Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Локальные нормативные документы ОО


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Локальные нормативные документы ОО
Автор: Трубицина Татьяна Равильевна
В Государственной думе РФ началась активная работа над созданием федерального документа «Кодекс школьной чести». Работу над ним осуществляют сразу два комитета: комитет по вопросам семьи, женщин и детей и комитет по вопросам образования. Предполагается, что документ будет отражать правила поведения и нормы внешнего вида как учеников, так и педагогов.Возможно, что в кодексе пропишут критерии допустимого стиля в одежде и аксессуаров для педагогов, а также степень возможного макияжа. Также в документе будут отражены правила общения между участниками образовательного процесса.Предполагается, что вводимые нормы будут иметь все же рекомендательный характер, однако он будет иметь и перечень санкций к нарушителям положений кодекса – как для учителей, так и для школьников.Положение о Дресс-коде сотрудников МБОУ ДОД ДЮЦ1.Общие положения1.1. Положение о Дресс-коде сотрудников МБОУ ДОД ДЮЦ (далее положение) является внутренним локальным актом МБОУ ДОД ДЮЦ.1.2. Положение регламентирует корпоративный стиль одежды и внешний вид сотрудников, который объединяет коллектив, подчеркивает их высокий уровень культуры, интеллигентность и профессионализм.1.3. Положение распространяется на административный и педагогический персонал.1.4. Положение утверждается на общем собрании МБОУ ДОД ДЮЦ, изменяется и отменяется директором МБОУ ДОД ДЮЦ.2. Определение Дресс-кода, его необходимость и эффективность.2.1. Дресс-код – это система определенных требований к деловому стилю одежды и внешнему виду.- В деловой жизни существует негласный стиль в одежде. Статус детско-юношеского центра, как муниципального бюджетного образовательного учреждения, предполагает наличие высокого уровня общей культуры и делового этикета, как в сфере общения, так и одежды и внешнего вида в целом.- Опрятный, аккуратный внешний вид и деловой стиль одежды располагают к деловому общению, выражают уважение друг к другу, настраивают на рабочий лад и полноценный учебный процесс.3. Правила Дресс-кода 3.1.Внешний вид педагога – прическа, одежда, обувь – должен срабатывать на цели учебно-воспитательного процесса.Основные требования к внешнему виду педагогов:
  • Опрятность (одежда должна быть чистой, проглаженной, не закатанной, обувь чистая)
  • деловой стиль одежды.
    • 3.2.Внешний вид женщин:рекомендуется: одежда делового стиля: платья, костюмы (в т. ч., брючные), блузки, джемперы, свитеры, пуловеры, юбки умеренной длины, сменная обувь желательна независимо от времени года; волосы должны быть чистыми и иметь аккуратный вид; умеренный макияж, ухоженные руки.недопустимы: сильно прозрачная одежда, одежда с глубоким декольте, юбки и платья с высоким разрезом, шорты, сланцы.3.3. Внешний вид мужчин:рекомендуется: деловой костюм (пиджак, рубашка, брюки), туфли, сменная обувь желательна независимо от времени года. Для мужчин, работников спортивной направленности, допускается спортивный стиль. Одевая спортивный костюм, футболки и кроссовки рекомендуется следить за чистотой, свежестью и опрятностью вещей. Волосы должны быть чистые, уложенные.недопустимы: шорты, майки, сланцы.3.4. Правила Дресс-кода допускают внесение изменений в праздничные дни, во время неформального общения, без присутствия обучающихся.4. Контроль и ответственность сторон за соблюдение Дресс-кода4.1.Положение рассматривается и принимается на общем собрании работников и утверждается приказом директора МБОУ ДОД ДЮЦ.4.2.Ознакомление с положением проводит руководитель при приеме на работу вновь поступающих сотрудников.4.3. Ответственность за соблюдение Дресс-кода несут директор - за административный персонал , заместители директора – за педагогический персонал.5. Меры воздействия Сотрудникам МБОУ ДОД ДЮЦ, нарушившим Дресс-код, директор имеет право сделать устное замечание.Принято на общем собрании 31.03.2015г.Протокол № ______