Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

конкурс рисунка ″Осенний листопад″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конкурс рисунка ″Осенний листопад″
Автор: Онищенко Паша
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ДЕТСКИЙ САД №78 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК Модель НОД « Семья и семейные ценности »(для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности) Подготовила:воспитатель первой кв. категорииМалаева О.Б.Саранск, 2018Цель: формирование представлений о семейных ценностях, о взаимоотношениях в семье. Задачи:1.Закрепить и обобщать знания детей о семье, о семейных ценностях, о взаимоотношениях в семье;2.Развивать связную речь, умение составлять рассказ о семье используя мнемотаблицу, развивать логическое мышление;3. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, побуждать детей к добрым делам для семьи, родного дома,  упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким. Предварительная работа: заучивание стихотворений о членах семьи, анализ содержания пословиц по теме «Семья»; работа со словами, обозначающими степень родства; рассматривание иллюстраций с изображением членов семьи; объяснение слов «поколение», «предки», «потомки», чтение произведений о семье.Материал: Презентация к занятию, мнемотаблица «Семья», модель сердца семьи, модели «Семейные ценности», картинки для игры «Подари семье радость», корзинка для игры «Корзина добрых дел», для рисования: листы бумаги, баночки с водой, карандаш со стёркой, палитра с гуашью, музыка, Методические приемы: Музыкальное сопровождение. Загадывание загадок, рассказывание стихов ,рассказывание о семье используя мнемотаблицу, рассказывание сказки, художественное слово, вопросно-ответная беседа, Игры: «Поступки», «Подари семье радость», «Назови ласково». Показ презентации по ходу занятия; Физминутки: «Семейная зарядка», пальчиковая гимнастика «Семья».Интеграция образовательных областей:ОО «Речевое развитие »: Учить отчетливо и внятно произносить фразы и слова, уметь рассказать небольшие рассказы, отгадывать загадки, отвечать на поставленные вопросы. Учить правильно называть О. О. «Социально-коммуникативное развитие»: развитие умения играть вместе со сверстниками, воспитание доброжелательности .ОО «Физическое развитие »: создание эмоционального благополучного климата в группе, снятие физического и психического напряжения. ОО «Познавательное развитие»: закрепить правила ОО «Художественно-эстетическое»: музыкальное сопровождение «Вальс цветов» П.И Чайковского, «Одинокий пастух» Джеймса Ласта.Дети входят в группу.В: Прежде чем мы начнём занятие давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются)Чтобы узнать тему нашего занятия, вам надо отгадать загадку, а зашифрована она в ребус. (Ребус на экране) Посмотрите на экран.Это слово каждый знает,Ни на что не променяет!К цифре «семь» добавлю «Я»-И получится? (Семья).Сегодня мы с вами поговорим о самом главном, о самом дорогом, что есть у человека- о семье. Дети , а вы знаете почему семья называется именно словом семья.Рома, нам сейчас расскажет:Семья – словечко странное,Хотя не иностранное.– Как слово получилось,Не ясно нам совсем.Ну, «Я» – мы понимаем,А почему их семь?Не надо думать и гадать,А надо просто сосчитать:Два дедушки,Две бабушки,Плюс папа, мама, я.Сложили? Получается семь человек,Семь «Я»!Дети , так что же такое семья? - Что такое семья? (Это люди, которые живут вместе и очень друг друга любят, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково) – Зачем человеку нужна семья? (Чтобы жалели, любили, хвалили, помогали, заботились) .- А как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье? (В семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить, заботиться друг о друге.) Давайте расскажем о своей семье используя в помощь мнемо таблицу:Издревне на Руси семью почитали все люди и сложили о семье много разных пословиц.Какие вы знаете пословицы о семье:-Не нужен клад, коли в семье лад.-Семьёй дорожить- счастливым быть.-Вся семья вместе и душа на месте.-В хорошей семье хорошие дети растут.- В своем доме и стены помогают.-В семье и каша гуше.Дети каждый из вас любит свою семью. А как вы выражаете любовь к своим близким? (ответы детей)-Верно, а ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих.Поиграем в игру «Поступки»(Если вы считаете , что это хороший поступок- хлопайте, если плохой – топайте)-Вы подрались с другом.-Нарисовали красивую картину.-На прогулку испачкали куртку.-Убрали игрушки на место.-Порвали книгу. -Не вымыли руки перед едой. -Уступили место бабушке в автобусе. -Помогли маме полить цветы. Молодцы! Я думаю, вы никогда не будете совершать плохие поступки, а будете всегда радовать своих родителей и нас, воспитателей своим хорошим поведением и добрыми делами. Давайте отдохнем, сделаем «Семейную зарядку» Осенью, весною, летом и зимой. Мы во двор выходим, дружною семьей. Встанем в круг и по порядку каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, папа бодро приседает. Повороты вправо влево делает мой братик Сева, А я сам бегу трусцой и качаю головой.-О семьях люди часто слагали легенды. Послушайте одну из них. Давным –давно, жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо придумать правила - семейные ценности и относиться друг к другу, придерживаясь их. С тех пор в этой семье царит мир и согласие.-Вы хотите узнать какие семейные ценности живут в дружной семье?-Для этого нам нужно разгадать загадки и выполнить задания.-Вы готовы? Тогда приступим.Сюрпризный момент «Сердце семьи».Воспитатель. - Ребята, что у меня в руках? Дети. Сердце. Воспитатель. Это большое сердце – макет сердца семьи. Как у человека есть сердце, так и у семьи тоже есть сердце и чтобы в семье всё ладилось, оно должно быть наполнено «семейными ценностями», а какими мы сегодня узнаем.1.В: Отгадайте первую загадку:Она у каждого бывает,Кто про невзгоды забывает.Ты хочешь петь и веселится,Ей можно с другом поделится, Она- любимая, как сладость.Она отрада наша, РАДОСТЬ.В: когда в семье всё хорошо, сердце нашей семьи бьётся спокойно и радостно. А что такое радость в семье?Ребёнок: Радость – это свет в окошке, Радость – ягоды в лукошке, Радость – тысяча улыбок, Радость – стая мелких рыбок. Радость в сердце жить должна. Очень нам она нужна. Воспитатель. Вот что такое радость в нашей семье, т. е. то, чему мы радуемся. А хотите своим семьям подарить кусочек радости? (Да) Дидактическая игра «Подари семье радость». Я превращу вас во что-нибудь волшебное, и вы от имени этого волшебного порадуете свою семью. - Возьмите карточки, 1, 2, 3 –покружись и в кусочки радости превратись! (Детям раздаю карточки с разными картинками: ягодка, снежинка, капелька, кошка и т. д. Ребёнок называет себя именем картинки и от этого имени дарит семье «радость»). Например: «Я – ягодка. Я подарю своей семье сладость, лето и хорошее настроение».«Я – капелька. Я подарю своей семье свежесть и дождик».«Я – улыбка. Я подарю своей семье смех и веселье».«Я – пчёлка. Я подарю сладости и здоровье».«Я – солнышко, подарю тепло и свет».«Я – звёздочка. Я подарю звёздное небо и сладкие сны».«Я – нотка, подарю весёлую песенку».«Я – ветерок, подарю прохладу и свежесть».«Я – снежинка. Я подарю снежки, снегопад, катание на санках».«Я – цветок, подарю лето и хорошее настроение».«Я – ручеёк, подарю своей семье весну».«Я – витаминка, подарю всем здоровье».«Я – книга, подарю своей семье знания».«Я – кошечка, подарю своей семье ласку и нежность».«Я – собачка, подарю своей семье дружбу».«Я – сердечко, подарю любовь».«Я – рыбка, подарю своей семье доброту».«Я - птица счастья, подарю семье счастье».Воспитатель. Молодцы, ваши семьи получили много радости. (Модель «Радость» устанавливается на сердце) .2. В: Отгадайте вторую загадку:Человеку лишь в ту семью приходить охота,В чьей семье поселилась ЗАБОТА!Воспитатель. Радость в одиночку в семье не живёт, с ней всегда доброта и забота за ручку идёт. В: Дети, а вы заботитесь о своих близких? (Ответы). Ребята, как мы можем показать заботу к своим близким? (Хорошими поступками и добрыми делами).В: Нам поможет корзина добрых дел.Дидактическое упражнение «Корзина добрых дел»Воспитатель. - Давайте встанем в круг, будем передавать корзинку друг другу и называть доброе дело, которым можно порадовать своих близких. Дети. Я буду мыть посуду. Я буду поливать цветы. Я буду убирать игрушки. Я буду пылесосить. Я буду вытирать пыль. Я буду заправлять кровать. Я буду хорошо себя вести. Воспитатель. Молодцы, ребята. Совершая добрые дела, мы заботимся о наших близких и сами становимся добрее. (Модели «Доброта» и «Заботливость» устанавливаются на сердце). 3.Послушайте стихотворение и догадайтесь, какая ещё семейная ценность нужна семье.Воспитатель. Сразу стал уютным дом, Нежность поселилась в нём. Она во всех наших делах, В глазах, улыбках и словах. (НЕЖНОСТЬ)Воспитатель. Как мы можем показать, что мы относимся к близким с нежностью? Дети. Надо называть их ласково. Дидактическая игра «Назови ласково»1. Мама – мамочка, мамуленька, матушка;2. Папа – папуля, папулечка, папочка, батюшка;3. Сын – сынок, сыночек, сынулечка;4. Дочь – доченька, дочурка;5. Бабушка – бабуля, бабулечка, бабуся;6. Дедушка – дедуля, дедулечка, дедуся;7. Брат – братик, братишка;8. Сестра – сестренка, сестричка. (Модель «Нежность» устанавливается на сердце) .Воспитатель. Я от ваших слов согрелась.4.Дети, есть такая пословица:«И старость не страшна, коль молодые уважают»Как вы понимаете эту пословицу? Дети: Старших надо уважать.В: Как мы можем показать своё уважение к старшим?(Уступим место в автобусе, будем помогать и заботится, дарить подарки)В: Правильно. Вот мы узнали ещё одну семейную ценность уважение.(Модель «Уважение» устанавливается на сердце) .Воспитатель. Сердце нашей семьи мы наполнили семейными ценностями. В нём собрались вместе Доброта, Радость, Уважение, Заботливость, Нежность, но в нём осталось место, а для чего, вы постарайтесь догадаться, послушав стихотворение.Но бывает, что и радость не в радость, И заботушка только в тягость, Да и нежность никому не нужна, Доброта совсем не важна. Уважать совершенно не хочется, Да и счастье на улицу просится. Ведь сердечко в семье охладело, Всех теплом согревать расхотело. А чтоб сердце забилось вновьНужно в нём поселить … Любовь! (Модель «Любовь» устанавливается на сердце) .Воспитатель. Все ценности, о которых сегодня мы говорили, соединились. Чтобы семья была счастливой, все эти ценности должны в семье присутствовать. В:Дети давайте поиграем, встаньте, пожалуйста в круг-Кто похож на маму- поднимите левую руку вверх!-Кто похож на папу- поднимите правую руку вверх!-Кто похож сам на себя- поднимите обе руки вверх!-У кого есть сестрёнка –топните правой ногой!- У кого есть братишка- топните левой ногой!-У кого есть и братишки и сестрёнки- подпрыгните!-У кого пока никого нет-хлопните в ладоши!Кто любит свою семью и дорожит ею- поднимите руки вверх и помашите!В: Дети давайте разомнём пальчики:Раз, два, три, четыре, пять! Начинаю я считать. (Дети сжимают кулачки на обеих руках) .Папа, раз! (сгибают большой палец левой руки) .Мама, два! (сгибают указательный палец левой руки) .Три, сестра! (средний палец левой руки) Четыре, я! (безымянный палец левой руки) .Деда с бабой не забуду, Пять и шесть считать я буду! Как я рад, что у меня, (сжимают и разжимают кулачки на обеих руках) .Очень дружная семья! (сжимают обе руки в рукопожатие) .В: Дети я предлагаю вам нарисовать сердце вашей семьи и поселить в него «Семейные ценности» о которых вы сегодня узналиЯ предлагаю вам сегодня не обычный способ рисования. Рисовать мы будем стёрками на карандаше, используя метод тычка. Перед вами лежат трафареты в форме сердца, и листы бумаги на которых вы будете выполнять работу и политра с гуашью.В: Дети кто может мне рассказать последовательность нашей работы?(Мы берём трафарет и прикладываем его к листу бумаги, каранаш со стёркой мокаем в гуашь, и методом тычка обводим сердце по контуру.Затем трафарет убираем и также методом тычка делаем наше сердце объемным . )В: Хорошо, а теперь приступаем к работе.В: Скажите , пожалуйста, какие ценности будут жить в ваших сердцах.(Радость, доброта, забота, нежность, уважение, любовь).Итог-О чем мы сегодня говорили?-О каких семейных ценностях вы сегодня узнали?-Что вам понравилось больше всего?Спасибо, вы молодцы, справились со всеми заданиями.Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая, любящая, крепкая семья! Будьте здоровы и счастливы! Берегите свои семьи! Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно. Всегда будьте вместе, любовь берегите. Обиды и ссоры подальше гоните. Хочу чтоб про вас говорили друзьяКакая хорошая ваша семья.