Фонопедический метод развития голоса
Десятки тысяч детей, взрослых ежедневно поют необычные упражнения системы В. Емельянова. Его система упражнений работает на всех уровнях – от детских садов до оперных театров.
Артикулярная гимнастика, которая активизирует мышцы лица:
Четыре раза слегка прикусите кончик языка. (Далее – каждое задание исполняется 4 р.)
Упритесь языком в верхнюю губу, нижнюю губу, в правую щеку, в левую щеку, пытаясь как бы проткнуть их насквозь.
Пощелкайте языком, изменяя форму рта.
Массаж лица кончиками пальцев.
Массаж пальцами челюстно-височных суставов и т.п.
Голосовые сигналы доречевой коммуникации:
Согреваем дыханием руки. Выдох должен быть бесшумным, но интенсивным.
Перевести бесшумный выдох на шипение горлом, не прерывая дыхание.
�Волна�. Перевод штро-баса в грудной регистр на гласном �А� со все возрастающей силой тона. Упражнение можно сопровождать движением рук, изображающих высоту волны.
�От шепота до крика�. Скажите �раз, два� шепотом, усиливая звук к слову �десять� (крикнуть!).
Этот комплекс упражнений вырабатывает в учениках дикцию, дает свободу в пении, раскрепощает детей, дает возможность иметь здоровый, сильный и выразительный голос.
Упражнение, подражающее разным звукам природы.
ст. Н. Климова
Меж еловых мягких лап – дети поднимают руки вверх, подставляя свои ладошки дождю.
Дождик – кап, кап, кап! – каждый ребенок поет свой звук �кап� в верхнем регистре, слушая звучащий кластер.
Где сучок давно засох, - дети опускают руки вниз.
Серый мох, мох, мох. – поют �мох� в низком регистре очень тихо.
Где листок к листу прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб.
- дети присаживаются, а на слове
�гриб� голосом из нижнего регистра
поднимаются в средний, при этом
медленно встают.
Кто нашел его, друзья? – звучит кластер.
Это я, я, я – затем он выстраивается в унисон в среднем регистре.
Пальчиковые игры
Практика показывает, что тренировка �мелкой пальцевой моторики� является мощным физиологическим средством, стимулирующим развитие речи, а, следовательно, и оказывающим большое влияние на чистоту интонирования.
Современные пальчиковые игры восходят к жанру русской потешки. С помощью потешки наши предки воспитывали у детей потребность в игре и одновременно в мягкой ненавязчивой форме вводили его в красочный мир родного языка.
�Хозяюшка�
Русский фольклор
В этом упражнении ребёнку даётся возможность послушать разные характеры прикосновений пальцев одной руки и поверхности ладони другой руки. Предложенные два варианта очень различны по сложности движений. Сложность второго варианта предполагает использование последнего намного позже.
1 вариант
Наша то хозяюшка - Пальцы правой руки положить поперёк ладони левой руки.
Сметлива была: - То же движение, но руки поменять местами.
Всем в избе работушку - Те же движения на каждую четверть (т. е два раза на строчку)
К празднику дала - - То же самое
Чашечку собачка
Моет язычком,
- Средний палец правой руки – �язычок собаки�. Ладонь левой руки закругляется как чашечка.
Мышка собирает
Крошки под окном.
- Указательный и большой пальцы правой руки прищипывают левую ладошку, у которой большой и указательный пальцы соединены, образуя �окошко�.
(Если движение правой рукой хорошо выполняется то можно использовать вместо указательного остальные пальцы).
По столу котище
Лапой скребёт,
- Ладонь левой руки выпрямлена.
Пальцы правой активно скребут её.
Половичку курочка
Веничком метёт.
- Пальчики правой руки �подметают пыль� на ладони левой руки.
При повторении руки меняются ролями.
�Солнышко�
Гайда Лагздынь
Упражнение на сочетание крупных, свободных движений рук и точных прикосновений кончиков пальцев.
Солнышко! Солнышко! - �Обращение к солнцу� Руки поднимаются вверх. Спинка прямая.
Погуляй у речки! - Руки вытянуты перед собой, ладони повёрнуты вниз. Размашистые свободные движения рук от плеча в пространстве.
Солнышко! Солнышко! - �Обращение к солнцу�.
Раскидай колечки! - Руки прямые, вытянуты вперёд. 2, 3, 4, 5 пальцы поочерёдно прикасаются к первому, образуя колечки. Руки свободно движутся в пространстве, как бы �раскидывая колечки� на каждую четверть.
Мы колечки соберём- Левая рука вытянута вперёд ладонью вверх. Правая �собирает и кладёт колечки� в ладошку. �Собирает� со стороны, делая мах в правую сторону на I-ю четверть.
Золочёночки возьмём,- То же самое, но руки меняются ролями.
Покатаем,- Круговые, потирающие движения ладошки об ладошку.
Поиграем- Шлепки по коленям.
И тебе назад вернём!- Обращение к солнцу.
�Паучина�
Русский фольклор
Пау – паучина
Паутину шил.
- �Плетем� крест-накрест 1 палец левой руки и 2 палец правой руки поочередно.
Вдруг закапал дождик – щелчки пальцев стряхивающим движением сверху вниз.
Паутину смыл.– скользящие движения ладонью о ладонь.
Снова солнце вышло
Стало подсыхать,
- вращательное движение ладонями
снизу вверх.
Пау – паучина
Трудится опять.
- движение как в начале.
Координационно-подвижные игры.
Пластическое интонирование.
Координационно-подвижные игры развивают у детей коммуникативные навыки, сотрудничество, доверие, координацию, двигательную реакцию, чувство ритма, дикционную активность.
�Ежик�
И. Мазнин
Парная игра. Дети стоят �паровозиком�.
Еж по лесу: туп – туп – туп! - ударяем по спине впереди стоящего кулачком.
Весь иглистый, острый зуб! - �колющие� движения пальцами по спине; на слове �зуб� - указательными пальцами – в бока.
Ежик, ежинька, постой, - обхватить корпус руками, выполнять �качающие� движения влево, вправо.
От беды бежишь какой? - поворачивать голову впередистоящего вправо, влево.
Ежик ножками: топ - топ, - ударяют по спине кулачками.
Ежик глазками: хлоп – хлоп. - хлопать ладонями по предплечьям
Мне сказал он строго: ш – ш! - �грозить� пальчиком другого
Слышу я: скребётся мышь!- один закрывает ладонями уши, другой по ним царапает.
Еж по листьям: тапу – тап! - топать.
Лену он за ножки: цап! - хватать за ножки впередистоящего.
Зарядка для динозаврика Гоши.
Музыкально-ритмическая игра.
Движения выполняются в соответствии с текстом.
Раньше, очень давно, завтрак нужно было найти и поймать, если этот завтрак тебя не съест. Поэтому надо было быть сильным и ловким.
Динозаврик Гоша очень любил спать. Разбудить его мог только сильный запах яблок. В это утро яблоками пахло особенно сильно. Запах щекотал ноздри! Гоша несколько раз глубоко вздохнул, потянулся, встал и поспешил к своей любимой яблоне.
Вместе с ним шли жучки, летели стрекозы, бабочки, и, чтобы прийти первым, Гоша побежал.
Вот и яблоня! – Ух! Как высоко висят яблоки! Гоша поднимал и опускал голову, примеряясь к расстоянию! Чтобы достать яблоко, ему надо было подтянуться.
Он потянулся – и не достал!
Ещё раз потянулся – и опять не достал!
- Нет! Не получается!
Тогда он подпрыгнул, сорвал яблоко и положил его на землю.
- Это – на завтрак, это – на обед,
Это – на ужин, это – в подарок,
А это - на всякий случай.
Но тут прилетела назойливая муха, которая стала летать вокруг Гоши. Он внимательно следил за ней, поворачивая голову в одну сторону, в другую, даже пытаясь посмотреть на свою спину.
- Какой хитрый! – подумала муха, - и улетела. Вдруг Гоша услышал громкие, тяжёлые шаги. –Ой! –испугался Гоша. Это идут большие динозавры! Надо спрятаться! Ему пришлось приседать несколько раз, чтобы убедиться, что все прошли.
Гоша задумчиво пошёл домой. И вдруг упёрся лбом в стену. Он наклонился в одну сторону, в другую, пока не догадался посмотреть вверх и присел от неожиданности. Он упёрся в огромного ящера!
- Надо проползти у него между ног, он очень ленивый, чтобы наклоняться. Дальше Гоша уже бежал! Но дорогу ему перекрыла семья ёжиков. Гоше пришлось прыгать: на 2-х ногах, на одной…. Пока не прошли все 24(62) ежика.
- Вот и море! – Гоша раскрыл руки и с удовольствием вдохнул свежий морской воздух!
Закрыл глаза и представил себя летающем ящером. – Как здорово! – думал Гоша, летая в мечтах. И на ёжиков не наступишь и от мухи улетишь.
Дома он почистил зубы, умылся. А когда пришёл в комнату, увидел что злая муха всё таки прилетела и наверное с подружками, потому что ни одного яблока не было!
Хорошо, что есть запасное, �на всякий случай�! А вечером опять придётся идти к яблоне!
ПРОГУЛКА
Мы пришли в зимний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Слева – берёзка в шубке стоит,
Справа – ёлка на нас глядит.
Пролетели снегири –
Как красивы они!
Вот и зайка проскакал –
От лисы он убежал.
А это серый волк рыщет –
Он себе добычу ищет.
Все мы спрячемся сейчас,
Не найдёт тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит. Так всю зиму и проспит!
Шагают на месте.
Разводят руки в стороны.
Отводят руку влево.
Отводят руку вправо.
Машут руками.
Скачут на месте.
Изображают злого волка.
Закрывают лицо руками.
Приседают на корточки.
Опускают руки и садятся на свои места.
HYPER13PAGE HYPER15
2