Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″ Формирование ЗОЖ у детей″

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ Формирование ЗОЖ у детей″
Автор: Земцов Александр, 6 лет

ПРОЕКТ: "Здоровый образ жизни в семье"Вид проекта: информационно-познавательный, групповойВозраст детей: 6 – 7 летПродолжительность: долгосрочный (сентябрь – октябрь) Структура проекта.Проблема: Как эффективно организовать образовательный процесс без ущерба здоровью дошкольников? Эта проблема современной системы дошкольного образования, актуальная на сегодняшний день и волнующая педагогов. Ответить на него можно при условии подхода к организации воспитания и обучения с позиции трех принципов валеологии: сохранение, укрепление и формирование здоровья.В настоящее время существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Комплекс таких мер получил название здоровьесберегающих технологий. Здоровьесберегающие технологии – системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью детей.В последние годы при организации учебно-воспитательного процесса большое внимание стала уделять здоровьесбережению воспитанников. Актуальность: Плохое самочувствие, болезни являются причинами отставания в росте, неудач на занятиях, в играх, в спорте.В общей системе физического развития детей двигательная деятельность занимает особое место. В дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств.Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей организма. Трудно переоценить роль двигательной активности в расширении функциональных возможностей развивающего организма, в совершенствовании двигательной деятельности. Но недостаток движений может привести к патологическим сдвигам в организме. Великая ценность каждого человека – здоровье. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Понимая важность здорового образа жизни, мы, воспитатели средней группы, решили запустить проект «Мы за здоровый образ жизни!». Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед ДОУ. Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.Цель проекта: обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Задачи проекта:

сформировать у детей и родителей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём;

формировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни; – привить потребность в здоровом образе жизни, умение использовать здоровьесберегающие технологии на практике;

развивать свободное общение со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни.

подбор специальных игр, направленных на формирование здорового образа жизни, и ознакомление родителей с ними на практических занятиях и развлечениях совместно с детьми.

заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Ожидаемый результат: Для детей:

Пробудить у детей интерес к своему здоровью.

Научить детей правильно использовать различного рода гимнастики на практике.

Расширить представления детей о значении здоровьесберегающих технологий в повседневной жизни.

Для педагога:

Приобретение педагогами нового опыта работы с использованием здоровьесберегающих технологий.

Пополнить развивающую среду в группах детского сада.

Сформировать банк методических материалов по теме проекта.

Для родителей:

Повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания здорового ребёнка.

Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.