Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Основные документы о правах ребёнка
Автор: Бамматханова Альбина Теммурлановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Основные документы о правах ребёнка
Автор: Бамматханова Альбина Теммурлановна
Сообщение на тему:«Гражданское воспитание младших школьников»Выполнила:студентка Ш-22 группыРыжик Марина Ейск, 2022г.Гражданское воспитание – целенаправленное, планомерное руководство процессом развития у ребенка чувств гражданственности, патриотизма, интернационализма, формирования правовой и политической культуры.Основными задачами гражданского воспитания являются:воспитания гражданственности как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства и дисциплинированность, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения; формирование конституционных, правовых позиций личности, ее политической культуры. У ребенка в целом должно быть сформировано гражданское сознание.В содержании гражданского воспитания выделяют:гражданское политическое воспитание; патриотическое воспитание; интернациональное воспитание; правовое воспитание. Гражданское политическое воспитание представляет собой целенаправленный, планомерный процесс формирования политической культуры личности.Функциями гражданского политического воспитания являются образовательная, воспитательная, развивающая.Путями гражданского политического воспитания во внеучебной воспитательной работе являются: убеждение, дискуссии, митинги, собрания, личный пример, самоуправление. Патриотическое воспитание-целенаправленное, планомерное формирование у ребенка любви к Родине, преданности и готовности ей служить, что в совокупности составляет такое качество, как патриотизм.Основными путями патриотического воспитания во внеучебной воспитательной работе являются: внеучебная краеведческая работа; знакомство с достижениями нашей Родины в области науки, техники, искусства; знакомство с жизнью и деятельностью выдающихся ученых, конструкторов, писателей, художников; изучение героического прошлого нашей Родины; активный созидательный труд на пользу Родине и своему народу. Интернациональное воспитание - целенаправленное, планомерное формирование у детей чувства интернационализма, культуры межнациональных отношений.Правовое воспитание - процесс формирования правовой культуры и правового поведения у подрастающих поколений, заключающийся в осуществлении правого всеобуча, преодолении правого нигилизма, формировании законопослушного поведения.Вопрос: что такое гражданское воспитание?Практическая часть:Методика «Я – патриот»Хотел бы ты знать о своем городе и стране больше? Помогли ли тебе уроки в школе и другие учебные занятия узнать больше о своем родном городе и стране? Часто ли ты гуляешь по историческим местам своего города? Часто ли рассматриваешь город, когда гуляешь его улицам? Ходишь ли ты в музеи своего города? Интересно ли тебе узнавать что-то новое об истории своей «малой родины» и своей страны? Как ты считаешь, нужен ли в школе такой предмет, как «история родного города»? Любишь ли ты читать о нашем городе, о нашей стране? Знаешь ли ты стихотворения, посвященные Отечеству? Заслуживают ли твоего внимания памятники, дома и сады нашего города? Считаешь ли ты, что необходимо их беречь? Считаешь ли ты, что нужно следить за чистотой города? Всегда ли ты выбрасываешь мусор только в урны или в предназначенные для этого места? Нравятся ли тебе мероприятия и праздники, проводимые в нашем городе? Участвуешь ли ты в них? Всегда ли ты добросовестно трудишься, чтобы помочь своей стране, чтобы в будущем страна тобой гордилась? Всегда ли ты справедлив и терпим по отношению к окружающим людям? Любишь ли ты свою семью? Заботишься ли ты о своих близких? Считаешь ли ты, что нужно помогать своим одноклассникам в трудную для них минуту? Интерпретация результатов:Ответ «да», оценивается в 2 балла, ответ «нет», 0 баллов34-40 баллов (высокий уровень) – уважительное отношение к семье, дому и школе; присутствует желание заботиться о других людях; ярко проявляет стремление к патриотической деятельности; интересуется историей «малой родины» и Отечества;22-33 балла (средний уровень) – патриотические качества личности проявляются только под контролем учителя; испытывает чувства привязанности и уважительного отношения к семье, дому и школе; выражает желание заботиться о других людях;14-21 балл (ниже среднего) – желание заботиться о других людях незначительное; активность при патриотической деятельности невысокая; историей страны и родного края интересуется только по заданию учителя; чувства привязанности и уважительного отношения к семье, дому и школе проявляет слабо;0-13 балла – желание заботиться о других людях практически не показывает; при патриотической деятельности вял и инертен; историей Отечества и родного края не интересуется; чувства уважительного отношения и привязанности к семье, дому и школе проявляется редко.