Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогическое мастерство: от теории к практике"
Автор: Тропина Ирина Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогическое мастерство: от теории к практике"
Автор: Тропина Ирина Васильевна
Мастер-класс по применению притч в работе с детьми и родителями «Притчи – искусство слов попадать прямо в сердце» Сегодня я хочу рассказать вам о применении в своей профессиональной практике такого нетрадиционного методического приема как притчи. Любой из нас знает, что такое притча. Это небольшой аллегорический и поучительный рассказ. В толковании Владимира Даля притча – «поучение в примере». И неслучайно в названии моего выступления отмечено, что притчи – искусство слов попадать прямо в сердце, на первый взгляд простые истории на самом деле могут совершить чудесное превращение в каждом, ведь попадая в сердце любого человека, они лучше всего воздействует на ум, волю и учат жить в гармонии с собой и Миром.Притчи - мощный инструмент, который многие психологи и педагоги используют в своей практике.Для меня притчи – верные помощники в работе с замещающими семьями, а также с кандидатами. Универсальность притч заключается в том, что они подходят как для индивидуальной работы, так и для групповой. А также они хороши и для детей, и для взрослых. Притчи можно использовать, как повод для перехода к теме беседы, предлог для совместного обсуждения проблемы. На мой взгляд, притчи перед другими методами и приемами воспитания имеют ряд преимуществ такие как:- Ну, во-первых, лаконичность и краткость притчи, наряду с образностью доступны к пониманию, легко запоминаются и надолго остаются в памяти.- Во-вторых, ценность притчи в том, что она является неким посредником между педагогом и клиентом, вызывает доверие, побуждает к диалогу, стимулирует желание высказаться и обсудить разные мнения.- Использование притчи позволяет не морализировать и давать готовые советы, а предлагает возможные способы разрешения проблемы, указывает на последствия тех или иных вариантов решения, учат осмысливать и самостоятельно находить выход из проблемной ситуации.- Кроме того, благодаря аллегории, можно в щадящей форме сказать другому человеку то, что могло бы быть агрессивно воспринято при прямом указании. Косвенным путем притчи заставляют увидеть собственные промахи, «недоработки» в личностном плане, вдохновляют к активным действиям, пробам изменить сложившиеся установки, преодолеть давние привычки. - Притча позволяет увидеть многогранность происходящего и понять, что в жизни все не делится только на черное и белое, плохое и хорошее, что всегда можно найти множество путей решения одной проблемы. - Сюжет притчи, взятый из обыденной жизни, невольно подводит к сопоставлению себя с героями сюжетов, включает человеческое воображение и помогает находить сходство с эпизодами своей жизни, увидеть мир, себя, свои отношения с другой стороны. Существуют самые разные притчи: светские, бытовые, изотерические, философские. Они затрагивают самые различные темы: о добре и зле, справедливости, патриотизме, милосердии, терпении, мудрости, любви к ближнему, любви и уважении к родителям, трудолюбии, дружбе, честности и др. Разнообразные притчи можно найти в интернете, в том числе и видео притчи, а также существует множество сборников (демонстрация книг).Перечень притч для проведения бесед, консультаций:А теперь на практике я познакомлю вас со способами работы с притчей, для этого нужно всем разделиться на четыре команды.При работе в индивидуальном формате я обычно не зачитываю, а рассказываю притчу («Я хочу рассказать вам одну историю…»), а в группой работе можно, как рассказывать, так и показать видео притчу.Так как мы будем работать в групповом формате, то предлагаю вам внимательно посмотреть и прослушать притчу. (Просмотр).Сейчас каждая команда получит конверт с заданиями, которые нужно выполнить в течение пяти минут. (Раздаются конверты)_________________________________________________________________Конверт 1. Задание:- Обсудите в команде и сформулируйте основную идею и смысл притчи.- Придумайте другое название для притчи.Конверт 2. Задание:- Обсудите в команде и запишите качества и характеристики пятикопеечного работника.- Подумайте, какие из них являются ценными для барина, а какие нет.Конверт 3. Задание:- Обсудите в команде и запишите качества и характеристики работника Ивана.- Подумайте, какие из них являются ценными для барина, а какие нет.Конверт 4. Задание:- Выберите из предложенных пословиц ту, которая точнее других отражает смысл притчи. ПословицыБери в работе умом, а не горбом.Дурная голова ногам покоя не дает.Сначала думай – потом делай.Семь раз отмерь – один раз отрежь.Делано наспех – и сделано на смех.Производительность и зарплата — два родных брата.Как поработаешь, так заработаешь.- Попробуйте вспомнить свой вариант пословицы, подходящей к притче._________________________________________________________________После выполнения заданий, команды представляют результаты. В ходе, которого проводится обсуждение, другие участники могут дополнять друг друга. После всех команд предлагается обсудить всем участникам:А теперь давайте подумаем, актуальна ли данная притча для современности, каким образом ее можно сопоставить с нами?Кроме тех способов, которые мы сейчас попробовали, можно использовать еще и такие:Сформулировать вопросы к притче или ответить на поставленные вопросы. Притча без окончания (обсуждение, чем она могла бы закончиться). Инсценировка притчи. Иллюстрирование притчи. Рассмотреть притчу с ролевой позиции (если бы ты был барином, то какого работника ты взял бы на работу, если бы ты был работником, которому платят пять копеек, чтобы сделал в данной ситуации) Сравнение с другими литературными произведениями (баснями, сказками) с таким же смыслом. Определение ценностей, которые отражает притча. И свое выступление хочется закончить словами Вадима Шефнера: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести».Неудивительно, что слова, обращенные к нам через притчи, надолго остаются в глубине души, помогают расширить взгляды на многие вещи, убирают стереотипы, помогают найти ответы на значимые вопросы.Смысл притчи очень прост. Первый работник исполнительный, но безынициативный, относится к работе без интереса, не знает того, что требуется его хозяину. А требуется хозяину любая информация о том, что происходит вокруг. Второй относится к своей работе с душой, вникает в тонкости. Хозяин всегда может положиться на такого.Качества работникаТропина Ирина Васильевна, социальный педагог службы сопровождения