Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс лучших конспектов
Автор: Виктория Борисовна Смертина
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс лучших конспектов
Автор: Виктория Борисовна Смертина
Конспект основной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе, с применением технологии ТРИЗ на тему: «Помощь Муравью».Дата проведения: 11.03.2020 г.Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»Цель:Образовательные задачи:1. Систематизировать знания об общих и отличительных признаках насекомых; 2. Познакомить детей с правилами и ходом игр по технологии ТРИЗ. 3. Закрепить виды моделирования: модель – слова (загадки, описание); модель – объем (моделирование конструкций из бумаги, природного материала).4. Упражнять в умении находить аналогии, связи между предметами, умение классифицировать предметы. 5. Продолжать учить детей классифицировать объекты материального мира по признакам принадлежности к природному или рукотворному миру.Продолжать учить детей устанавливать связи между объектами и их принадлежность к группе по определенным признакам.Развивающие задачи:1.Развивать у дошкольников речь, творческое воображение, а также такие качества мышления, как гибкость,подвижность, системность, диалектичность, поисковая активность, стремление к новизне.2. Обеспечить развитие интереса к занятию через использование наглядного материала, ИКТ.Воспитательные задачи:1.Воспитывать целеустремленность в поиске решения возникающих проблем, доброе отношение к насекомым.2.Воспитывать уважительное отношение друг к другу при прослушивании ответов.Предметно-пространственная развивающая среда: телевизор, аудиозаписи звуков природы, фрагмент мультфильма «Муравьишка-хвастунишка», магнитная доска, ширма «Теремок», предметные картинки, палочки-брёвнышки для мостика, прут с привязанным картонным «комаром», палочки-карандаши для муравейника, части насекомых на магнитах. Используемые технологии: технология проблемного обучения, технология ТРИЗ, ИКТ.