Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Опыт.Традиции.Профессионализм″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Опыт.Традиции.Профессионализм″
Автор: Фионина Татьяна Геннадьевна
КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК. СРЕДНЯЯ ГРУППАСредняя группа Сентябрь Карточка № 1.Прогулка  1 Наблюдение за сезонными изменениями в природеЦели: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях;  воспитывать любовь к природе.Ход наблюденияМиновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче. Солнышка не видно, Темны-темны ночи.Воспитатель загадывает детям загадки.Висят на ветке золотые монетки. (Осенние листья.)На потолке, в уголке висит сито — не руками свито. (Паутина.)Без рук, а холст ткет. (Паук.)Воспитатель рассказывает детям о приметах.Сентябрь — зоревник, хмурень; холодник и холодень-батюшка сентябрь, да кормить горазд, зовут его «запевалой осени» и «злато-Цветником»; травы в лугах, полях, лесах высыхают, желтеют, и становится золотистой листва деревьев и кустарников.Сентябрь — первый осенний месяц. В начале месяца выдаются   еще теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ней сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, летают серебряные нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом».Воспитатель задает детям вопросы.Почему сентябрь называют «златоцветником»?Какие дни сентября называют «бабьим летом»?Какие знаете признаки «бабьего лета»?Трудовая деятельность:  Уборка мусора на участке.Цель: воспитывать стремление к труду.Подвижные игры:  «Гуси», «Пастух и стадо». Цели:- совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.Индивидуальная работа:  «Поймай мяч». Цель: развивать ловкость.Самостоятельные игры с выносным материалом.Средняя группа Сентябрь Карточка № 2.Прогулка 2 Наблюдение за цветникомЦель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.Ход наблюдения Растения на клумбе хорошо росли, цвели, пока было тепло, много света и воды; теперь дни становятся короткими, воды много, но тепла мало, цветы увядают, на месте их образуются семена, из которых могут появиться новые растения.Осень наступила, Высохли цветы. И глядят уныло Голые кусты.Воспитатель задает детям вопросы.Какими стали цветы на клумбе? Почему они завяли?Что надо сделать, чтобы весной цветы снова выросли? (Собрать  семена.)Трудовая деятельность Сбор цветов в коробочки.Цель: учить различать зрелые семена от незрелых.Подвижные игры «Утята», «Птицы и дождь». Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках;воспитывать ловкость, быстроту. Индивидуальная работа «Собери игрушки». Цель: развивать внимательность.Средняя группа Сентябрь Карточка № 3.Прогулка 3 Наблюдение за воронойЦели: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Как выглядит ворона? Чем она питается? Зимующая или перелетная эта птица?Как ворона кричит?Ворона — крупная птица. Голова, клюв, горло, крылья, хвост и лапы у вороны черные, а все остальное серое. Ворона хитрая, ловкая и находчивая птица. Зимует и живет она рядом с человеком. Ворона обычно сидит на контейнерах для мусора и свалках, где всегда есть чем поживиться, ведь ворона — птица всеядная. Кричит она «кар-кар».Хромая старая ворона Давно живет в саду моем. В густых зеленых ветках клена Она построила свой дом.Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно.Подвижные игры «Птичка и кошка», «Цветные автомобили».Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).Средняя группа Сентябрь Карточка № 4.Прогулка 4 Наблюдение за погодойЦель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Какое сейчас время года? Как вы догадались? А знаете, куда мы сейчас пойдем? Что растет в огороде? Как можно назвать все это одним словом? Кто из вас знает загадки про овощи? Где растут овощи?Каждая группа овощей растет на своей грядке. Осенью огородники собирают урожай овощей, затем их консервируют. Овощи растут на земле и в земле. Сегодня мы с вами соберем овощи и отнесем их на кухню, чтобы повар приготовил нам из них обед. Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи».Трудовая деятельность Коллективный труд по сбору урожая овощей. Цель: учить работать сообща.Подвижная игра «Огуречик, огуречик». Цели: учить быстро выполнять действия по сигналу; улучшать координацию движений. Индивидуальная работа «Кто дальше бросит?».Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.Средняя группа Сентябрь Карточка № 5.Прогулка 5 Наблюдение за воробьемЦели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;активизировать внимание и память детей.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Как выглядит воробей? Чем он питается? Как передвигается? Как поет?Воробей — маленькая бойкая птичка. Спинка у воробья коричневая, с широкими продольными черными полосками. Хвост и крылышки темно-бурые, украшенные рыжеватой каймой, подбородок и горло — черные, а вот голова серая. Воробей — проворная птица, не боясь прыгает возле ног человека, клюет из собачьей миски, подбирает крошки, семечки, зернышки. Он везде хорошо приспосабливается к привычкам человека. Поют воробьи «чик-чирик».Трудовая деятельность Сбор урожая свеклы. Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым.Подвижные игры «Найди себе пару».Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения.«Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;воспитывать внимание и ловкость.Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: учить ходьбе по наклонной доске.    Средняя группа Сентябрь Карточка № 6.Прогулка 6 Наблюдение за березойЦели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева.Ход наблюденияВоспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.Стоит Алена — платок зеленый, Тонкий стан, зеленый сарафан. (Береза.)О каком дереве говорится в загадке? Какой высоты береза? Где ствол у березы широкий, а где — узкий?Ветки у березы толстые или тонкие? А листья можно достать? Какого цвета ствол березы?Какой ствол у березы? Как можно сказать про березку? Какого цвета листья у березы?Предложить детям полюбоваться красотой березы. Можно ее обнять, погладить и сказать: «Расти, милая березонька, радуй добрых людей».Трудовая деятельность Сбор урожая овощей. Цели: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда.Подвижная игра «Зайцы и волк».Цели: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил.Индивидуальная работа «Самый быстрый».Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).Средняя группа Сентябрь Карточка № 7.Прогулка 7 Наблюдение за собакойЦели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.Ход наблюденияВоспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.Заворчал живой замок,Лег у двери поперек.Две медали на груди,Лучше в дом не заходи. (Собака.)Как выглядит собака? Где она живет? Чем питается? Кто ухаживает за собакой?Собака — преданный друг человека. Пес Шарик большой, шуба густая, теплая, коричневого цвета. Голова у Шарика большая, мордочка вытянутая, на голове висячие уши белого цвета; красивый хвост колечком, когда радуется, виляет хвостом. У него четыре лапы с когтями, покрытые шерстью, чтобы зимой не замерзали.Трудовая деятельность Сбор шишек и листьев.Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.Подвижная игра «Лохматый пес».Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.Индивидуальная работа Ходьба по короткой и длинной дорожке.Цель: закреплять представления о длине.Средняя группа Сентябрь Карточка № 8.Прогулка 8 Наблюдение за собакамиЦели: расширять представления о породах собак; воспитывать заботливое отношение к животным.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Какие породы собак вы знаете? Какую пользу они оказывают людям?Каких только собак не бывает: служебные, охотничьи, декоративные. И все они верно служат человеку. Овчарки помогают пограничникам охранять границу, стерегут отары овец. Лайки помогают охотникам выслеживать зверя в лесу. Декоративных собак — пуделей, болонок и др. держат дома, потому что они красивы и умны.Это — пес сторожевой, Он может лаять как живой. Но он не лает потому, Что мы понравились ему.Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев.Цель: прививать любовь к труду в коллективе.Подвижная игра «Догони меня».Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.Средняя группа Сентябрь Карточка № 9.Прогулка 9 Наблюдение за пожарной машинойЦели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Почему весь транспорт пропускает вперед машины с сиренами''Почему у автомобиля спереди и сзади имеются мигалки?Для чего пожарной машине длинная раздвигающаяся лестница?Почему пожарные работают в касках?Машины с сиренами спешат на помощь людям. Мигалки предупреждают о том, что машина поворачивает направо или налево. Раздвигающаяся лестница нужна для тушения пожара в многоэтажном доме. Каски защищают голову от падающих предметов.Трудовая деятельность Сбор мусора на территории.Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай».Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.Индивидуальная работа Ходьба на носках.Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.Средняя группа Сентябрь Карточка № 10.Прогулка  10 Наблюдение за воробьемЦели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;обогащать словарный запас художественным словом о воробье;  активизировать внимание и память.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.Угадайте, что за птица        Скачет по дорожке,Словно кошки не боится —  Собирает крошки,А потом на ветку — прыг   И чирикнет «чик-чирик»! (Воробей.)Чик-чирик —  К зернышкам прыг!Клюй, не робей!    Кто это? (Воробей.)Маленький мальчишка    В сером армячишке По дворам шныряет,        Крохи собирает, По полям кочует — Коноплю ворует! (Воробей.)Какие изменения произошли в жизни воробья с приходом осени?Где любят жить воробьи — в лесу или по соседству с людьми?  Почему?Кого боятся воробьи?   Чем они питаются? Какого они размера? Как люди должны заботиться о птицах?Трудовая деятельность:   Подметание дорожек.Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.Подвижные игры: «Птичка в гнездышке». Цели:- учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений.«Лягушки».Цели: учить выполнять движения в соответствии с текстом;  выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя ногами, спрыгивать мягко;   уметь занять свободное место на бревне.Индивидуальная работа:  Развитие движений.Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.Средняя группа Сентябрь Карточка № 11.Прогулка  11 Наблюдение за березойЦели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого;воспитывать бережное отношение к дереву.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку.Стоят столбы белые,На них шапки зеленые,Летом мохнатые,Осенью желтоватые. (Береза.)Дети подходят к березе, здороваются, любуются красотой осеннего дерева. Воспитатель задает детям вопросы.Какие изменения произошли с деревом? Что произошло с листьями березы? Какого они цвета? Много или мало листьев на березе? Когда дует ветер, что происходит с листьями?Предложить детям собрать букет из опавших листьев. Еще раз отметить, какого цвета листья. Какие признаки того, что береза живая, можно назвать?Трудовая деятельность Сгребание опавших листьев граблями.Цель: приучать доводить начатое дело до конца.Подвижная игра «Найди свой цвет».Цель: искать свой цвет по сигналу воспитателя.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широкого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.Средняя группа Сентябрь Карточка № 12.Прогулка  12 Наблюдение за листопадомЦели: знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»; воспитывать любовь к природе. Ход наблюденияВоспитатель предлагает детям отгадать, о каком времени года идет речь в стихах.Вдруг похолодало, вдруг загрохотало, Полетели листики, листики, листики. Поля опустели и ливни рекою, А это, скажите мне, время какое? (Осень.) Золотые тихие рощи и сады,Нивы урожайные, спелые плоды. И не видно радуги, и не слышен гром, Спать ложится солнышко Раньше с каждым днем. (Осень.)Воспитатель рассказывает детям о приметах. В сентябре лес реже и птичий голос тише, синица просит осень в гости, и лист на дереве не держится.Воспитатель задает детям вопросы.Почему осень называют золотой? Какое явление называют листопадом?Как вы думаете, что будет сниться осенним листьям?Трудовая деятельность Уборка мусора на огороде.Цель: закреплять навыки работы на огороде.Подвижные игры «Ловишки», «Найди свой домик».Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.Индивидуальная работа Прыжки на месте на одной ноге. Цель: развивать ловкость.Средняя группа Сентябрь Карточка № 13.Прогулка  13 Наблюдение за автомобилямиЦели: учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.Ход наблюденияВоспитатель предлагает понаблюдать за автомобилями, движущимися по улицам города. Рассмотреть их внешний вид, ответить на вопросы.Какие виды транспорта вы знаете? (Наземный, подземный, водный, воздушный.)Какие функции выполняет та или иная машина?Их видно повсюду, их видно из окон, По улице движутся длинным потоком. Они перевозят различные грузы —кирпич и железо, зерно и арбузы. За эту работу мы их полюбили, Они называются... (автомобили).Трудовая деятельность Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе.Подвижные игры «Цветные автомобили».Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями). «Лиса в курятнике». Цели: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость.Индивидуальная работа Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.  Цель: развивать ловкость.Средняя группа Октябрь Карточка № 14.Прогулка 1 Наблюдение за березойЦели:  продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года;  - воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту  природы.Ход наблюденияВоспитатель подводит детей к березе для беседы.Какое это дерево? Покажите ствол березы. Какой он — толстый или тонкий? Покажите ветки. Какие они — толстые или тонкие? Какого цвета? Погладьте ствол березы. Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.) Какой по цвету? (Уточнить, что только у березы такой черно-белый ствол.)Какие изменения произошли с березой? Куда подевались листочки с дерева? Их много или мало?Где лежат листочки? Кто их срывает? Предложить поднять листья, отметить, что на земле они уже завяли. Какое время года? Что происходит с деревом осенью? (Оно засыпает, готовится к зиме.)Трудовая деятельность Уборка территории.Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.Подвижные игры:  «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.«Беги к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.Индивидуальная работа:   «С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.«Перейди речку». Цель: упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком.Средняя группа Октябрь Карточка № 15.Прогулка 2 Наблюдение за погодойЦели: обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения;развивать наблюдательность.Ход наблюденияВ октябре, в октябре Частый дождик во дворе. На лугах мертва трава,Замолчал кузнечик. Заготовлены дрова На зиму для печек. С. МаршакВоспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.Нахмурится, насупится, в слезы ударится — Ничего не останется. (Туча.)Блестит под солнцем после стужи На асфальте сером... (лужа).Какие произошли в природе изменения? Какое стало небо? Как часто светит солнце? Идет ли дождь?Трудовая деятельность Уборка осенних листьев. Цель: воспитывать желание трудиться.Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Догони».Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.Индивидуальная работа «Догони меня». Цель: учить бегать в нужном направлении.Средняя группа Октябрь Карточка № 16.Прогулка 3  Наблюдение за состоянием погодыЦели:  формировать представление о природном явлении — тумане;  учить наблюдению за сезонными явлениями;  - подмечать особенности этого явления, делать выводы.Ход наблюденияОсенью над лесом и болотом Туча пролетела самолетом. Пролетела туча низко-низко,Прыгнула с нее парашютистка. А за ней сейчас же и другая, И уже летит за стаей стая.Туман — явление природы, причем самое обыкновенное, только неожиданное для всех. Стелется туман над самой землей. Кажется, будто низко-низко спустились облака и опутали землю белым густым покрывалом. А состоит туман из крохотных капелек воды. И в облаках, и на небе, и в туманах над землей эти капельки образовались из прозрачного водяного пара. Попадает он в поток холодного воздуха и начинает сгущаться, превращаться в капельки воды. Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землей, то туманом. Бывают они во все времена года.Воспитатель задает детям вопросы.Какое небо во время тумана? Как вам дышится? Какой воздух — влажный или сухой? Густой ли туман?Почему вблизи туман реже, а вдали гуще?Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща.Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать;  развивать реакцию.Индивидуальная работа:   «Изобрази настроение».Цель: учить пластичными движениями передавать внутренние ощущения Средняя группа Ноябрь Карточка № 31.Прогулка 9 Наблюдение за сорокойЦель: расширять представление о птицах, прилетающих на участок детского сада.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку.Непоседа пестрая,Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока.)Обратить внимание, как выглядит сорока. У нее на голове глаза, клюв — острый и длинный. Ответить на вопросы.Какое сейчас время года? Какие птицы прилетают на участок детского сада?Какого цвета оперенье на голове? Какого цвета грудка и спинка? А какого цвета крылья и хвост?Ребята! Давайте мы не будем близко к ним подходить, они очень пугливы, могут испугаться и улететь. Посмотрите, как они передвигаются по земле. Как вы думаете, что они ищут? Какие особенности вы еще заметили? Покажите, как они машут крыльями в воздухе, когда летят.Трудовая деятельность Коллективный труд по сбору опавших листьев.Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.Подвижная игра «Птички и дождик». Цели: учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;воспитывать дружеские взаимоотношения.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой Средняя группа Ноябрь Карточка № 32.Прогулка  10 Наблюдение за рябинойЦели: познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.Весной зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина.)Какие части рябины вы знаете? Покажите их и назовите. Какой формы листья? Какого они цвета?Как растут на ветке? Ягоды нужны только для красоты или еще для чего-то?Каковы они на вкус? Какого они цвета и формы?Трудовая деятельность Сбор листьев на участке.Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.Подвижные игры «Найди нас». Цели: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве.«Совушка».Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.Индивидуальная работа Ходьба приставным шагом.Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.Средняя группа Ноябрь Карточка № 33. Прогулка  11 Наблюдение за сорокойЦели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.Ход наблюденияСороки — удивительные птицы, очень любопытные и интереснее. Они снова прилетели в птичью столовую. Как вы думаете, почешу они часто сюда наведываются? Потому что стало прохладно, листья  пожелтели и увяли, земля покрылась тонким слоем снега, не стало ни мошек, ни червячков, а мы взяли с вами на себя ответственность подкармливать птиц. Давайте насыплем в птичьей столовой зернышки, семечки, крошки хлеба. А конфетками мы их угощать будем? Ну а теперь давайте встанем подальше на дорожке и понаблюдаем. Чем они клюют? Какой корм предпочитают? А почему они не клюют конфеты? В то же время эти птицы очень любопытные. Они любят все блестящее, сверкающее. Если им попадется блестящая заколка или брошь, они могут в клюве унести эту вещь к себе в гнездо, а потом уже, не торопясь, обследовать ее. Вот какие это удивительные птицы.Опишите внешний вид сороки. Какие у нее крылья, хвост, оперенье? Какие лапки и сколько их?Трудовая деятельностьПоручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.Подвижная игра «Голуби и воробьи». Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед; воспитывать дружеские взаимоотношения.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.Средняя группа Ноябрь Карточка № 34.Прогулка   12 Наблюдение за осенним дождемЦели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь); воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку.Без пути и без дорогиХодит самый длинноногий.В тучах прячется во мгле,Только ноги на земле. (Дождь.)Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний -моросящий. Как начнет падать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три... Нередко не переставая. И тогда становится очень скучно. Под ногами слякоть, небо свинцовое, и моросит холодный, нудный дождь. Хорошо, что осень в конце концов пройдет и настанет зима. Люди в дождь ходят в плащах и сапогах. Бр!.. Слякотно! Даже птицы и те спрятались, не хотят промочить свои перышкиВоспитатель задает детям вопросы.Когда идет дождь моросящий, затяжной? Какое настроение он вызывает? Как природа реагирует на дождь? Что такое лужи? Как выглядят облака и небо?Трудовая деятельность Сбор опавших листьев на участке.Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.Подвижные игры «Прыгай выше», «Ровным кругом».Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать чувство товарищества.Индивидуальная работа «Смелые ребята».Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость.Средняя группа Ноябрь Карточка № 35.Прогулка  13 Наблюдение за осенними листьямиЦель: показать многообразие красок золотой осени.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадки.Все мрачней лицо природы:Почернели огороды,Оголяются леса.Молкнут птичьи голоса,Мишка в спячку завалился.Что за месяц к нам явился? (Октябрь.)Сидит — зеленеет, Упадет — пожелтеет, Лежит — почернеет. Когда это бывает? (Осенью.)Листья желтеют от того, что осенью в них происходят большие изменения. Летом в зеленых листьях есть специальное вещество — хлорофилл, которое и придает листу зеленую окраску. А когда лист опадает, это вещество разрушается. Но в клетках листика есть и другие красящие вещества — желтые. Только летом буйная зелень их заглушает, а когда зеленые вещества разрушаются, они выступают ярче. Листья желтеют. И даже не просто желтеют, а становятся багряными, потому что добавляется еще одно красящее вещество. Все это происходит в природе осенью. Вот почему листья меняют свою окраску.Воспитатель задает детям вопросы.Почему желтеют листья? Какого цвета еще они могут быть? Что с ними произошло и почему?Трудовая деятельность Сгребание опавших листьев. Цель: учить работать сообща.Подвижные игры «Попади в цель», «Из следа в след». Цели: учить бросать мяч в цель, развивать меткость; продолжать учить соблюдать правила игры.Индивидуальная работа «Пойми меня».Цель: учить движениями тела создавать образ.Средняя группа Ноябрь Карточка № 36.Прогулка   14 Прогулка в осенний лесЦели: формировать знания об осенних месяцах (сентябре, октябре, ноябре), сезонных изменениях;закреплять знания народных примет; воспитывать любовь к природе.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.Трудовая деятельность:  Сбор осенних листьев. Цели: - развивать воображение; воспитывать трудолюбие.Подвижные игры:  «Прятки», «Кто быстрее?».Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.Индивидуальная работа: «Летят осенние листья».Цель: развивать пластику движений.Средняя группа Ноябрь Карточка № 37.Прогулка  15 Наблюдение за кошкойЦель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.Ход наблюденияОстрые ушки,На лапках подушки.Усы, как щетинка,Дугою спинка.Днем спит, на солнышке лежит,Ночью бродит, на охоту ходит.Воспитатель задает детям вопросы.Где живет кошка? Кто ухаживает за ней? Как выглядит кошка, каковы ее повадки?Чем питается?Кошка живет рядом с человеком. Он за ней ухаживает. Кошка большая и пушистая. На голове у нее уши, большие глаза, которые в темноте светятся, длинные усы. У нее четыре лапы с мягкими подушечками. Поэтому она может очень тихо ходить и неслышно подкрадываться. Кошка умеет лазать по заборам и деревьям с помощью острых когтей. А еще у кошки длинный красивый хвост. Она любит молоко, ест рыбу и мясо.Трудовая деятельность Подметание дорожек, сбор мусора. Цель: воспитывать трудолюбие. Подвижная игра «Кот и мышь».Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.Индивидуальная работа Развитие движений.Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.Средняя группа Ноябрь Карточка № 38.Прогулка   16 Наблюдение за березой и рябиной осеньюЦели: учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Какие деревья вам уже знакомы? Какие характерные особенности березы вы знаете?Какие характерные особенности рябины вы знаете? Что общего есть у этих деревьев?Какие условия необходимы для их роста?Трудовая деятельность Сбор листьев на участке.Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.Подвижные игры «Догони самолет».Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.«Великаны — карлики».Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.Индивидуальная работа Развитие движений. Цели: - улучшать технику бега; формировать естественность, легкость, энергичные движений.