Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Новикова Надежда Сергеевна
Тема: «Дорожные знаки – наши верные друзья»Цель: закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части; совершенствовать представления о дорожных знаках и видах транспорта; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.Программное содержаниеОбразовательные задачи: закрепить с детьми названия транспорта и его разновидности; закрепить представления о назначении светофора и его сигналах; дать первоначальные представления о дорожных знаках; закрепить знания о правилах перехода проезжей части.Развивающие задачи: формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать пространственное отношение (влево-вправо, вверх-вниз); развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей детей обстановке.Воспитательные задачи: воспитывать общую культуру поведения на улице; воспитывать уважение к окружающим, умение быть внимательным.Предварительная работа:1. Целевая прогулка за территорию детского сада на улицу.2. Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках.3. Чтение стихов, рассказов о правилах поведения на улице.4. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказа.5. Беседы у уголка по ПДД.Материалы и оборудование: игрушка Незнайка; дидактическая игра «Собери картинку» по теме «Транспорт»; дидактическая игра «Какой это знак»; картинки с различными ситуациями на дороге; макет улицы: дома, автобус, пешеходы, карточки с изображением сигнала светофора: красный, желтый, зеленый, магнитофон (ноутбук, записи шума самолета, улицы).Ход деятельностиВоспитатель проводит работу, целью которой является налаживание контакта с детьми, необходимое для дальнейшего взаимодействия с детьми. Звучит спокойная музыка. Дети заходят в группу вместе с воспитателем. Организационный момент.Воспитатель: - Здравствуйте!- Ты скажешь человеку -Здравствуй,- улыбнётся он в ответ И, наверно не пойдёт в аптеку И здоровым будет много лет.- Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.Дети: Здравствуйте.Воспитатель: Ребята, сегодня мы вспомним, как надо вести себя на проезжей части дороги, где ее переходить и какой транспорт по ней ездит. Ведь много неприятностей происходит именно на улице. Но я пришла к вам не одна, а с Незнайкой. Увидела его у дороги рядом с нашим детским садом. Он громко плакал, потому что он не мог перейти дорогу. А как вы думаете, почему он не мог перейти дорогу?Дети: Он не знает правила дорожного движения.Воспитатель: Да, вы правильно сказали! Он не знает правила дорожного движения. (Воспитатель обращается к Незнайке). Незнайка, а ты хочешь, чтобы ребята тебя научили всему, что они знают о правилах безопасного поведения на дороге? И тогда, ты не будешь бояться переходить улицу и узнаешь все о дороге и дорожных знаках. А мы, ребята, поможем ему этом нелегком деле?Воспитатель: Я принесла интересную игру, которая называется «Собери картинку». Мы покажем Незнайке, какие виды транспорта движутся по проезжей части. (Дети собирают картинку из частей с изображением различных видов транспорта). Молодцы, быстро справились с заданием. А теперь я загадаю вам загадки, и мы узнаем, какие виды транспорта у вас получились, а Незнайка запомнит их.Воспитатель:1. Этот конь не ест овса,Вместо ног два колеса,Сядь верхом и мчись на нем,Только лучше правь рулем. (Велосипед)2. Дом по улице идет,На работу всех везет.Не на курьих тонких ножках,А в резиновых сапожках. (Автобус)3. Для этого коня едаБензин, и масло, и вода.На лугу он не пасется,По дороге он несется. (Автомобиль)4. Силач на четырех ногахВ резиновых сапогахПрямиком из магазинаПритащил нам пианино. (Грузовик)Дети: Автобус, легковой автомобиль, грузовик, велосипед…(Звучит гул самолета, влетает бумажный самолетик).Воспитатель: Дети, посмотрите, что это к нам в группу залетело.Дети: Самолет!Воспитатель: Незнайка, предлагаю тебе вместе с нами отправиться в полет.- Пролетает самолетС ним собрался я в полет.Правое крыло отвел, посмотрел (отводят руки попеременно и прослеживают взглядом).Левое крыло отвел, посмотрел.Я мотор завожу (делают вращательные движения перед грудью, проговаривая звук гула самолета у-у-у-у…).И внимательно слежу.Поднимаюсь – вверх лечу (встают на носочки и раскачиваются в стороны)Возвращаться не хочу.(Имитируя полет самолета, воспитатель с детьми перемещаются к столу с макетом улицы).Воспитатель: Вот мы с вами и прилетели на улицу. Давайте посмотрим (дети смотрят на макет) и разберемся, где нужно переходить улицу, чтобы не сбила машина?Дети: Переходим дорогу по пешеходному переходу.(Дети показывают на макете).Воспитатель: Да, ребята, правильно. А кто помогает нам перейти проезжую часть?Дети: Светофор.Воспитатель: Правильно, наш верный помощник – светофор.Только выйдешь за порогЗа порогом сто дорог.За движеньем с давних порПравят знак и светофор.Их ребята знать должны!Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. В этом нам помогаю три цвета светофора. А вы, ребята, знаете эти сигналы?Дети: Красный, желтый, зеленый.Воспитатель: Молодцы! И сейчас мы вместе с Незнайкой поиграем в игру «Светофор». Будьте внимательны и следите за сигналом светофора. (Звучит шум улицы. Воспитатель показывает карточки с цветами светофора. На красный цвет – дети стоят спокойно, на желтый – хлопают в ладоши, на зеленый – маршируют).Воспитатель: На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья – дорожные знаки. Вы уже знаете некоторые знаки. Давайте вспомним, какие мы знаем знаки? Незнайка присаживайся рядом с ребятами, внимательно слушай и запоминай. Мне нужны помощники. (Воспитатель выбирает 2-х детей помощников. Проводится дидактическая игра «Какой это знак? ») .1. На асфальте есть полоски,И на знаке есть полоски,Только здесь при зеленом свете,Переходите дорогу, дети!Дети: «Пешеходный переход».2. Этот знак – нам друг большой,От беды спасает,И у самой мостовой,Водителей предупреждает:«Осторожно, дети! »Дети: «Внимание, дети».3. Велосипед на круге красном,Значит, ехать здесь опасно!Дети: «Движение на велосипеде запрещено».4. В этом месте, как ни странно,Ждут чего-то постоянно.Кто-то сидя, кто-то стояЧто за место здесь такое?Дети: «Автобусная остановка».(Дети помощники во время игры достают из коробочки нужные знаки и показывают Незнайке и другим ребятам).Воспитатель: Вот мы с вами вспомнили дорожные знаки и рассказали Незнайке, что они обозначают. А вы знаете, что когда мы с Незнайкой шли в детский сад, то видели, как некоторые люди нарушали правила дорожной безопасности. Помогите мне найти нарушителей правил дорожной безопасности.(Дети делятся на две команды и внимательно рассматривают картинки с различными ситуациями на дороге, где показано как правильно переходить через дорогу, и как дети нарушают правила дорожного перехода, 1-я команда выбирает не правильные картинки, другая – правильные).Первая команда: При переходе проезжей части нельзя:- Читать книгу.- Завязывать шнурки посредине улицы.- Нельзя бегать.- Нельзя детям ездить на велосипеде, останавливаться и разговаривать.Вторая команда: Порядок поведения во дворе:- Опасно ездить на велосипеде в наушниках, можно не услышать сигнал автомобиля.- Нельзя драться и громко кричать, не надо бросать вещи, они могут помешать другим пешеходам.- Играть за машиной запрещено, водитель может не заметить.Воспитатель: Молодцы, ребята! Все сделали правильно. Вот мы и вспомнили правила поведения на улице и дороге, а также назвали знакомые дорожные знаки. Вы сегодня многому научили Незнайку. Я думаю, что вы, ребята, и ты Незнайка, будете соблюдать все правила дорожного поведения неукоснительно и подсказывать другим ребятам. Не забудьте рассказать о них своим друзьям. А в подарок мы с Незнайкой приготовили вам картинки раскраски с автомобилями.