Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Кушнерева Наталья Павловна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 107»Социальный проектНаправление: духовно-нравственное«Я узнал, что у меня, есть огромная семья…»Автор проекта: Кушнерева Н.П. - воспитатель2020-2021 годНаправление: духовно-нравственное Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие» Интеграция областей: «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие»Участники: воспитанники, педагоги, родителиВид проекта: информационно-практико-ориентированныйПродолжительность: Долговременный (один учебный год)Ресурсы обеспечения проекта: Организационные, информационные,кадровое обеспечение, материально-техническое обеспечениеОрганизационные: Деятельность участников проекта регулируется в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ № 107, годовым планом и планом реализации проекта.Информационные: - научно-методическая; - художественная литература;- ресурс ИнтернетаМатериально-техническое обеспечение: - мультимедийный проектор, - ноутбук, - музыкальный центр.Цель: воспитание у дошкольников высоких духовно-нравственных качеств, любви к Родине и семье - уважительного отношения к труду, культурному наследию, истории России.Задачи:Познавательные: 1. Создать условия для проявления ребенком заботливого, милосердного отношения к окружающим, для проявления способности к сопереживанию, состраданию и адекватному проявлению этих чувств.2. Формировать впечатления об исторической, культурной традиции народа через театр, игру, сказку.3. Ввести детей в круг основных православных праздников, показать их тесную и органическую связь с народной жизнью, познакомить с основами  духовности  народа и традиционного уклада жизни, а также с особенностями подготовки и проведения праздничных дней, пробудить чувство сопричастности к традициям нашего народа.4. Формировать представления детей о таких понятиях, как стыд, совесть, прощение, примирение, милосердие, честность, доброта, любовь.5. Познакомить детей с традиционной  кухней Православного праздника (блины, куличи, творожная пасха, яйца, пироги на именины).6. Дать понятие о храме , как о доме Божьем, о месте особого присутствия Бога. Познакомить с правилами поведения в храме.7. Расширение представлений о родном городе, достопримечательностях.Воспитательные: 1. Способствовать воспитанию любви к Богу, чувства благоговения перед святыней.2. Воспитывать любовь и уважение к Отчизне: ее народу, культуре, истории, святыням, фольклора, традициям народа.3. Воспитывать у ребенка желание помогать другим, быть правдивым, трудолюбивым, справедливым.4. Воспитывать уважение к нравственным нормам христианской морали. Учить различать добро и зло, хорошие и плохие поступки, прощать обиды, быть отзывчивыми, внимательными к сверстникам и старшим.Принципы духовно-нравственного воспитания: - природосообразность (воспитание должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития человека сообразно его полу и возрасту);- культуросообразность (воспитание должно строиться в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры);- гуманистическая направленность воспитания (реализуется путем формирования отношения к себе, к миру и с миром) Методы использованные в реализации работы по духовно-нравственному воспитанию: наглядно-действенный, словесно-образный, практический.Актуальность проекта:Проблема духовно-нравственного воспитания растущего поколения всегда была актуальной. Дошкольный возраст - это время воспитания души, а не образования ребенка… Духовно-нравственное воспитание дошкольников - это, прежде всего, воспитание чувств по отношению к самым близким им людям, Родине. В современной системе дошкольного образования вопросам духовно-нравственного воспитания уделяется серьезное внимание. Осуществление работы по данному направлению обусловлено существующей социальной ситуацией и подтверждается нормативно-правовыми документами. Так, Закон РФ «Об образовании» предъявляет общие требования к содержанию образования в образовательных учреждениях, в том числе и дошкольных. В частности, в Законе подчеркивается, что содержание образования должно обеспечивать формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; формирование духовно-нравственной личности (абзац введен Федеральным законом от 01.12.2007 N 309-ФЗ) (ст. 14, п. 2). Организовать воспитание молодого поколения без духовного стержня, без идеи, которая объединяет и вдохновляет людей, невозможно. Православная педагогическая традиция в нашей стране имеет тысячелетнюю историю, и можно проследить, что отказ от православных ценностей привел сегодня к таким печальным последствиям, как очерствление личности, бездуховность общества. Без изучения основ православной культуры невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком. Духовно-нравственное направление стало важнейшей частью целостного образовательно-воспитательного процесса  вдетском саду и сегодня как никогда актуально воспитание основных духовно - нравственных качеств дошкольников. Гипотеза: если постепенно знакомить детей старшего дошкольного возраста с основами православной культуры, то в будущем это способствует становлению духовно - нравственной позиции личности, основанной на таких качествах, как милосердие, доброта, ответственность, порядочность, чувство долга, личное достоинство, справедливость. Реализация проектаЭтапы: подготовительный, организационно-практический, заключительный 1этап - Подготовительный:-Постановка цели и задач.-Составление календарно – тематического плана.-Подбор наглядно-иллюстративного материала.Предварительная работа с семьями воспитанников (анкетирование,беседы, консультации)- Введение детей в основы Православия.-Подбор художественной литературы по теме.2 этап – Организационно-практический:- Формирование системы сотрудничества с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания; информационно-просветительская и культурно-просветительская деятельность.- Активное взаимодействие с родителями и педагогами ДОО.- Пополнение православной художественной литературы для чтения детям, обновление информации в родительских уголках.Дорожная карта реализации проекта (приложение)3 этап - Заключительный (обобщающий):- Анализ и подведение итогов проекта.- Обработка данных, соотнесение результатов с поставленными целями.- Подготовка методических рекомендаций.-Закрепление знаний детей по данной теме-Обобщение результатов работы в форме фотоколлажейПОКАЗАТЕЛИ духовно – нравственного развития дошкольников:1. Первоначальные представления о Родине и семье, добре и зле,щедрости и жадности, любви, послушании, доброжелательности изависти, верности и предательстве, милосердии, чуткости, совести, благодарности, трудолюбии и др 2. Культура общения (общительность) - умение ребенка общаться со сверстникамии взрослыми, коммуникативность.3. Культура поведения (дисциплинированность) - способность ребенка соблюдать общепринятые правила поведения (уступать место взрослым, маленьким детям; соблюдать правила приличия, говорить негромко, не привлекая к себе внимания, не мешать другим, соблюдать опрятность).4. Бережное отношение к труду взрослых и товарищей, к вещам,соблюдение порядка и чистоты; деятельное отношение к труду.5. Отзывчивость (доброта) - хорошее отношение к окружающим,потребность и готовность проявлять сострадание и сорадование.6. Честность - искренность, умение говорить всегда только правду.7. Активное проявление чувства любви и уважения к родным и близким: желаниесделать им что-то приятное, порадовать старших своим поведением, заботливостью, вниманием; чувство благодарности и признательности.8. Дружелюбие - стремление к общению со сверстниками, наличие друзей и позитивных взаимоотношений.9. Приобщение к опыту национальной культуры, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье ипосильное участие в домашних делах.10. Ответственность за свои дела и поступки.Ожидаемый результат:Воспитанники имеют представления:- о духовных и нравственных ценностях;- об основных православных праздниках;- знакомы с историей и культурой своей страны;- проявляют сострадание, сочувствие, сопереживание;- стремятся к добру и неприятию зла.ПриложениеДорожная карта реализации проекта «Я узнал, что у меня, есть огромная семья…»