Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методические материалы


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические материалы
Автор: Трубицина Татьяна Равильевна
Педагогический мониторинг«Определение уровня воспитанности обучающихся»Цель – выявить уровень воспитанности.Задачи: 1. определить состояние уровня воспитанности; 2. оценить и выявить тенденции в развитии воспитательного процесса; 3. По результатам мониторинга составить программу регулирования и коррекции уровня воспитанности обучающихся.Критерии: любознательность, патриотизм, трудолюбие, эстетичность, культура поведения.Количественный состав: 100% обучающихся.Методика мониторинга: наблюдение.Сбор информации:Критерии:1. Любознательность.3 балла – проявляет интерес к любой деятельности, заинтересовывает других; может сам найти интересующую информацию и донести её до других.2 балла – проявляет интерес только при побуждении со стороны; внимателен на занятиях, хорошо воспринимает информацию.1 балл – ничем не интересуется; на занятиях проявляет апатию, часто отвлекается.2. Патриотизм. 3 балла – любит и бережёт природу; интересуется и гордится историческим прошлым Отечества, рассказывает об этом другим; организует дела на пользу малому Отечеству.2 балла – участвует в деятельности по охране природы; знакомится с историческим прошлым при побуждении старших; принимает участие в общественных делах.1 балл – не интересуется историческим прошлым; в общественных делах участвует неохотно.3. Трудолюбие.3 балла – находит полезные дела и организует товарищей на творческий труд; хорошо трудится без контроля со стороны старших; бережёт личное и общественное имущество.2 балла – участвует в делах организованных другими; хорошо трудится, но только при наличии контроля старших; бережёт личное и общественное имущество при указании со стороны.1 балл – участие в труде принимает неохотно, либо совсем не принимает; требует контроля в отношении к личному и общественному имуществу.4. Культура поведения.3 балла – вежлив, соблюдает такт; поддерживает культуру поведения среди товарищей.2 балла –уважителен по отношению к старшим; вежлив.1 балл – не всегда проявляет уважение, требует контроля.5. Самодисциплина.3 балла -.знает свои сильные и слабые сторон;, стремится к совершенствованию себя и других.2 балла –сам не обращает внимание на свои слабые стороны, но адекватно реагирует на замечания других.1 балл – нуждается в постоянном контроле.Обработка полученных результатов. Подсчитываем баллы.Анализ полученных результатов. Итоговое заключение. Выявление причин.Составление педагогического прогноза. Рекомендации по разработке коррекционных мер. Внесение изменений в план работы, разработка бесед, участие в мероприятиях.