Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучший конспект занятия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший конспект занятия
Автор: Полякова Елена Анатольевна
Образовательная деятельность по теме: «Книжное путешествие»Цель: способствовать созданию условий для расширения знаний детей об основных литературных жанрах. Приоритетная образовательная область: речевое развитие.Задачи приоритетной образовательной области «Речевое развитие»: - продолжать развивать умения различать литературные жанры: стихотворения, сказка, рассказ; - научить дошкольников находить различия между основными литературными жанрами;- учить воспринимать чтение отрывков произведений на слух, отвечать на вопросы распространёнными предложениями;- развивать чувство рифмы; расширять словарный запас.- воспитывать интерес к художественной литературе.Задачи образовательных областей в интеграции.ОО «Познавательное развитие»:- воспитывать интерес к произведениям А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто;- развивать умения называть произведения по иллюстрациям;- воспитывать умение анализировать поступки литературных героев и оценивать их, аргументируя свои суждения: довести до сознания детей замысел авторов.ОО «Художественно-эстетическое развитие»:- формировать чувственное восприятие мира дошкольниками посредством книжной иллюстрации;- активизировать фантазию, воображение, воспитывать эстетический вкус.ОО «Социально-коммуникативное развитие»:- развивать самостоятельность и саморегуляцию собственных действий; развивать эмоциональную отзывчивость; - воспитывать дружеские взаимоотношения. ОО «Физическое развитие»:- продолжать формировать у детей потребность в двигательной и мышечной активности;- развивать координацию движений с речью, общих движений и мелких движений рук.Предполагаемый результат: - дошкольники познакомились с понятиями: стихотворения, сказка, рассказ; - дети овладели умениями находить различия между основными литературными жанрами;- способны воспринимать отрывки из произведений на слух, отвечать на вопросы распространёнными предложениями;- у детей развито чувство рифмы;- способны анализировать поступки литературных героев и оценивать их, аргументируя свои суждения;- появилась положительная динамика в развитии творческого воображения и интереса к художественной литературе. Целевые ориентиры: дошкольники обладают развитым воображением; проявляют инициативу и самостоятельность в речевой деятельности; умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам; способны использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения; проявляют ответственность за начатое дело.Предпосылки универсальных учебных действий: дошкольники способны применять самостоятельно усвоенные знания об основных литературных жанрах для решения новых проблемных задач, поставленных взрослым. Дети овладели умениями работать самостоятельно, связно рассказывать, слушать взрослого и выполнять его инструкции; видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию педагога, планировать свое действие в соответствии с конкретной задачей, удерживать внимание, слушая объяснение и показ взрослого.Предварительная работа:- знакомство с произведениями А. С. Пушкина, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто, Н.Н. Носова;- презентации по произведениям  А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто;- беседа о биографии и творчестве А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто и чтение их произведений; Словарная работа:обогащение активного словаря воспитанников по произведениям А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто; ознакомление детей со смыслом редких слов и выражений из сказок А. С. Пушкина, К.И. Чуковского.Современные педагогические технологии: «Здоровьесберегающие», «Игровые», ИКТ. Материалы и оборудование для педагога: выставка книг А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, А.Л. Барто с произведениями разных литературных жанров на мольберте и их портреты, цветные иллюстрации к произведениям данных писателей, конверт с заданиями «Знайки» и с закладками, надписи «Сказочная», «Интересные рассказы», «Стихотворения».Материалы и оборудование для детей: закладки, предметные картинки на каждого ребёнка.Ход: