Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конспект занятий


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятий
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Конспект НОД «Путешествие в подводный мир» в младшей группеЦель и задачи :Познакомить детей с подводным миром и его обитателями.Дать первоначальное представление о строении рыбы Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому.Ход НОД:Звучит аудиозапись со звуками моря — плеск волн, прибой. Воспитатель: — Ребята, прислушайтесь. Что вы слышите?Дети: — Шум моря, волны плещутся о берег …Воспитатель: — А кто из вас видел море? Купался в нем?Ответы детей:Воспитатель: — А вы хотели бы снова оказаться на море?Ответы детей:Воспитатель: — Ребята, скажите, а на чем можно путешествовать по морю?Ответы детей: — На корабле, на яхте, на лодке…Воспитатель: — Давайте сейчас мы с вами сядем в лодочки и поплывем в путешествие по волнам.Воспитатель: —Пальчиковая гимнастика. Две ладошки прижму и по морю поплыву.Две ладошки, друзья, — это лодочка моя.Паруса подниму, синим морем поплыву.А по бурным волнам плывут рыбки тут и там.Дети прижимают обе ладошки, не соединяя большие пальцы. Имитируют движение лодочки.Показ слайда:»Синее море»Воспитатель: — Ребята, мы с вами приплыли на самую середину синего моря. И очутились в подводном мире. Посмотрите, здесь чей-то домик. Интересно кто в нем живет? Нужно отгадать загадку, тогда и узнаем, кто здесь обитает?В воде она живет — нет клюва, а клюет.Блещет в речке чистой спинкой серебристой.(Рыба)— Сейчас посмотрим, правильно ли вы отгадали. 2й слайд:»Рыбка»Воспитатель: — Давайте внимательно посмотрим на нее. Вот у рыбки туловище — вытянутое, длинное, впереди голова, а сзади хвост. У рыбки всегда спинка сверху, а брюхо снизу. На спине, на брюшке и на хвосте есть плавники.— А для чего рыбке нужны плавники?Ответы детей: — Плавать…Воспитатель: — Чтобы двигаться. А хвостовой плавник — это основной орган движения, он выполняет роль руля, особенно при крутых поворотах.— На голове у рыбки есть глаза. А зачем нам нужны глаза?Ответы детей: — Чтобы видеть.Воспитатель: — Правильно, чтобы видеть. Рыбка видит глазами все вокруг себя, так же, как и мы с вами. А что ещё есть на голове у рыбки?Ответы детей: Рот.Воспитатель: — А для чего нужен рыбке рот?Ответы детей: — Чтобы есть, разговаривать.Воспитатель: — Правильно, так же как и нам с вами, для того чтобы есть и разговаривать. Ведь рыбки тоже умеют разговаривать, только очень тихо, поэтому их никто не слышит.Дети, а как называется человек, который ловит рыб?Ответы детей: — Рыбак.Воспитатель: — Давайте сейчас поиграем в игру «Рыбаки и рыбки». Мальчики будут рыбаки, а девочки рыбки.Проводится подвижная игра «Рыбаки и рыбки»«Рыбаки» берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх. А «рыбки» бегают произвольно, вбегая в круг и выбегая из него, пока звучит музыка. Как только музыка прекращается, хоровод должен дружно опустить руки вниз и поймать рыбок. Та «рыбка», которая оказалась пойманной, присоединяется к «рыбакам».Вместо музыки воспитатель может проговаривать слова:Рыбки по морю гуляют,Рыбки хвостиком виляют.Осторожно, берегись!На крючок не попадись!(Дети садятся на стульчики.)Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на море, бывают волны?— А как вы думаете, какие волны бывают?Ответы детей:Воспитатель: — Иногда бывают маленькие и спокойные, а когда шторм: высокие и пенящиеся, огромные. Давайте, вы мне сейчас покажете, какие бывают волны.Проводится упражнение «Волна»Воспитатель называет характер волн: спокойные, ленивые, а теперь веселые, а теперь злые, а теперь — шторм, огромные. Дети показывают руками и кистями рук волны (под музыку — «Шум моря»).— Вот какие бывают волны.Воспитатель: — Какие огромные волны поднялись, взбаламутили всю воду и принесли целую кучу ракушек. Слайд :»Ракушки»Ой, смотрите, сколько много ракушек.А давайте к одной из них подплывем, и что же мы увидем?Слайд, «Ракушка с жемчуженой».А как, откуда там появилась жемчужина?Не в каждой ракушке, может быть жемчужина?На самом деле жемчужина - это плод трудов моллюска Она образуется, когда внутрь раковины попадает посторонний предмет или паразит, Избавиться тела моллюск не может, и поэтому он защищается от чужака, обволакивая его слоями специального вещества. Вот так и постепенно образуется «Хемчужина».Ну, а мы поплывем дальше.Ой, кто это перед нами?Конечно, это медуза.Слайд.»медузаПосмотрите, что они вам напоминют?Похожи на зонтики?Много разных мелких медуз живет в нашем море, есть и крупные.  Если приблизится враг к медузе, она может его обжечь. Ожог этот напоминает ожог крапивой. Отсюда еще такие названия медуз, как жгучка, морская крапива. Для медузьих врагов ожог этот опасен, а для человека не так уж и опасен, но болезненен. Проводится физкультминуткаРыбка плавает в водице,(Имитационные движения руками)Рыбке весело нырять.( Приседания)Рыбка, рыбка, отзовись!(Две ладошки вместе — к уху)Мы хотим тебя поймать.(Хлопки слева, справа)Отправляемся дальше?(слышны звуки дельфинов на аудиозаписи).Воспитатель загадывает загадку:Стая по морю плывёт,Звук чудесный издаёт,Любознательны, игривы,С плавниками, но не рыбы! Дельфины очень-очень умные и удивительно развитые млекопитающие животные.На дельфинах, даже можно прокатиться детям.Это очень интересно!На этом наше путешествие заканчивается.Воспитатель: — А сейчас давайте присядем и повторим, что нового мы сегодня узнали.Заключительная часть— Две ладошки прижму и по морю поплыву.Две ладошки, друзья, — это лодочка моя.Паруса подниму, синим морем поплыву.А по бурным волнам плывут рыбки тут и там.А сегодня мы с вами, будем лепить из пластилина ракущку.Но не простую, внутри каждой ракушки, у нас будет жемчужина.(восп.показывает образец).Сначала мы слепим шар, потом из шара скатаем широкую»колбаску»., слегка согнем ее, а теперь мы будем каждую сторону давить пальчиками, и у нас получится, вот , такая ракушка(восп.показывает как).Теперь мы ее украсим, а внутрь положим жемчужину.(воспитатель каждому ребенку раздает дополнительный пластилин, и бусинку-жемчужину).Ребята, посмотрите, сколько у нас красивых, разноцветных ракушек.