Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Педагогические инновации″
Автор: Ольга Александровна Портянко
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Педагогические инновации″
Автор: Ольга Александровна Портянко
Портянко Ольга Александровна, воспитатель Аксеникова Елена Анатольевна, воспитатель МАДОУ Центр развития ребенка – «Детский сад №20 «Дружный хоровод», г. СеверодвинскОпыт использования инновационных технологий в развитии познавательной сферы детей раннего возраста. Использование инноваций в детском саду предполагает введение в образовательный процесс обновлённых, улучшенных и уникальных идей, полученных творческими усилиями воспитателя. Целью инновационной деятельности в дошкольном учреждении является повышение эффективности процесса обучения и получение более качественных результатов.К инновационным педагогическим технологиям можно отнести:здоровьесберегающие; технологии проектной и исследовательской деятельности; информационно-коммуникационные; технологии «лэпбук»; личностно-ориентированные; игровые технологии; технологии проблемного обучения и др. Формирование речи на протяжении первых трех лет жизни ребенка, как показывают многочисленные исследования, – не просто количественное накопление словаря. Это сложнейший нервно-психологический процесс, который происходит в результате взаимодействия ребенка с окружающей средой и в ситуации общения со взрослым. В возрасте 2 -3 лет ребенок не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. В этом возрасте дети очень эмоциональны, однако эмоции не постоянны, его легко можно отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Основной вид деятельности в этом возрасте можно обозначить как практическое совместное взаимодействие ребенка и взрослого с предметами. Лэпбук в полной мере способствует осуществлению такой деятельности и решению важнейших задач возраста, а все его красочное разнообразие делает папку еще более привлекательной для маленьких детей. Лэпбук - это книжка-раскладушка или самодельная бумажная папка с множеством разнообразных деталей, кармашками разных форм, мини-книжками, книжками-гармошками, конвертами, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию и за один прием просмотреть все ее содержимое. Однако несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы, которые объединены одной темой.Лэпбук- это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса. В своей работе мы активно используем тематическое интерактивное пособие - лепбук «Одевай.ка», с помощью которого решаются следующие задачи:Систематизировать знания детей об одежде, обуви; Способствовать расширению представлений о видах одежды; Развивать мелкую моторику; Развивать речь, воображение, фантазию детей; Обогащать словарный запас; Способствовать формированию сенсорных эталонов; Воспитывать бережное отношение к вещам; Воспитывать дружелюбное и уважительное отношение к другим детям и взрослым. Наш тематический лепбук очень информативен и имеет широкие возможности использования, содержит разнообразные игры. Игра «Назови и расскажи» представляет собой набор дидактических карточек с изображением предметов одежды и обуви, на обратной стороне которых можно найти стишки про одежду, потешки, пальчиковые игры, физкультминутки, игровые ситуации и упражнения: «Что будет, если...» (Что будет, если летом носить меховую шапку? И т.д.), «Подберите слова» (Шуба какая?...-теплая, пушистая, мягкая, новая.. и т.д.), «Для чего это нужно?»(Для чего нужен? (карман, пуговицы, шнурки, рукава, воротник … и т. д.)), «Назови ласково».Цель - развитие речи детей. Игра «Развесим белье» представляет собой набор картинок предметов одежды разных цветов и набор разноцветных прищепок на веревочке. С помощью прищепок ребенок развешивает на веревочку предметы одежды в соответствии с цветом. Цель - развивать мелкую моторику рук, координацию действий обеих рук, внимание, закреплять знание цветов. Игра «Подбери заплатку» представляет собой набор картонных геометрических фигур большого и маленького размера (заплатка), которые подбираются и крепятся друг к другу с помощью липучек. Ребенку необходимо найти соответствующую «заплатку» по форме и цвету и «починить» фигуру. Цель - развитие внимания, логического мышления и зрительного восприятия. Игра «Маленькие модники», в состав игры входит картонная магнитная кукла с набором разнообразной одежды на магнитах. Помогает детям на практике научиться правильному сезонному подбору одежды и развить чувство стиля. Цель - закреплять у детей знания названий предметов одежды и ее частей, развивать речь, пополнять словарный запас, развивать моторику рук. Игра «Сложи картинку», это развивающая головоломка-пазл по теме из четырех деревянных деталей. Цель - развитие наглядно-образного мышления, мелкой моторики, памяти и воображения, логики. Игра «Лото в картинках» Цель – расширять представления детей об одежде и обуви, развивать внимание, формировать навыки классификации предметов. Игра «Шнуровка» выполнена в форме башмачка из плотного материала – фаомирана, с крупными отверстиями для шнурка. Башмачок крепится к лепбуку с помощью магнита. Цель - развить мелкую моторику рук, внимание, усидчивость. Раскраски подобраны специально для малышей, они крупные, отличаются простотой и минимальным количеством деталей, а контур рисунка прорисован широкой линией. Цель – развитие мелкой моторики рук, расширение представлений как о мире одежды, так и в целом об окружающем мире. Игра «Оденься по погоде» это маленькие кармашки на пуговках, за которыми скрывается сюжетная картинка с изображением детей и их занятия в разные времена года. С наружной стороны кармашка также есть обозначение времени года (солнышко, снежинка, желтые листочки, цветочек). Цель – закреплять представления детей о временах года, сезонных изменениях, развивать память, внимание, зрительное восприятие и наблюдательность, развитие речи детей. Игра «Одеваемся на прогулку» оформлена в виде книжечки-гармошки и представляет собой алгоритм одевания детей на прогулку в детском саду. Цель – учить детей правильно одеваться, в определенной последовательности, способствовать развитию речи.«Молнии», «Лоскутки», «Пуговки», «Ниточки» - это тактильные игры, в которых ребенок может потренироваться застегивать молнию, растегивать пуговицы, потрогать руками образцы ткани из которой шьют одежду. Цель – развитие мелкой моторики, закрепление цветов, ознакомление с элементами одежды и обуви, развитие сенсорного восприятия. Результатом использования данного пособия является развитие всех компонентов устной речи. При этом педагогам важно контролировать правильность выполнения заданий в дидактических играх. Пособие удобно использовать как в непосредственно-образовательной деятельности, в индивидуальной работе и самостоятельной деятельности детей.Лэпбук привлекает интерес детей своим ярким внешним видом и является прекрасным способом подачи имеющейся информации в компактной форме.Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод о том, что работа с лэпбуком оказывает положительное воздействие на речевое развитие детей. Такая интерактивная папка позволяет:обогащать словарный запас детей; развивать связную речь; совершенствовать мелкую моторику; развивать желание выполнять совместное игровое задание.