Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конспект Непосредственной образовательной деятельности(рисование):


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект Непосредственной образовательной деятельности(рисование):
Автор: Титова Ирина Петровна
Конспект ОД по рисованию «КАКОГО ЦВЕТА РАДОСТЬ»Цель: учить распознавать положительные эмоции по мимике.Задачи: научить изобразить радость, развивать воображение; учить радоваться самим и радовать других.Материал: игрушка Клоун, картинки с мимическими изображениями эмоционального настроения (радость, печаль, страх, грусть), музыкальное произведение, краски, ватман, картошка в виде штампа, влажные салфетки.Словарная работа: эмоция, радость, грусть.Ход занятияОрганиз. момент: «Подойди ко мне дружокСоберемся все в кружок.Мы за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Здравствуй, друг!Здравствуй, друг!Здравствуй весь наш дружный круг!»Дети посмотрите друг на друга и подарите улыбку(стук в дверь)Воспитатель:-Слышите: кто-то стучится. Посмотрим. Ой, а это кто?(появляется игрушка Клоун)В: Правда, это клоун. Скажите, какое у него лицо? (ответ детей - веселое)- А как узнали? (Губы улыбаются)- Клоун улыбается, значит, он веселый. Он выражает радость.- А что такое радость? (Ответы детей)- Радость – это когда все радуются. Бывает радость большая, а бывает маленькая. Маленькая – это когда у одного, а большая – когда у всех.- Радость – это когда праздник.- Радость – когда никто не плачет. Ни один человек. ! Садитесь на свои места, сегодня мы будем говорить с вами о настроениях(Смена выражения клоуна на грустное)— Посмотрите, что случилось с нашим гостем? (ответы детей)— А из-за чего он мог расстроиться? (ответы детей)В:— Вы утром почему грустите, когда приходите в детский сад? (ответы детей потому, что мама уходит на работу и оставляет нас в д/с)В:-Я знаю, как поднять ему настроение! Прочитаю стихотворение о маме. (Обращение к гостю) Послушай, дружок.«Мне мама приносит игрушки, конфеты,Но маму люблю я совсем не за это.Веселые песни она напеваетНам скучно вдвоем никогда не бывает.Я ей открываю свои все секреты,Но маму люблю я не только за это.Люблю свою маму, скажу я вам прямо,Ну просто за то, что она моя мама…(Настроение клоуна меняется на «радость»)— Изменилось ли настроение нашего гостя? (ответы детей)— Как вы это определили? (ответы детей)-Чтобы нам отвлечься от плохих мыслей, давайте поиграем.Игра мал\подвижности Я вам буду картинки показывать. Если увидели на картине радость, то вы будете хлопать в ладоши, если нет, то топать.- Молодцы! А скажите, чему можно порадоваться? (Ответы детей)- Правильно, можно солнцу, маме, новой игрушке.Предлагаю на листе бумаги изобразить радость. Ребятки, подумайте и ответьте: с помощью какого цвета можно изобразить радость. (Ответы детей) - Правильно, с помощью красного, желтого, розового, оранжевого . Давайте изобразим радость. А чтобы лучше нарисовать, нужно подготовить пальчики.Пальчиковая гимнастикаБольшой палец встал один,Указательный за ним,Средний будит безымянный,Тот поднял мизинчик малый.Встали братья все! Ура!На работу им пора!В:— Молодцы! Сейчас мы с вами сотворим коллективное настроение.Перед вами тарелки с красками. Ребята берем в правую руку половину картошки окунаем в понравившийся вам цвет и оставляем свой отпечаток радости на ватмане.Самостоятельная работа детей. Звучит музыка.В:(выставляет готовую работу на доску) Посмотрим, что у нас получилось.  Вы хорошо потрудились!Рефлексия.Воспитатель:- Скажите, что мы изобразили? С помощью какого цвета это вы сделали?- А теперь встанем в кружок:Я делюсь с вами своим хорошим настроением!Дети: «мы тоже!»- Я дарю вам улыбкуДети: «мы тоже»- Я радуюсьДети: «мы тоже!»- Я прыгаю от счастья!Дети: «Мы тоже!»- Я вас люблю!Дети: «Мы тоже!»В:— Вот и подошла к концу наша встреча с клоуном, мы отпустим его к своим друзьям в цирк, чтобы он поделился с ними радостным настроением. А на прощание скажем ему до-с-ви-да-ния!(дети прощаются с гостем)