3) багрецы; 4) закаты; 5) столбы. Планируемый результат: умение понимать значение слова.А2. Подчеркни, что означает слово «аврора». 1) корабль; 2) имя девочки; 3) богиня. Планируемый результат: умение находить предложение в тексте . В1. Найди и допиши начало предложения из текста.__________________________________________________________________________________________________________________ сколько полная луна.  В1. Допиши конец предложения из текста. В мифах Древнего Рима ______________________________________________ . Планируемый результат: умение устанавливать соответствия.В2. Соедини линиями название и народные высказывания.  Сполохи полярные зори Багрецы лучистые дуги Позори лучистые сияния  Планируемый результат: умение находить ответ на вопрос по содержанию текста.В3. Сколько света дают Северные сияния ?  __________________________________________________________________ Планируемый результат: умение понимать основную тему текста. С1. Выбери и подчеркни основную тему текста.  1) Мифы Древнего Рима. 2) Берегите, любите свой край! Родина у нас одна!3) Северное сияние. Планируемый результат: умение преобразовать информацию, домысливать за пределами текста.С2. Где и когда можно увидеть полярное сияние? —————————————————————————————————————————————————————————————————  ТАБЛИЦА ДОСТИЖЕНИЙ    ЗАДАНИЯ по развитию Предметных результатов (Литературное чтение) КОНТРОЛЬ Прочитай текст. Люблю тебя, горжусь тобой, мой город - Новый Уренгой! Это удивительный город! Он раскинулся среди тундры, как спящий великан: многочисленные нитки трасс, дорог и газопроводов, раскинутые в разные стороны, - это его волосы; вздымающиеся вышки буровых – пальцы натруженных рук; газ, вырывающийся наружу огненными языками пламени, - мощное дыхание города-богатыря; бесчисленные тундровые болота – широко раскрытые глаза великана, в которых отражается скупое северное солнце. Город-великан не боится холода, поэтому здесь девять месяцев зима, снег и вьюги. Новый Уренгой знают во всем мире. Он – газовая столица России. На голове великана – волшебная корона. Ее великолепие хорошо видно в морозные дни, когда небом над городом овладевает северное сияние. Оно разливает по небу множество красок – от кроваво-красного до бирюзы... Мой город хорош в любое время года. После долгой северной зимы замирает сердце от нежности при виде изумрудных листочков, осторожно вылупившихся из набухших шоколадных почек. А как красив город-богатырь осенью! На седых висках мха буйство ягодных красок, словно россыпь драгоценных камней. Наверное, такое великолепие можно увидеть только на Крайнем Севере! Новый Уренгой - великан, в котором и сила, и мощь, и красота, и удивительная зимняя сказка!( По Д. Ермолаева ) Планируемый результат: умение находить общую информацию.А1. С кем сравнивает автор город Новый Уренгой? Подчеркни верное высказывание. 1) Зимняя сказка ; 2) Человек-великан; 3) Город-великан. Планируемый результат: умение обозначить границы слов в предложении.А2. Обозначь вертикальной линией границы слов и предложений. Мойгородхорошвлюбоевремягодаакаккрасивгородбогатырьосенью!  Планируемый результат: умение выбирать из текста неизвестные слова.А2. Подчеркни в тексте непонятные слова. Планируемый результат: умение находить информацию в тексте. В1. Допиши начало и конец предложения. ________________________________________буйство ягодных красок __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Планируемый результат: умение устанавливать соответствия.В2. Соедини линиями название и авторские сравнения.  дороги и газопроводы пальцы натруженных рук тундровые болота мощное дыхание вышки буровых это его волосы языками пламени раскрытые глаза Планируемый результат: умение находить информацию в тексте. В2. Какая главная достопримечательность города Новый Уренгой?_________________________________________________________________ Планируемый результат: умение конструировать предложение.В3. Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение. газовая город столица Новый России Уренгой Планируемый результат: умение понимать основную мысль текста. С1. Какое сочетание слов лучше всего помогает понять основную мысль текста. Подчеркни.1) Это удивительный город! 2) Мой город - Новый Уренгой.3) Берегите, любите свой край! Родина у нас одна!4) Город Новый Уренгой - газовая столица России.  Планируемы результат: умение строить суждение за пределами текста.С2. Как ты думаешь, за что автор любит свой город? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ТАБЛИЦА ДОСТИЖЕНИЙ