Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Я - УЧИТЕЛЬ″
Автор: Лучкина София Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Я - УЧИТЕЛЬ″
Автор: Лучкина София Алексеевна
Упражнения для развития речи дошкольников и младших школьниковВыполнила:студентка Ш-21 группыЛучкина София Ейск, 2022г.Для дошкольников:Назови ласково Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов.Оборудование: мячХод игры: воспитатель произносит фразу и бросает мяч ребенку. Предложите ребенку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково.Шуба теплая - шубка тепленькаяЛиса хитрая - лисичка хитренькаяЗаяц белый - зайчик беленькийСапоги чистые - сапожки чистенькиеВетка короткая - веточка коротенькаяШишка длинная - шишечка длинненькаяВорона черная - вороненок черненькийСнег белый - снежок беленький.Образуй слова Цель: расширять и активизировать словарный запас. Упражнять в образовании действительных причастий настоящего времени.Материал: предметные картинки перелетных птиц, мяч.Ход игры:Поет ПоющаяЩебечет ЩебечущаяУлетает УлетающаяКормит КормящаяПлывет ПлывущаяКричит КричащаяГолодает ГолодающаяДля младших школьников:1.Магазин.Цель- чистое произношение мягких и твердых согласных.Наглядный материал: картинки игрушек, в названиях которых есть твердые и мягкие согласные звуки.Ход игры: Педагог расставляет на столе игрушки и предлагает детям поиграть. “Я буду продавцом”, - говорит он и переспрашивает: «Кем я буду?” Дети отвечают. “А вы будете покупателями. Кем вы будете?» - «Покупателями”,-отвечают дети. “ Что делает продавец?» - «Продает”.-“Что делает покупатель?» - «Покупает”. Учитель показывает игрушки, которые он собирается продавать. Дети называют их. Затем педагог приглашает к столу одного ребенка и спрашивает, какую игрушку он хотел бы купить. Ребенок называет, например, мишку. В магазин приглашается следующий. И так до тех пор, пока все предметы не будут распроданы.2. Можно ездить или нет.Цель-чистое произношение отдельных звуков, расширение кругозора детейНаглядный материал: коробка и картинки с изображением средств передвижения, а также других предметов имеющих в названии звук с (сь): санки, самолет, велосипед, самокат, троллейбус, автобус, стул, стол, сапог и др.Ход игры: Дети по очереди вынимают из коробки картинки; каждый показывает свою, называет изображенный на ней предмет и говорит, можно ездить или нет. Учитель следит за тем, чтобы дети правильно произносили звуки с (сь) в словах, отчетливо выговаривали слова с этим звуком.