Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучший сайт педагога


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший сайт педагога
Автор: Рожкова Наталья Вениаминовна Елтышева Августа Валентиновна
Экологический проект«Огород, огород,что здесь только не растет!» Разработали: Елтышева А.В. Рожкова Н.В. МАДОУ ЦРР «Детский сад №13»Г КунгурПермский край2022годТип проекта• Исследовательский, творческий• Групповой, с привлечением родителей• КраткосрочныйУчастники проектаДети средней группы, воспитатели группы, родители.Срок реализации проекта – апрель, майАктуальность проектаРебенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.Цель проектаФормирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.Задачи проекта• Формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага, свет).• Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию.• Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.• Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.Этапы проектаПроект реализуется в три этапа – подготовительный, основной, заключительный.Предполагаемый результат проекта• Дети научатся сажать и ухаживать за культурными огородными растениями. Познакомятся с условиями их содержания.• Дети узнают особенности строения растения, узнают много интересного из жизни растений.• Опытным путем дети исследуют условия необходимые для роста культурных растений.• Дети научаться вести наблюдения.Формы реализации проектаФормы работы с детьми: наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием иллюстраций, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.Формы работы с родителями:Индивидуальные беседы, рекомендации, наглядные информационные материалы, выполнение творческих заданий.Этапы реализации проекта1. Подготовительный• определение темы;• просмотр видеофильма «Что посеешь, то и пожнешь»;• подборка к опытнической деятельности «Выращивание картофеля в разных условиях», составление алгоритмов• беседы с детьми «Что такое огород и что на нём растёт»; «Что такое «Огород на окне»; «Какие растения можно вырастить на подоконнике»;• работа с родителями – ознакомить с предстоящим проектом, сбор необходимого материала для создания огорода;• подготовка семян.2. ОсновнойСодержание деятельности воспитателя и детей:• рассматривание и сравнение семян (помидор, морковь, салат, огурец, перец, горох, укроп, фасоль, редис);• посадка: лук (коллективно), салат, редис, перец – индивидуально;• исследовательская и практическая деятельность по изучению особенностей выращивания культурных насаждений:- подготовка почвы;- отбор хороших семян - знакомство с моделью трудового процесса;- посадка;- установка на светлое место;- полив;- рыхление;- оформление огорода на окне;- установка дежурства по уходу;- наблюдение за первыми всходами и дальнейшим развитием;- знакомство с моделью строения растения;- ведение дневника наблюдения;- отражение результата в художественно - творческой деятельности;- Высадка картофеля в тару, в разные условия;- отгадывание загадок про овощи;- дидактические игры: «Что сначала, а что потом?», «Собери из частей целое», «Чудесный мешочек», лото «Овощи и фрукты», кубики в картинках «Овощи и фрукты» и др.Работа с родителями• беседы с родителями: «Для чего нужен «огород на окне»?• помощь родителей в оформлении «мини – огорода» ( принести землю, пророщенный картофель, тару для посадки• памятка для родителей «Лук от семи недуг»;• составление альбома «Частушки про огород» с участием родителей. 3. ЗаключительныйСодержание деятельности воспитателя и детей:• оформление альбомов «Мы трудимся», «Родительские частушки про огород», «Книги отзывов для родителей по сказке «Чиполлино на новый лад»• оформление дневника наблюдений (лук, картофель);• составление плана работы по оформлению экспериментальной грядки Ожидаемые результаты.1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.2. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.