Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Психолого-педагогические проблемы многодетной семьи″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Психолого-педагогические проблемы многодетной семьи″
Автор: Шахова Наталья Алексеевна
Тема: Я – зритель. Поход в кино.Цель: приобщение к общепринятым социальным нормам и правилам.Задачи: - повышать коммуникативные навыки; формировать интерес к российским фильмам; - коррегировать и развивать познавательный интерес; познавательные способности – речь, память, внимание, восприятие; расширять и активизировать словарный запас; - формировать уверенность в себе. Оборудование: компьютер, проектор, словарные слова( кинотеатр, фойе, афиша), фото киноартистов, афиши.
  • Организационный момент.
    • Психоэмоциональный настрой учащихся.В нашем классе все друзья.Я, ты, он, она.Улыбнёмся тем, кто слева.Улыбнёмся тем, кто справа,Улыбнёмся дружно мы.Вот на такой весёлой ноте мы начнём наше увлекательное занятие.- А почему вы не в школьной форме?- Куда можно так пойти?2. Актуализация новых знаний.- Вы мне должны досказать словечко:Там можно посмотреть мультфильмы,Журналы, клипы, кинофильмы,Идут туда всем классом.Там – хорошо, там – классно!Там что-то не были давноЗначит нам пора в ……кино.- Так, где же смотрят кино?- А вы ходили в кино?- Что нужно, что бы посетить кино?Вот у нас деньги. Вам нужно взять достаточно денег, чтобы купить билеты. Сеанс стоит – 3р., 5р., 7р. ( Работа парами. 1гр, 2гр. помогают 3гр. ребят)Деньги взяли, а теперь можно отправляться в кино.
  • Введение в тему.
    • - Как нам добраться до кинотеатра?А помогут нам ребята, Алёша и Игорь.Мы идём с тобой в кино. Там в кино всегда темно.Мы на креслах посидим и мультфильмы поглядим.Мы не будем есть попкорн, чтоб не падал он на пол.И отключим телефон, чтоб не трезвонил он.- Кто скажет, как ведут себя в кино?Молодцы!
  • Сообщение темы урока.
    • Историй там разных не счесть.Красивый экран, кресла есть.Не парк это, похож на театр.Смотрите – это … КИНОТЕАТРВот мы и пришли в кинотеатр.- А кто скажет, что такое КИНОТЕАТР?КИНОТЕАТР –общественное здание или его часть, с оборудованием для публичной демонстрации кинофильмов. Главное помещение кинотеатра – зрительный зал с экраном большого размера и системой воспроизведения звука.Входим в кинотеатр.
  • Работа по теме.
    • 5.1. Вход в кинотеатр.- А куда мы вошли? Знаете?Мы с вами вошли в ФОЙЕ. ФОЙЕ – помещение в театре, кинотеатре, предназначенное для пребывания зрителей в ожидании сеанса, а также для отдыха.Посмотрите внимательно вокруг.- Что вы видите? Правильно, снимки актёров, афиши кинофильмов и мультфильмов.(Дети рассматривают и беседуют)
  • Приобретение билетов. - Можем ли мы теперь войти в зал? А почему? - Где можно приобрести БИЛЕТЫ - Есть ли у нас касса? Открывается касса. Там кассир. Дети приобретают билеты. Рассматривают их.
    • -Что вы видите на них? Ряд, место. 5.3. Вход в зал. По первому звонку начинаем входить в зал. ( Зал – это класс. Стулья расставлены как в кинотеатре и обозначен ряд и место. - Все ли правильно заняли места? Молодцы! ( прозвенел второй звонок). - Давайте вспомним правила поведения во время просмотра фильма. 5.4. Просмотр мультфильма. 5.6. Выход из зала. Работает БУФЕТ. - Ребята вы хорошо вели себя в кинотеатре, а теперь пройдите в фойе, там работает буфет. 6. Итог. Рефлексия. Дети берут стульчики и садятся по кругу. - Какой мультфильм смотрели? - Что вам понравилось? Давайте посмотрим, что вы запомнили. Детям предлагаются карточки со словами: кинотеатр, фойе, афиша, сеанс и они объясняют значение этих слов.