Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конспекты НОД


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспекты НОД
Автор: Фионина Татьяна Геннадьевна
Конспект НОД по теме : «Путешествие по родному городу». Задачи:закреплять умение объединять предметы по характерным признакам, соблюдать правила безопасного поведения на улице, знание основных цветов;развивать умения определять профессию человека по атрибутам и характерным элементам одежды, внимание, наблюдательность, мышление, совершенствовать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы;воспитывать любознательность, положительное отношение друг к другу. Методы:наглядный – дидактические пособия, демонстрация рисунков,словесный – беседа,практический – подвижная и дидактические игры. Средства: флажки красного, желтого и зеленого цветов; рисунки детей, иллюстрации города, зонт, картинки с иллюстрациями мебели, фруктов, овощей, игрушек. Предварительная работа:беседы о родном городе, правилах дорожного движения, профессиях;игры и занятия на классификацию предметов их цветовую гамму;беседы о светофоре, магазинах (мебельный, овощной). ХОД НОД:Дети стоят рядом с воспитателем – Ребята, я хочу вас пригласить в путешествие по нашему городу (иллюстрации и фото города) – Как называется город, в котором мы живем? – На какой реке стоит наш город? – На каком транспорте можно путешествовать по городу? – Как можно путешествовать по городу, не пользуясь транспортом? –Я предлагаю отправиться в путь пешком. Принимаете мое предложение? – Тогда в путь!Дети под музыку идут за воспитателем. – Посмотрите, перед нами дорога. Как перейти на другую сторону? – Рядом с нашим пешеходным переходом светофор.Воспитатель флажками трех цветов светофора регулирует движение. – Что значит этот сигнал? (вопрос на каждый сигнал)Дети переходят дорогу по пешеходному переходу на сигнал зеленого флажка. – Посмотрите, в городе много магазинов.Дети садятся на стульчики, перед ними картинки «фрукты-овощи», «посуда», «мебель». – Как вы думаете, как называется этот магазин? («фрукты-овощи») – Какие фрукты можно купить? – Какие овощи можно купить? -- Какие магазины есть в нашем городе ещё? – Что можно купить в мебельном магазине? – Какая мебель продается в нашем магазине? – В каком магазине можно купить игрушки? – Покупки мы сделали, можно отправляться дальше.Дети идут за воспитателем по группе. – Посмотрите, солнышко прячется за тучку. Наверно скоро пойдет дождь. Давайте поиграем в игру «Солнце и дождик».Дети под веселую музыку выполняют танцевальные движения. Когда музыка смолкает, дети прячутся под зонтом воспитателя. Игра повторяется два раза.-- Где в нашем городе можно погулять и поиграть? -- Что вам нравится в нашем парке? -- Где вы любите играть? Воспитатель показывает рисунки о родном городе с выставки рисунков, рассматривает их с детьми. Вопросы к рисункам: – Что дети вместе с родителями изобразили на своих рисунках? -- Вам нравится гулять по нашему городу? -- Вы любите наш детский сад? Почему?-- Понравилось вам наше путешествие?Конспект непосредственно- образовательной деятельностиво 2 младшей группе по теме : « Город мой любимый» МКДОУ «Детский сад общеобразовательного типа №14» Воспитатель Аралова Н.В. 2012 год.