Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогическая мастерская
Автор: Лобач Лидия Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогическая мастерская
Автор: Лобач Лидия Александровна
Конспект непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе«Семья – это важно»Цель: уточнение и расширение знаний о семье, членах семьи, родственных связях.Задачи:обучающие: формировать у детей 5 -6 лет представления о семье; закреплять название геометрических фигур; развивающие:укреплять психическое здоровье детей; развивать творческие способности; развивать речевую активность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость. воспитательные:воспитывать чувство любви к родному дому, семье. Педагогические приемы: Загадывание загадок, рассказывание о семье используя мнемотаблицу, художественное слово, вопросно-ответная беседа, игры: «Назови свое имя», «Ладушки, ладушки», «Назови ласково». Физминутки: «Семейная зарядка», пальчиковая гимнастика «Семья».Подготовительная работа: заучивание стихотворений о каждом члене семьи, заучивание пословиц о семье.Материал: фотографии, иллюстрации по теме «Семья»; мячик, подносы с геометрическими фигурами (квадрат, треугольник, прямоугольник).Ход образовательной деятельностиВступительная часть Воспитатель:Собирайтесь, дети, в круг,Я твой друг и ты мой друг,Вместе за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Подарим улыбку друг другу.Основная часть Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку, чтобы узнать тему нашего занятия, а зашифрована она в ребус. Посмотрите на экран. (Ребус на экране)Это каждый слово знает,Ни на что не променяет!К цифре «семь» добавлю «Я»-И получится? (Семья).Поговорим мы с вами сегодня о самом дорогом, о самом главном, что есть у человека - о семье. Вика, нам сейчас расскажет:Семья – словечко странное,Хотя не иностранное.– Как слово получилось,Не ясно нам совсем.Ну, «Я» – мы понимаем,А почему их семь?Не надо думать и гадать,А надо просто сосчитать:Два дедушки,Две бабушки,Плюс папа, мама, я.Сложили? Получается семь человек,Семь «Я»!Воспитатель:Дети , так что же такое семья? - Что такое семья? (Это люди, которые живут вместе и очень друг друга любят, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково) – Зачем человеку нужна семья? (Чтобы жалели, любили, хвалили, помогали, заботились) .- А как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье? (В семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить, заботиться друг о друге.) Воспитатель:Предлагаю вам поиграть в игру «Назови свое имя ласково». Дети передают друг другу мяч, ласково обращаясь к товарищу по имени.Слышится стук в дверь. Заходит знайка.Знайка. Здравствуйте, друзья! Я узнал, что все дети на свете имеют право воспитываться в семье, среди своих родных и близких. Посмотрите: это символ права воспитываться в семье (помещает символ на доску). Ни у кого нет права разлучать детей с родными, особенно с мамой. И сегодня мы поговорим о наших родных, но сначала я загадаю вам загадку.Пять да пять – родные братцы,Так все вместе и роднятся.Если вскапываешь грядку – Держат все одну лопатку.Не скучают, а играютВместе все в одни игрушки.А зимою всей гурьбоюДружно прячутся в теплушки.Вот такие «пять да пять»,Угадайте, как их звать. (Пальцы)- Правильно, это пальцы. Давайте поиграем с пальчиками.Пальчиковая игра.Знайка. Сожмите левую руку в кулак, а правой будите постепенно разгибать на левой руке каждый палец.Движения сопровождаются текстомЭто пальчик – дедушка,Этот пальчик – бабушка, Это пальчик – папа,Это пальчик – мама,Это пальчик – я,Вот и вся моя семья!Движения повторяются правой рукой.Знайка. Ребята, отгадайте загадку.В мире нет ее роднее, Справедливей и добрее.Я скажу, друзья, вам прямо:Лучше всех на свете… (мама)Воспитатель. Давайте вспомним стихотворение о маме.Ребенок рассказывает стихотворение.Если мамы дома нет,Очень, очень грустно.Если долго мамы нет,То обед невкусный.Если мамы дома нет,Холодно в квартире, Если мамы близко нет,Плохо в целом мире.Если мама далеко,Очень детям нелегко.Я скажу вам прямо: Берегите маму!Воспитатель. А может кто – то знает и о папе стихотворение?Ребенок рассказывает стихотворение.У меня есть папа!Спросите, какой он?Самый сильный папа,Самый храбрый воин!Добрый, умный самый.Как не похвалиться?!У меня есть папа!Все равно, какой он!Лучший в мире папа,Потому что мой он!- Что можно сказать о таком папе? Какие ласковые слова вы хотели бы сказать о своем папе?Знайка. Отгадайте следующую загадку.Кто носки внучатам свяжет,Сказку старую расскажет,С медом даст оладушки?Это наша… (бабушка)Воспитатель. А теперь вставайте в круг, поиграем.Игра «Ладушки, ладушки»Воспитатель вместе с детьми рассказывает стихотворение, слова сопровождают движениямиЛадушки, ладушки,Где были? – у бабушки.(хлопают в ладоши)А у бабушки ладони Все в морщинки собраны.(показывают ладони)А у бабушки ладониДобрые – предобрые(поглаживают ладони одну о другую)Ведь работали ладониДолгими годами.(постукивают кулачком о ладонь)Пахнут добрые ладониЩами, пирогами.(подносят ладони к лицу)По кудрям меня погладятДобрые ладони(имитируют поглаживание)И с моей печалью сладят Теплые ладони.(подносят ладони к лицу, дуют на них)Ладушки, ладушки,Где были? – у бабушки.(хлопают в ладоши).Знайка. Что же умеет делать бабушка? Что вы любите делать вместе со своей бабушкой? Давайте похвалим свою бабушку: «Моя бабушка самая…»- А вот еще одна загадка.На лице его морщины,В волосах видны седины.Этот домоседушка – Наш любимый … (дедушка)- Правильно, дедушка. Воспитатель. Ребята, о ком вы отгадывали загадки и рассказывали стихи? - Правильно, о большой дружной семье. Посмотрите, сколько дружных семей на этих фотографиях. (Дети рассматривают фотографии семей.) Давайте расскажем о своей семье используя в помощь мнемотаблицу:Знайка. Молодцы ребята, правильно. А кто знает пословицы о семье?Дети.Вся семья вместе – так и душа на месте.В дружной семье и в холод тепло.Давайте отдохнем, сделаем «Семейную зарядку» Осенью, весною, летом и зимой. Мы во двор выходим, дружною семьей. Встанем в круг и по порядку каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, папа бодро приседает. Повороты вправо влево делает мой братик Сева, А я сам бегу трусцой и качаю головой.Воспитатель. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно. Давайте и мы с вами сделаем домики для своей дружной семьи.- Назовите геометрические фигуры, которые лежат у вас на столе. (Треугольник, квадрат, прямоугольник)- Какую геометрическую фигуру мы возьмем для стен дома? (Квадрат)- А как по – другому можно назвать квадрат?- Правильно, четырехугольник.- А кто знает, почему его так называют?- Правильно, потому что у него четыре угла.- Какую фигуру мы возьмем для крыши дома? (Треугольник)- Правильно.- А кто знает, почему его так называют?- Правильно, потому что у него три угла.Дети выполняют аппликацию «Домик для своей семьи» Знайка. Посмотрите, какие красивые домики у вас получились. Рефлексия Воспитатель: -О чем мы сегодня говорили?- Что нового вы узнали?-Что вам понравилось больше всего?Ребята, вам понравилось наше занятие? Если да, поднимите солнышко, если нет - тучку. Заключительная часть Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы! Вы работали дружно, как настоящая семья, и я хочу подарить каждому эмблему семьи, чтобы вы всегда помнили – «Семья – это важно».ЛитератураНиколаев А.И. пальчиковые игры. – Издательство «Рипол Классик». Даль В.И. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М. : Просвещение, 1990. Волина В. Занимательная математика для детей. – СПб. : Виктория – специальная литература, 1996. Загадки о маме. – . Бокова Т. Папа.