Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогический триумф"
Автор: Елисеева Светлана Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогический триумф"
Автор: Елисеева Светлана Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 58 г. Апатиты Мурманской областиКОНСПЕКТ ООДдля детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи"Чудеса Кольского полуострова" Составила: воспитатель Елисеева С.Н.2022 г.Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.Цель ООД: продолжать закреплять знания о расположении Кольского полуострова на глобусе и карте, закрепить знания об особенностях природных условий нашего края, понятия - полярная ночь, вечная мерзлота, северное сияние, развивать способность анализировать, рассуждать, обобщать, спорить, делать выводы, добывать знания самостоятельно.Задачи ООД:Образовательная область - познавательное развитие:•продолжать знакомить детей с учебным оборудованием (карта, глобус)•повышать уровень осведомленности воспитанников о природных особенностях родного края;•формирование системы действий в опытно-экспериментальной деятельности ;•развивать познавательную активность. Образовательная область – социально-коммуникативное развитие:воспитывать нравственно-эстетические и этические чувства развивать коммуникативные умения и навыки через опытно-экспериментальную деятельность. Образовательная область - речевое развитие:•совершенствование навыков речевого дыхания; речевого общения•активизация словаря детей именами существительными: полуостров, край, природа, явления.•воспитание культуры общения.Образовательная область - физическое развитие:развитие мелкой моторики и координации движений развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия. Образовательная область- художественно-эстетическое развитие:воспитывать эмоциональную выразительность при прослушивании музыки; воспитывать любовь к устному народному творчеству, развивать образное мышление при выполнении задания по изображению северного сияния при помощи акриловых красок. Оборудование: карта мира, глобус, указка, предметная среда "Кольский край", макет "Тундра", почва, вода, пластиковые стаканы, тарелки по кол-ву детей, конфеты Скитлс, акриловые краски, картон, поролон, фото вечная мерзлота и северное сияние, демонстрационный столик, стикеры сердечки.Технические средства обучения: колонки, настольная лампа, цветной фонарь, музыка северного сияния.Этапы ООД:1. Организационный этап: приветствие, актуализация знаний детей.2. Основной этап: сюрпризный момент (эксперимент), физкультурная разминка, музыкальная пауза, беседа.3. Подведение итогов: обобщение совместной деятельности, общая оценка деятельности детей.Время реализации - 25 минут.Виды деятельности: познавательная, опытно-экспериментальная, коммуникативная, двигательная.Индивидуальная работа: внимание уделять каждому ребёнку: одобрять, хвалить, помогать; на протяжении совместной деятельности активизировать малоактивных детей.Методы и приемы организации совместной деятельности:Словесные: художественное слово, вопросы к детям, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, диалогическое взаимодействие (вопросы, указания, педагогическая оценка).Наглядные: РППС «Кольский край».Игровые: сюрпризный момент.Словарная работа: Мурманская область, полуостров, море Баренцево, море Белое, полярная ночь, северное сияние. вечная мерзлота.Педагогические технологии:•информационно-коммуникативные технологии;•опытно-экспериментальная деятельность•личностно - ориентированная технология;Методы и приемы организации:игровой (сюрпризный момент), словесно-логический (диалогическое взаимодействие: вопросы к детям, художественное слово, указания, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение, педагогическая оценка), наглядный метод (обогащение сенсорного опыта путем развития приемов и способов восприятия, развития наблюдательности, формирования образов памяти). Место проведения: помещение логопедической группы.Ход занятия:Дети заходят в группу, приветствуют гостей.Воспитатель: Ребята мы с вами живем в необыкновенном уголке нашей земли.В нашей группе есть предмет который сможет помочь нам увидеть то место, где мы живем. Я хожу по разным странам,Плыву по рекам, океанам,По пустыне иду отважно –На одном листе бумажном. Что это?Дети: КартаДети подходят к физической карте мира. Воспитатель: Покажите пожалуйста, где же мы живем. Дети с помощью указки показывают материк и Россию, Кольский полуостров.Воспитатель: Есть еще один предмет, который нам поможет увидеть Кольский полуостров.Он стоит на тонкой ножкеВ кабинете на окошке,А на нём-то, веришь - нет,Уместился целый свет!Дети: Это глобус.Воспитатель: Глобус - это уменьшенный макет Земли. Воспитатель включает в розетку глобус, дети рассматривают материки, находят Кольский полуостров.Дети: На глобусе можно увидеть нашу страну - Россию и Кольский полуостров, северный и южный полюс.Воспитатель: Ребята, в нашей группе есть еще одна карта Кольского полуострова крупным планом.Дети проходят к оформленной РППС "Кольский край."Дети: На карте - Кольский полуостров, города Апатиты и Кировск, моря Белое и Баренцево.Живут народы -саамы, они пасут северных оленей, шьют одежду из меха, мясо -оленина, украшения. В Арктике холодно, живет белый медведь, северный олень - занесены в Красную книгу.Воспитатель: Наш родной край - необыкновенный, таинственный. В нем много чудес, с которыми мы с вами сегодня можем познакомиться. Для этого я приглашаю вас в лабораторию чудес, где вы сможете стать волшебниками.Дети проходят к демонстрационному столику на котором стоит глобус. Воспитатель включает глобус в розетку. Дети отмечают стикером Кольский полуостров.Воспитатель: Первое чудо Кольской земли это - полярная ночь. Кто из вас знает, что это такое?Ответы детейВоспитатель: В эти темные полгода С освещеньем туго. В сумраке живет природа За полярным кругом (полярная ночь).Да ребята, это действительно одно из чудесных явлений нашей природы. Полярная ночь длится в Апатитах около 12 дней. В это время нам очень хочется спать, мы становимся ленивыми и малоподвижными. И ждем не дождемся солнышка. Воспитатель демонстрирует Эксперимент № 1(Приложение) с глобусом и лампой (см. Приложение), делают вывод о том, что солнце долгое время не освещает Кольский полуостров. Поэтому наступает полярная ночь.Воспитатель: физминутка "Северный олень" (Приложение)Воспитатель: Следующее чудо нашего края - это "холодильник под землей" - вечная мерзлота.Дети и педагог рассматривают макет и фото вечной мерзлоты.Воспитатель: растения на севере очень маленькие, карликовые и все потому, что под землей находится настоящий холодильник.Воспитатель: Сейчас на примере эксперимента мы увидим как вечная мерзлота мешает росту растений. Эксперимент №2 (Приложение).Дети делают вывод о том, что вечная мерзлота - это ососбенность Кольского полуострова.Воспитатель: Приглашаю вас узнать о третьем чуде нашей земли.Включается музыка- релаксация "Северное сияние", лампа с разноцветными огнями. Воспитатель рассказывает «Сказка о северном сиянии»Воспитатель: Ребята, в третьей лаборатории мы с вами превратимся в настоящих волшебников.Воспитатель: приглашаю вас в наше лабораторию чудес сделать свое северное сияние на тарелочке. Эксперимент № 3(Приложение).А пока наше северное сияние появляется на тарелочках, давайте нарисуем его акриловыми красками.Дети рисуют на картинах заготовках северное сияние.Воспитатель: Наше занятие подошло концу. Давайте подарим свою любовь нашему родному краю.Дети и педагог наклеивают сердечки на карту Кольского полуострова.ПРИЛОЖЕНИЕФизминутка "Северный олень"Полярное небо ночи темней Дети скрещивают руки над головой, высокоСтруйками пар из оленьих ноздрей поднимают ноги, согнутые в коленях.Свистят по дороге полозья саней, Имитируют скольжение саней Поземка скользит и струится по ней.И ветер с веселою песней моей Бег врассыпную под музыку.Летит над просторами снежных полей.Летит за оленями песня – мой друг, Дети скрещивают руки над головой, высокоИ стадо само собирается в круг. Поднимают ноги, согнутые в коленях."Сказка о северном сиянии"Далеко на севере, где большие деревья становятся маленькими, а землю покрывает не трава, а мох, жили люди. Они жили тем, что охотились на животных, собирали ягоды и коренья, а еще разводили оленей.Природа в тех краях была суровой, но по-своему красивой. Лето было очень коротким, зима очень длинной. Летом по нескольку недель солнце не заходило за горизонт, а зимой наоборот — день почти не отличался от ночи по темноте. Чтобы не замерзать в таких суровых зимах, какие были там, люди намазывались медвежьим или тюленьим жиром, а одевались в одежду из оленьих и медвежьих шкур.Однажды собрались вместе солнце, луна и ветер, и заговорили о том, как людям трудно живется: весной и осенью они терпят слякоть и постоянно моросящий дождь, зимой – мороз, пургу и вьюгу. И только лето радует их: то редкие цветочки веселят глаз, то разноцветная радуга появится после дождя.- А почему бы нам не подарить им радугу зимой? — предложил ветер.- Но как? — спросили солнце и луна.- Ты, — сказал он солнцу, — высечешь искры. Ты, — повернулся он к луне, — придашь им переливы звезд. А я раздую их в сполохи и разнесу по небу.Так они и сделали. Солнце высекло искры, которые разгорелись в огненные сполохи. Луна сделала так, что они стали переливаться, а ветер своим дуновением разнес их по небу. Когда после короткого, трудного дня и вкусного ужина люди вышли на улицу из своих жилищ, они увидели на небе яркие сполохи, которые переливались чудными цветами. И радостью от такой красоты наполнились их сердца.Эксперимент №1 "Полярная ночь"Глобус освещается настольной лампой. Глобус поворачивается вокруг своей оси, а педагог рассказывает о том, что часть земли - в тени погружается в ночь. Стикером отмечен Кольский полуостров. Эксперимент № 2 "Вечная мерзлота"Два стакана с почвой, в одном стакане пластиковая перегородка. Почва поливается водой. Дети наблюдают как вода просачивается по-разному в двух стаканах.Эксперимент № 3 "Северное сияние"Дети выкладывают конфеты Скитлс на тарелку и заливают ее теплой водой. Ждем 3-4 мин.