Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогическое мастерство
Автор: Смирнова Наталья Валентиновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогическое мастерство
Автор: Смирнова Наталья Валентиновна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение № 58 г. АпатитыКонспекторганизованной образовательной деятельности по конструктивно – модельной деятельностидля детей второй младшей группы «Подарок для куклы Тани»Подготовила воспитатель:Смирнова Н.В.АПАТИТЫ-2022Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно – эстетическое.Цель ООД: развивать представление о каркасном способе конструирования с помощью нового художественного материала - фольги.Задачи ООД:Образовательная область – художественно – эстетическое развитие:- Инициировать освоения способов «оборачивание» и «скручивание»;- Развивать способность видеть образ до и после оборачивания фольгой;- Развивать творческое воображение, тактильные ощущения;- Устанавливать ассоциации между разными объектами (реальный предмет – конфета и отображающими их конструкциями – орех в фольге);- Развивать музыкальный слух.Образовательная область - познавательное развитие:Развивать чувство формы, координацию в системе «глаз – рука», мелкую моторику. Развивать зрительное и слуховое внимание; Образовательная область – социально-коммуникативное развитие:Обогащать жизненный опыт детей (объединить в игре с куклой игровые действия не сложным сюжетом); Развивать эмоциональную отзывчивость, поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей; Активизировать интерес к красивым игрушкам; Воспитывать навыки культуры поведения, общения; Закрепить знания детей о технике безопасности в быту. Образовательная область - речевое развитие:Способствовать развитию желания активно включаться в речевое взаимодействие друг с другом и воспитателем; Активизировать речь, проговаривания стихов. Оборудование и материалы:Рулон фольги для показа детям, кусочки фольги размером 10*15 для оборачивания фольгой, грецкие орехи, настоящая конфета, празднично - накрытый стол, нарядные куклы, 3 подноса. Аудио музыка «Песенка Крокодила Гены», Барбарики «День рождения». Этапы ООД:1. Организационный этап: приветствие, актуализация знаний детей.2.Основной этап: сюрпризный момент (кукла), беседа о празднике – Д. Р., показ воспитателем и самостоятельная работа детей.3. Подведение итогов: обобщение совместной деятельности, общая оценка деятельности детей.Предварительная работа: беседа о празднике «День Рождение», беседа о культуре поведения детей в общественных местах, работа с фольгой, шишками и мелкими бытовыми предметами, заучивание стихов о дне рожденье.Время реализации - 15 минут.Виды деятельности: познавательная, речевая, коммуникативная, игровая, двигательная.Индивидуальная работа: внимание уделять каждому ребёнку: одобрять, хвалить, помогать; на протяжении совместной деятельности активизировать малоактивных детей.Методы и приемы организации совместной деятельности:- Словесные: художественное слово, вопросы к детям, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, диалогическое взаимодействие (вопросы, указания, педагогическая оценка).- Игровые: сюрпризный момент, показ, музыкально - дидактическая игра.Словарная работа: - Орех, фольга, оборачивание, скручивание, хвостик у конфеты, подарок.Педагогические технологии:•Информационно-коммуникативные технологии;•Личностно - ориентированная технология;•Игровые технологии.Методы и приемы организации:игровой (сюрпризный момент), словесно-логический (диалогическое взаимодействие: вопросы к детям, художественное слово, указания, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, педагогическая оценка), наглядный метод (ИКТ (аудио), развития наблюдательности, формирования образов памяти). Место проведения: помещение группы.Ход организованной образовательной деятельностиДети с воспитателем входят в группу под музыку «День рождение»Воспитатель:- Ребята, я сегодня утром зашла в группу и увидела, как изменился наш кукольный уголок, посмотрите сами. Шарики висят, музыка играет, стол праздничный и все куклы нарядные, гостей пригласили, нас с вами тоже пригласили. Наверное, у кого то сегодня День рождение. Только не забудьте, в гостях себя как ведут?Ответы детей- Правильно (хорошо, не кричат, не шумят, без разрешения хозяйки ничего не трогают и обязательно здороваются).Дети под музыку подходят ближе, здороваются с гостями и кукламиВоспитатель:- Чей сегодня день рождения?Кто принимает поздравления?У кого глаза блестят?На щеках румянец яркий?Кто получит от ребят разные подарки?Воспитатель берет самую нарядную куклу в руки- Ребята, а как вы думаете, почему Танечка такая нарядная? (ответы детей)- Потому что у Тани праздник сегодня, у нее день рождение и она вас приглашает к себе на день рождения. Мы все Таню поздравляем (хором), Повеселимся и поиграем.- Обязательно повеселимся и поиграем, но сначала давайте оставим куклу с гостями, они ее будут поздравлять, а мы с вами пойдем тихонечко - пошепчемся.Дети уходят и садятся на коврик в кружокВоспитатель:- Ребята, если у куклы сегодня день рождение, то что нужно подарить? (подарок)- Правильно, ребята, на Д. Р. всегда дарят подарки. А как вы думаете, какой можно подарок подарить? (ответы детей).Воспитатель:- Согласна с вами. Но я думаю, что самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Мы же с вами мастера, мастера на все руки, все умеем.Воспитатель: - Что можно сделать и подарить? (ответы детей - рисунок нарисовать, слепить что то и т.д.)Воспитатель:- Ребята, а вы любите конфеты? (да). А как вы думаете, именинница их любит? (да).- А давайте подарим Тане много конфет и сделаем их своими руками.- Вы хотите я вас научу делать конфеты для кукол? (да)Дети переходят к столам, садятся (посередине лежит рулон фольги, стоят три подноса накрытые салфетками, один с орехами, другой пустой, третий с нарезанной фольгой и настоящая конфета)Воспитатель показывает рулон фольги- Ребята, что это? (фольга). - Правильно, это фольга. Какая она? (блестящая, шелестит). Да, ребята, фольга – это блестящая, металическая бумага, она тонкая и гибкая, и сегодня с ней мы будем работать.Воспитатель снимает салфеточку с первого подноса, потом со второго подноса- Ребята, а это что? (орехи).- А это что? (кусочки фольги)Педагог показывает детям грецкий орех, и таинственно сообщает, что этот орех сейчас превратится в конфету. Знакомит детей с каркасным способом.Берет кусочек фольги и замедленными движениями оборачивает орех так, чтобы образовались два хвостика как у конфеты.Воспитатель:- Я заворачиваю орех в фольгу, будто это конфетка. Вот и хвостики как у конфеты. Воспитатель держит орех одной рукой, а другой рукой скручивает хвостики и проговаривает:Мы для Танечки орешки,Завернем в фольгу без спешки,Обернем фольгу бочек, рядом хвостик как крючокПедагог предлагает детям самим превратить орехи в серебряные конфетыДети осваивают каркасный способ конструирования, экспериментируют с фольгой и превращают грецкие орехи в конфеты. По окончанию работы дети самостоятельно размещают свои конфеты на пустой подносЛюбуются и радуютсяВоспитатель:- Ребята, посмотрите, сколько, много конфет мы сделали с вами своими руками.- Но вы помните, что они не настоящие, а давайте сравним их с настоящей конфеткой. Правда похожи! Только помните, что настоящую конфету детям можно кушать, а те, что мы с вами сделали, мы будем угощать кукол.Воспитатель: - Именинница, внимание! Сообщить рада я! Тебя сейчас хотят поздравить, Твои лучшие друзья!- Ребята, вставайте, берем подарки (поднос с конфетами), подойдем ближе.Дети подходят к куклам к имениннице и вручают ей поднос с конфетами1 ребенок: Вот тебе угощенье наше, эти конфеты от нас прими,к чаю всех гостей угости.2 ребенок: Мы куклу поздравляем,Конфеты дарим ей,Здоровья ей желаемИ много светлых дней!Кукла Таня: Спасибо, ребята!Воспитатель: - А теперь подарим танец. Музыка играй скорей,Пусть приятней станет Тане,И конечно веселейВоспитатель:- Ребята, берите кукол, вставайте в круг, а Таню мы посадим в середину.Дети танцуют танец Барбарики «День рождения»Воспитатель: - Ребята, вы молодцы, как Тане понравились! Посмотрите, она улыбается, веселая, что то говорит.Кукла Таня:- Девочки и мальчики, какой веселый день рожденья получился. Какие вы молодцы !Воспитатель:- А вам понравилось у Тани? И мне понравилось. Особенно, как хорошо вы вели себя в гостях, и какие красивые подарки сделали. Кукла еще раз благодарит вас за подарки, а мы благодарим гостей, спасибо, что вы были с нами, ну а нам пора прощаться. До свиданья, до новых встреч! (гости уходят).Воспитатель: - Ребята, ну а мы с вами дальше продолжим наш праздник.