Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка
Автор: Лобач Лидия Александровна
Конспект занятия по познавательному развитиюТема: «Семья. Семейные традиции»С использованием развивающих игр В.В. ВоскобовичаПодготовительная группаЦель: Уточнение и расширение знаний о семье, членах семьи, родственных связях, семейных традициях.Задачи:- обобщать и расширять знания детей о семье, родственных отношениях, семейных традициях;- развивать диалогическую речь детей, умение отвечать на поставленный вопрос;- развивать логическое мышление и творческое воображение,- способствовать развитию мышления в процессе деятельности с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича;- воспитывать доброжелательность, любовь и уважение к своей семье.Оборудование: видео – презентация на тему «Семья, семейные традиции», развивающие игры В.В. Воскобовича «Волшебная восьмерка», «Геоконт».Организационный момент.Ребята, меня зовут Елена Николаевна. Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Давайте поздороваемся с гостями, друг с другом и улыбнемся. Повторяйте за мной:Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)Проблемная ситуация. Ребус «7Я»- Ребята, внимание на экран. Здесь зашифровано слово, разгадав которое, мы узнаем тему нашей беседы. Кто готов прочитать, какое слово здесь зашифровано? (СЕМЬЯ)Сообщение темы.- Правильно. Сегодня мы будем говорить о семье.Как вы думаете, что же такое семья? Кто для вас самый близкий, самый заботливый, самый родной? (Ответы детей)Семья – это самые близкие и дорогие люди, родственники, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.Посмотрите на картинку, на ней изображена большая семья. Давайте назовем всех членов этой семьи необычным способом:- Кто первый по порядку на картинке? (Папа)- Какая по счету мама? (Вторая)- Назовите самых старших членов семьи. (Дедушка и бабушка)- Назовите самых младших членов семьи. (Мальчик и девочка)Игра «Назови, кто кем кому приходится» - Кем приходятся мальчик и девочка друг другу? (Брат и сестра)- Кем они приходятся дедушке и бабушке? (Внуки)- Кем приходится девочка маме и папе? (Дочь)- А кем приходится папа бабушке и дедушке? (Сын)- Как одним словом назвать папу и маму? (Родители)Семью объединяет фамилия. Она передается от дедушки и бабушки к сыну, т.е. папе, папа передает фамилию маме. А вместе они передают фамилию своим детям.- Кто может назвать мне свою фамилию и имя? (ответы детей)- Ребята, давайте сделаем семейную зарядку. Повторяйте за мной:Физ. минутка «Семейная зарядка»Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками) Мы во двор выходим дружною семьёй. (маршируют на месте) Встанем вместе, по порядку Каждый делает зарядку. (взявшись за руки образуют круг) Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить) Папа бодро приседает, (присесть и встать) Повороты вправо-влево Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты туловища) А я сам бегу трусцой (бег на месте) И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево)- Молодцы, а сейчас я приглашаю вас сесть за столы.- Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с новой игрой, в которую вы сможете поиграть и дома, со своей семьей.Игра «Волшебная восьмерка»- Какая цифра у меня в руках? (8). Это «Волшебная восьмерка», она умеет превращаться в любую цифру до 10. Сейчас это цифра 8, но если я уберу 1 палочку, какая цифра получится? (9)А если убрать еще 1 цифру, какая получится цифра? (5)- Теперь вы попробуйте показать ответ на вопрос:- Сколько глаз у светофора? (3), вставляем палочку на место.- Пять пирожков лежало в миске.Два пирожка взяла Лизка,Еще один пирожок стащила киска.А сколько же пирожков осталось в миске? (2)- А теперь – внимание! Посчитайте, сколько человек в вашей семье, самых близких, которые живут вместе с вами? У кого-то семья небольшая. А у кого-то наоборот – большая семья. Ответ покажите при помощи «Волшебной восьмерки»? (Работа с детьми)- Машенька, сколько человек в твоей семье? (Три). Назови их.- Миша, сколько человек в твоей семье? (Пять). Назови их.- Поднимите и покажите, сколько человек в вашей семье.- Молодцы. Вы справились с заданием. Вставьте палочки на место и отложите «Волшебные восьмерки на середину стола.- Кто может ответить, как зовут маму? Как зовут папу? Что любит делать бабушка дома? Что обычно делает дедушка дома?Пришло время отдохнуть нашим глазкам.Гимнастика для глаз «Мостик»Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (Закрывают оба глаза)Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют(Продолжают стоять с закрытыми глазами)А теперь мы их откроем, через речку мост построим.(Открывают глаза, взглядом рисуют мост)Нарисуем букву «О», получается легко (Глазами рисуют букву «О»)Вверх поднимем, глянем вниз (Глаза поднимают вверх, опускают вниз)Вправо, влево повернем (Глазами двигают вправо-влево)Заниматься вновь начнем (Глазами смотрят вверх-вниз)- А где же живут ваши семьи? (в доме, в квартире)- А где находится ваш дом? (на улице)- А улица где находится? (в городе) Как называется наш город? (Севастополь)Правильно, ребята. Мы с вами и наши семьи живем в прекрасном городе Севастополе. На разных улицах. В домах и в квартирах.- Как называется одним словом название города, улицы, номер дома и квартиры? (Адрес) У нашего дома есть адрес!Посмотрите, а вот еще одна новая игра для вас. Называется она «Геоконт». При помощи резиночек и гвоздиков мы можем построить дом для семьи. Сначала построим стены. Возьмите большую резиночку (какого она цвета?) и растяните ее сначала на нижние крайние гвоздики, затем тянем ее вверх, до средних крайних гвоздиков. Какая фигура получилась? (прямоугольник). Строим крышу – поднимаем вверх верхнюю резиночку до верхнего белого гвоздика. Какая фигура получилась? (пятиугольник). Возьмите красную резиночку, выполните окно в доме так, как вам нравится. Оно может быть прямоугольное, квадратное, треугольное, многоугольное… (работа детей) Какое по форме получилось окно?- Положите «геоконт» перед собой, посмотрите, какие красивые дома получились. Представьте, что в садике около ваших домов распустились первые весенние цветы. Давайте понюхаем, как они пахнут. Выровняли спинки, ручки на коленочки. Вдыхаем воздух через нос, на выдохе говорим «А А А А…..». И еще раз – вдох через нос, выдыхаем – «А А А …»- Вы молодцы. Я приглашаю вас на середину зала.- Давайте узнаем, кто живет в вашей квартире? Приготовили ладошки, выполняйте вместе со мной:Пальчиковая гимнастика «Семья»Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)Кто живет у нас в квартире? (сжимаем и разжимаем кулачки)Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)Всех могу пересчитать; (сжимаем и разжимаем кулачки)Папа, мама, брат, сестренка,Кошка Мурка, два котенка,Мой щегол, сверчок и я-Вот и вся наша семья! (стряхивают напряжение с рук)В каждой семье складывались свои традиции.- Внимательно посмотрите на картинку. Обратите внимание, стены в избе деревянные, стол накрыт вышитой скатертью, на столе стоит самовар. Как вы думаете, что делает эта семья? (Вся семья собралась за столом, чтобы поужинать, отдохнуть и обсудить, как прошел день)- Это происходит в наше время, или было давно? (В старину в каждой семье были свои традиции) Семья вместе трудилась и вместе отдыхала. Принято было все праздники отмечать в кругу семьи. Дорогих гостей встречали с хлебом и солью, приглашали за стол и угощали чаем.Семейные традиции – это обычаи, принятые в семье, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.- А в наше время сохранились семейные традиции? Какие семейные традиции есть в ваших семьях? (Праздники вы отмечаете всей семьей? Назовите какие? (День рождения, Новый год…)- Спасибо за ваши ответы.Подведение итога занятия.Наше занятие подходит к завершению. Давайте вспомним, какой теме оно было сегодня посвящено (СЕМЬЯ).Правильно: мы с вами говорили о семье, родственных отношениях, семейных традициях. В ходе занятия вы познакомились с новыми играми «Волшебная восьмёрка», «Геоконт».Я хочу у вас узнать, что больше всего запомнилось вам на занятии, что для вас было наиболее интересно.- Ребята, а еще есть такая традиция – ходить в гости не с пустыми руками. Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали и играли. Я хочу подарить вам на память вот такие ручки. (Вручение подарков)8