Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Профессиональный конкурс "Мое лучшее занятие"
Автор: Елисеева Светлана Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Профессиональный конкурс "Мое лучшее занятие"
Автор: Елисеева Светлана Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 58 МКУ «Управления образования» г. Апатиты Мурманской областиКонспект ООД для детей с тяжелыми нарушениями речи 6-7 лет«Чудо –нос»Составила воспитатель: Елисеева С.Н.Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие.Цель ООД: формировать представление о значении дыхания, о том, что человек вдыхает воздух носом, там воздух увлажняется, согревается и очищается; о том, что нос нужен для ощущения запахов, что запахи бывают вредные и полезные; учить детей пользоваться предметом личной гигиены – носовым платкомЗадачи ООД:Образовательная область - познавательное развитие:•ознакомление детей с функциями носа•повышение уровня осведомленности воспитанников о профилактике простудных заболеваний;•формирование системы действий и способов безопасного дыхания;•развитие познавательной активности. Образовательная область – социально-коммуникативное развитие:•формирование основ личной гигиены воспитанников;•формирование навыков оценки опасных ситуаций для сохранения здоровья;•воспитание чувства ответственности за свое здоровье.Образовательная область - речевое развитие:•совершенствование навыков речевого дыхания; речевого общения•активизация словаря детей именами существительными: здоровье, нос, гигиена, дыхание•воспитание культуры общенияОборудование и материалы: игровые куклы Чих и Неболейка коробочки-скунсы с разными веществами-запахами: бензин, веточка ели, мыло, чеснок, апельсин, лимон, духи картинки: ветка сосны, мыло, чеснок, лимон, флакончик духов, апельсин, машина муляж «нос» музыкальная игра «Руки, плечи, уши, нос», звук волшебства тарелочка с ватой, одноразовые платочки в упаковках на каждого ребенка мини-выставка «История носового платка» (иллюстрации, виды носовых платков) Этапы ООД:1. Организационный этап: знакомство, приветствие, актуализация знаний детей. 2. Основной этап: сюрпризный момент (путешествие), музыкальная пауза в форме игры, беседа.3. Подведение итогов: обобщение совместной деятельности, общая оценка деятельности детей.Время реализации - 25 минут.Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.Индивидуальная работа: внимание уделять каждому ребёнку: одобрять, хвалить, помогать; на протяжении совместной деятельности активизировать малоактивных детей.Методы и приемы организации совместной деятельности:Словесные: художественное слово, вопросы к детям, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, диалогическое взаимодействие (вопросы, указания, педагогическая оценка).Наглядные: мини-выставка «История носового платка».Игровые: сюрпризный момент, двигательная игра.Словарная работа: нос, извилистые ходы, реснички, запах, вредный, полезный, носовой платок, личные вещи, гигиена, здоровье.Педагогические технологии:•Информационно-коммуникативные технологии;•Здоровьесберегающие технологии;•Личностно - ориентированная технология;•Игровые технологии.Методы и приемы организации:игровой (сюрпризный момент), словесно-логический (диалогическое взаимодействие: вопросы к детям, художественное слово, указания, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, педагогическая оценка), наглядный метод (обогащение сенсорного опыта путем развития приемов и способов восприятия, развития наблюдательности, формирования образов памяти). Место проведения: помещение логопедической группы.Ход организованной образовательной деятельностиДети заходят в помещение группы, здороваются с гостями.Воспитатель: Дети, вы хотите быть здоровыми? (ответы детей) Почему это так важно для вас? (ответы детей)Что означает пословица «Здоровому все здорово!» (ответы детей)Верно, здоровый человек радуется всему, он веселый, добрый, любознательный. А мы с вами какие? Здоровые? (ответы детей)Тогда я предлагаю вам отправиться в Страну Здоровья.Звук волшебства.Раз, два, три, повернисьВ Стране Здоровья окажись.Дети поворачиваются вокруг себя и проходят с воспитателем за столы.Из-за ширмы появляется кукла Неболейка (всеми куклами играет воспитатель)Неболейка: Здравствуйте ребята! Как вы себя чувствуете? (ответы детей).А вы мне скажите, что это я нашел?Показывает нос, выслушивает предположения детей.Воспитатель: Да, видно, это кто-то свой нос потерял. Вот уж рассеянный!!! А как вы считаете, ребята, этому человеку сейчас плохо без носа или хорошо? (ответы детей).Неболейка: А для чего нос служит человеку? (ответы детей)Воспитатель: Да, когда воздух проходит через нос – он согревается…. Правильно, очищается…Появляется Чих.Воспитатель: Здравствуй Чих! Сегодня ты веселый. Мы рады за тебя! Значит у тебя все в порядке!Чих: Привет всем! Ой, смешно! Придумают же такое! Нос согревает воздух! Там что - печка что ли?!Воспитатель: (показывает картинку - нос человека в разрезе) В носу есть специальные извилистые ходы и пока воздух проходит в легкие, он уже успевает согреться.Чих: Ну это еще ладно! А вот как нос микробы не пропускает? Там что - охрана с ружьем?Неболейка: Действительно, волоски в носу задерживают на себе микробы и не пропускают их дальше.Чих: Я слышал, что тут кто-то сказал, что нос нужен для того, чтобы дышать. Да неправда! Я вот прекрасно дышу ртом.Неболейка: Вот поэтому Чих ты постоянно болеешь.Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, почему нельзя дышать ртом? (ответы детей)Воспитатель: Дорогие Неболейка и Чих! Наши ребята учатся правильно дышать носом и умеют выполнять упражнения из дыхательной гимнастики.Дети, сидя за столами, выполняют комплекс дыхательной гимнастики (см. Приложение)Неболейка: Ой, ребята! Вы ничего не чувствуете? Появился какой-то очень неприятный, вредный для здоровья запах. Чих, а что это за коробочка у тебя?Чих: Ты что, Неболейка, это моя любимая коробочка. И какой из нее вредный запах? Очень даже приятный!!!Неболейка: А мы сейчас у ребят спросим - вредный это запах или полезный для здоровья.Дети нюхают коробочку и определяют запах бензина.Воспитатель: Ребята, как узнать, вредит этот запах здоровью или нет?Дети: Если запах вредный, человеку становится плохо, у него слезятся глаза, першит в горле, болит голова.Воспитатель: Правильно, ребята. Вредный запах - ведет себя нахально и вредит здоровью! А если человек вдыхает приятные запахи, что он испытывает?Дети: Удовольствие. Ему будет приятно.Неболейка: Дети, какие полезные запахи вы знаете? (ответы детей) А можно ли почувствовать запах рукой, или ухом? (подходит с коробочкой к ребенку, подносит у уху, руке).Дети: Нет, ухом и рукой запах нельзя почувствовать, только носом.Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас поиграть в игру «Узнай по запаху».Дети вместе с воспитателем подходят к игровой зоне с картинками и коробочками-скунсами, по очереди берут коробочки-скунсы, определяют запахи и ставят коробочку к соответствующей картинке.Чих: Я зря смеялся над вами! Простите меня! Вы мне столько интересного рассказали! Я теперь только полезные запахи буду вдыхать, а свою коробочку выброшу.Воспитатель: Какие вы молодцы! Давайте немного отдохнем и поиграет в игру на ускорение.Музыкальная игра «Руки, плечи, уши, нос!»Дети проходят за столы и садятся на свои места.Воспитатель: Ребята, я попросила вас принести на сегодняшнее занятие одну очень важную личную вещь. Эта вещь лежит в вашем кармашке. Как она называется?Дети: Носовой платок.Воспитатель: Достаньте ваши платочки. Покажите, какие они красивые, выглаженные и аккуратно сложены. Я тоже покажу вам свой носовой платок.Дети достают из карманов свои носовые платочки, показывают друг другу.Чтоб нам насморк одолеть, Чтоб от грязи не болеть Нужен нам льняной кусок, Просто носовой платок.Воспитатель: Ребята, а почему у каждого из нас свой личный платочек?Дети: Носовой платок - это личная вещь и никому больше пользоваться им нельзя. У каждого человека в носу свои микробы.Воспитатель: Правильно! Воспитатель рассматривает носовой платок вместе с детьми и, используя прилагательные, характеризует эту личную вещь.Это – носовой платок. Им вытирают нос, руки. Он из мягкой ткани, белый, с мелким рисунком – цветочками по краю. Он красивый, гладкий (проводит рукой). Платочек можно сложить и он станет маленький. Платочек квадратный, есть уголки. Платочком мы вытираем нос, когда он испачкан, можем вытереть лицо, руки, если нет полотенца, чтобы они были сухими. У каждого должен быть свой носовой платок, чужим вытирать нос нельзя.Неболейка: Ребята, как здорово, что у каждого из вас есть носовой платок. Такой платочек есть и у нашего друга – Чиха. Теперь я точно знаю, что вы будете здоровы!В Стране здоровья работает маленькая выставка «История носового платка». Вы хотите на ней побывать?Дети и воспитатель: Да, конечно.Дети, воспитатель проходят к выставке и рассматривают картинки, виды носовых платков.Воспитатель: Спасибо тебе Неболейка за увлекательное путешествие! Нам пора возвращаться в детский сад.Неболейка: На прощание мы с Чихом хотим подарить вами одноразовые носовые платочки.До свидания ребята! Будьте здоровы!Воспитатель: Пора нам ребята возвращаться в детский сад.Звук волшебства.Раз, два, три, повернисьВ группе снова окажись.Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие! (ответы детей) Мы здоровы! И значит у нас – (дети хором) все здорово!ПРИЛОЖЕНИЕКомплекс профилактической дыхательной гимнастики для носа«Веселые носики»Упражнение предохраняет от насморка, улучшает кровообращение верхних дыхательных путей.Потереть область носа пальцами, затем ладонями до появления чувства тепла.Вращать кончик носа влево, вправо 3-5 раз.После этого проделать 3-5 поглаживающих вращательных движений указательными пальцами обеих рук вдоль носа, сверху вниз с обеих сторон.«Песенка без слов»Рот плотно закрыт в улыбке, щечки «худенькие».Делаем вдох носом. При этом ладонь руки лежит на животе и живот надувается как пузырь.Делаем выдох ртом произнося беззвучно «А».«Веселое дыхание»Нос зажат пальцами – дыхание ртом с обязательным надувание живота на вдохе.Рот плотно сжат в улыбке, щечки «худенькие». Вдох носом, выдох – носом.«Облачко»На ладони ребенка лежит кусочек ваты. Открыть рот на улыбке, язычок широкий лежит на верхней губе. Вдох носом, выдох через широкий язык на вату.«Снежинка»Кусочек ваты лежит на кончике носа. Рот приоткрыт на улыбке, язык чашечкой. Вдох носом, выдох через чашечку вверх на нос.