Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшие конспекты уроков


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшие конспекты уроков
Автор: Лещёва Ольга Юрьевна
Департамент по культуре и туризму администрации города Тобольскамуниципальное автономное учреждение дополнительного образования«Детская школа искусств имени А.А. Алябьева»города Тобольска «Пятновая графика. Силуэт»Подготовила:Лещёва Ольга Юрьевна, Преподаватель Художественного отделения им. В. Г. ПероваТобольск 2022Тема урока: Пятновая графика. СилуэтВид урока: интегрированныйЦель: Создание композиции «Африка» через силуэтную графикуЗадачи урока:Образовательные.Дать представление о силуэте, понять особенности построениясилуэта, расширить знания о возможностях силуэтной композиции.Воспитательные. Воспитывать наблюдательность, ценить и беречьокружающий природный мир.Развивающие. Развить навыки передачи настроения в рисунке.Оборудование: -компьютер, -наглядные пособия,-подсвечникЗрительный ряд:-шаблоны животных, -репродукции по теме урока-видео мастер – класса «Путешествие по Африке»-Музыкальный материал: Звуки Африки.Методы обучения: -беседа и рассказ;-объяснительно – иллюстративный; -практическая работа; -самооценка.Форма работы: коллективная, индивидуальная.Ход урокаОрганизационный момент.Приветствие. Проверка подготовки к уроку.Основная часть1 Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.- Здравствуйте ребята Эпиграфом к уроку возьмем высказывание Альберта Эйнштейна «Искусство - выражение самых глубоких мыслей самым простым способом» Нам понадобятся: гуашь, акварель простой карандаш, кисти № 2 и 5, вода Прежде чем начать урок, вернемся во времена Древней Греции. «Около первого века нашей эры Плиний Старший написал историю о молодой коринфянке, которая обрисовала тень своего возлюбленного тающими свечами, чтобы во время его путешествий,этот образ был всегда с ней »- Мы повторим историю. Мне нужны помощники. Подсвечник , лист бумаги и главный инструмент для практической работы … кисточка. - Поместим кисточку между свечей илистом. У нас получилась тень. Обведем и покрасим ее маркером. В результате получим изображение Которое называется? - Силуэт (ответ учащихся) - Тема сегодняшнего урока?- Правильно «Силуэт»2. Актуализация знаний. Силуэт это? Силуэт - форма фигуры или предмета, видимая как плоское пятно, заполненное черным или каким-либо другим однотонным цветом, а также разновидность графической техники, когда изображение дается на фоне плоским пятном с характерным, выразительным контуром. Термин"силуэт" появился случайно и происходит от фамилии Этьенна де Силуэтта контролера финансов французского короля Людовика XV. Он вызвал негодование скаредностью, и в отместку в 1759 г. на него сделали карикатуру, вырезав ее из черной бумаги. Его именем стали называть все портреты выполненные в этой технике.История искусства силуэта восходит к петроглифам – наскальным рисункам росписям древнегреческих ваз, куклам восточного теневого театра Силуэтные портреты были распространенными и модными в Европе и России 18 и 19 вв. 3. Первичное усвоение новых знаний.Где применяют силуэт в наше время?в дпи, книжных иллюстрациях, ювелирном искусстве, в дизайне, компьютерной графике… - Перечислите, что вы знали о силуэте? (ответы ) - Скажите, что вы узнали новое? (ответы) 4.Творческое применение знаний. Практическая работаНарисуйте гуашью африканский закат с животными. Передайте состояние покоя, когда животные отдыхают или наоборот динамику ,если они охотятся. Можно изобразить движение, животные идут на водопой, используя ритм. Вам помогут в работе технологическая карта и шаблоны животных. (демонстрация видео мастер – класса)5.Материалы: Бумага А4, акварель, гуашь, маркер6.Последовательность выполнения: Для начала на листе выполните небольшой набросок. Перенесите его, используя шаблоны, на формат простым карандашом. Дополните композицию растениями. После создания яркого заката , затонируйте черной краской силуэты. Используйте технику равномерной заливки с помощью кисти - гуашь не должна быть слишком густой (краска ляжет комками) или слишком жидкой (появятся пятна). Заливать контур начинайте с краев. Если по ходу работы появляются вопросы спрашивайте. (Музыкальный фон. Учащиеся выполняют работу, идет индивидуальная работа.)7. Подведение итога урока. - Заканчиваем рисунки. Устраиваем выставку работ. -Мы видим, у вас получились интересные композиции.- Какую графическую технику вы использовали? (ответы. Силуэт)- Назовите, с помощью каких приемов вы передали состояние дикой природы Африки?(Ответы. Цветовое решение, статику, динамику, ритм.) - Какие у вас были затруднения?(ответы учащихся)- Подскажите где можно применить ваши творческие работы?(ответы учащихся)