Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Исследовательская работа


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Исследовательская работа
Автор: Айзатуллин Дамир
Исследовательская работа« Можно ли проверить словарные слова ?»Автор исследовательской работы: Айзатуллин ДамирРуководитель проекта: Орлова Полина ВикторовнаМБОУ « Средняя школа № 32» г. Дзержинска Нижегородской обл.СодержаниеВведениеI. Основная часть1. Что такое словарь?2. Анкетирование "Что такое «словарные» слова?"3. Происхождение слов с точки зрения написания. СловарикЗаключениеВведение"Словарных" слов очень много и запомнить все очень сложно. Я решил изучить вопрос на тему "Можно ли проверить "словарные" слова?" и узнать, можно ли запомнить и проверить эти слова, опираясь на происхождение слов.В представленной исследовательской работе "Можно ли проверить словарные слова" я планирую найти информацию о видах словарей и выяснить, влияет ли происхождение слова на его написание, подобрать проверочные слова к «словарным» словам.На уроках русского языка в начальной школе мы узнаем слова с не проверяемыми и трудно проверяемыми безударными гласными в корне слова, с двойными согласными, с непроизносимыми согласными, которые нужно запомнить. Такие слова мы называем «словарными».Учителя предлагают ученикам эти слова запомнить. Слов много, и это вызывает трудности у учащихся. И я решил узнать, можно ли запомнить и проверить эти слова, опираясь на их происхождение.Думаю, что работа актуальна, так как некоторые учащиеся начальных классов испытывают трудности в запоминании большого количества «словарных» слов.Цель моей работы: узнать, можно ли проверить «словарные» слова?Перед собой я поставил такие задачи:1. Узнать, какие слова мы называем « словарными.2. Узнать о видах словарей.3. Выяснить, влияет ли происхождение слова на написание слова.4. Попытаться подобрать проверочные слова к «словарным» словам.Гипотеза: «Словарные» слова можно проверить с помощью этимологического словаря.Объект исследования: словарные слова.Предмет исследования: проверка словарных слов.Слова называют предметы, явления, признаки и действия окружающего нас мира. «Для всего, - писал К. Паустовский, - в русском языке есть великое множество хороших слов». Количество слов назвать невозможно, потому что постоянно появляется большое количество новых слов, а другие уходят из употребления.Что такое словарь?Словарь – собрание слов, обычно в алфавитном порядке, с пояснением и толкованием значений.В русском языке множество словарей. Лексическое значение слова можно узнать в толковом словаре.Словарь синонимов и антонимов представляет интерес для людей разных профессий. Он помогает выбрать наиболее удачное слово или словосочетание для более точного выражения мысли.Многие устойчивые выражения собраны в словарь фразеологизмов. Такой словарь является помощником в работе для тех, кто хочет более глубоко изучить русский язык.Орфографический словарь.Этот словарь даёт правильное написание слова и не допускает других орфографических вариантов. Словарь содержит сведения о правописании и правильном произношении слов.Этимологический словарь – особенный. Если к обычному словарю обращаемся за справкой, то из этимологического словаря мы узнаем о гипотезах происхождения того или иного слова. Этих гипотез может быть несколько. А иногда их вообще нет ни одной.Анкетирование "Что такое «словарные» слова?"Исследование проводилось в октябре-ноябре 2021 года среди учащихся 2 « А» класса « Средней школы № 32»Для того чтобы узнать, знают ли обучающиеся, что такое «словарные» слова и работают ли они со словарями, было проведено анкетирование. В анкетировании приняли участие 24 человека. Были составлены вопросы анкеты.Анкета для учащихся1. Что такое «словарные» слова?2. Можно ли проверить «словарные» слова?3. Трудно или легко их заучивать?4. Обращаетесь ли вы за помощью к словарям?Данные анкет были обработаны и составлена диаграмма по результатам анкетирования.1. 24 человека знают, что такое словарные слова.2. 10 человек считают, что словарные слова можно проверить, а 14 – нет.3. Легко заучивают слова – 18 учащихся, а 6 – заучивают с трудом.4. 22 человек обращаются за помощью к словарямПроисхождение слов с точки зрения написания. СловарикС самого раннего детства человек начинает интересоваться происхождением слова. Почему стол называется столом, река – рекой, а книга – книгой и т. п. Такие вопросы интересуют и меня, но с точки зрения написания слова.Чтобы разгадать секреты названий животных, надо быть внимательным, наблюдательным, много знать о повадках зверей. Многие животные получили своё название по какому – либо признаку. Это может быть и голос, и внешний вид, и место обитания, и особенности питания.ВОРОБЕЙ – когда увидишь, как ловко хватают крошки у голубей эти смышлёные пташки, подумаешь: «воробей» - это просто–напросто «вора бей».А вот некоторые учёные думают по-другому. Слово «воробей» восходит к древней основе вор. От неё образованы такие слова, как ворота, забор. Наверное, за то воробей получил своё имя, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах да заборах сидел.ПЕТУХ - образовано с помощью древнего суффикса – ух (сравним со словом пастух), от того же корня, что и петь, то есть петух «певец; тот, кто поёт». БЕРЁЗА –своё название дерево получило по цвету коры. У древних славян существовало слово бер, означающее «светлый», «ясный», «белый». Именно от бер, и образовалась сначала берза, а потом берёза.МАЛИНА – Душистую и сладкую малину любят все. А вот почему её так назвали? Посмотрите: ягодка малины состоит из маленьких частей, как бы слепленных между собой. Слова малый, маленький и определили название ягоды.А вот о некоторых учебных предметах.КАРАНДАШ - это слово образовано от тюркского кара, что означает «чёрный» и таш – «камень».Свой путь карандаш начинает от свинцовых палочек, служивших для письма. След от такого карандаша оставался очень слабый, а руки покрывались серым налётом. Потом появились чёрные палочки, стали готовить для них «одежду» - кожаную, металлическую, деревянную.Теперь стерженёк может быть разного цвета, но мы по - прежнему пользуемся словом карандаш.ПОРТФЕЛЬ – это слово образовано от двух французских слов: порте (носить) и фель (лист), портфель (листонос). Портфель назван так потому, что в нём носят листы бумаги, тетради, книги. А вообще – то в него можно положить что угодно, но от этого название, когда – то данное ему, уже не изменится.Интересно? Еще как! А раз интересно, то и запомнить легко.А еще в нашем словарике много слов, которые просто можно проверить. Только нужно очень хорошо представить себе слово, а точнее то, что оно означает.Например, слово «берег».БЕРЕГ- это часть суши, которая словно оберегает воду в реке, озере, на море. Вот и проверяй слово однокоренными: беречь, оберегать, если не вспомнишь слова побережье, прибрежный.Слово «ЗАПАД» тоже легко проверить, если вспомнить, что солнце заходит на западе. А в старину говорили не заходит, а «западает», «падает». Вот и проверили слово!Так что, заучивать словарные слова не обязательно. Надо просто обратиться к «Этимологическому словарю русского языка» и «Толковому словарю» и не лениться полистать его прежде, чем начать заучивать словарные слова.ЗаключениеИсследование слов с помощью этимологического словаря – это увлекательное дело.Словарь раскрывает историю появления большей части слов русского языка.Те, кто пользуется словарями смогут узнать много нового об истории своего языка и народа, расширить свой кругозор , а также научиться правильно писать эти слова.В ходе выполнения этой работы я пришёл к таким выводам:1. Большинство слов русского языка являются словарными, так как любое слово русского языка можно встретить в одном из словарей.2. В русском языке множество словарей.3. Написание слов в большинстве случаев зависит от их происхождения .4. К некоторым «словарным» словам можно подобрать проверочные слова, зная этимологию слова.