Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Образовательная область. Речевое развитие дошкольников


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Образовательная область. Речевое развитие дошкольников
Автор: Коробова Елена Викторовна
РОЛЬ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.Русский народный устный фольклор является основой для игр, развивающая речь и развивающая коммуникативные навыки ребенка.Особую роль в воспитании и развитии детей раннего возраста играют малые формы фольклора - потешки.Роль народных потешек трудно переоценить. Ребенок вслушивается в слова потешек, их ритм, он играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это не только радует ребенка, забавляет его, но и организовывает его поведение. Потешки являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребенок. Знакомство с ними расширяет кругозор детей, обогащает их речь. Частое прослушивание потешек помогает ребенку усвоить новые формы слов, обозначающих предметы. Накопление подобных речевых образцов в дальнейшем способствуют переходу к языковым обобщениям.Чтение потешек обязательно происходит с многократным повторением, повтор возможен при произношении отдельных слов, словосочетаний, предложений.Все это способствует запоминанию слов, а затем и активному их употреблению. Ценность потешек заключается в соединении слова с действием ребенка, так как содержание потешек богато разнообразными глаголами.Потешки, можно сказать, представляют собой народные стихи – небольшие песенки, которые использует для развлечения детей, для потех, которые можно использовать в моменты кормления, умывания, купания, одевания, причесывания, укладывания спать.Важно помнить, что потешки обязательно проговаривать эмоционально, используя мимику, жесты, тембровый окрас голоса. Так как так ребенку потешки легче воспринять и запомнить.При умывании:Водичка, водичка,Умой мое личико,Чтобы глазки блестели,Чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.При причесывании:Расти, коса, до пояса,Не вырони ни волоса.Расти, косонька, до пят,Все волосеньки в ряд.Во время приема пищи:Умница Катенька,ешь кашку сладеньку,Вкусную, пушистую,мягкую, душистую.При укладывании спать:Баю - бай, баю - бай,Ты, собачка, не лай.Белолапа, не скули,Нашу Таню не буди.Заучивание потешек – это один из увлекательных процессов. Чтобы облегчить его протекание необходимо придерживаться нескольких советов:1. Подбирайте потешку с учетом индивидуальных особенностей своего ребенка, его предпочтений: молчаливым детям подойдут ритмичные потешки, застенчивым детям приятно услышать в потешке свое имя, поставить себя на место действующего лица.2. В младшем возрасте для заучивания лучше использовать короткие потешки, где описываются знакомые детям игрушки, животные, дети.3. Для знакомства с потешкой, прочитайте её выразительно и эмоционально, чтобы привлечь внимание ребенка, вызвать у него желание послушать потешку еще раз.Перед восприятием потешки рассмотрите картинки, объяснить значения неизвестных или малознакомых слов.4. Заучивать потешку необходимо целиком и не следует требовать от ребенка быстрого запоминания.5. Лучшему запоминанию потешек способствуют такие приемы:- Игровые (читается и обыгрывается).- Рассказывание в движении (имитация).- Привлечь ребенка к досказыванию рифмующего слова- Чтение потешки по ролям, написанных в диалогической форме.- Заучивание потешки с опорой на рисунок (предварительно обговорить с ребенком значение каждого изображения).В результате общения с устным фольклором, ребенку передаются разнообразные чувства и настроения: радость, грусть, тревога, сожаление. Они расширяют словарный запас ребенка, активизируют познавательное и умственное развитие, способствуют ознакомлению с окружающим миром, в результате чего развивается их восприимчивость и чувствительность, формируется гуманное отношение к миру.