Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

«Лучшая технологическая карта»


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Лучшая технологическая карта»
Автор: Застенчик Валерия Сергеевна
Технологическая карта по литературному чтениюна тему: русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»Подготовила:студентка группы Ш-42Застенчик ВалерияЕйск, 2022 г.Предмет: литературное чтениеКласс: 3УМК: «Школа России»Тема урока: русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»Тип урока: изучение нового материалаЦель урока: ознакомление с русской народной сказкой «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».Задачи:Образовательная:•Формировать представления о таком виде сказок как волшебные, умение анализировать художественный текст и определять о ком/о чем говорится в тексте.Развивающая:•Развивать память, внимание, мышление, устную речь, коммуникативные умения, навык выразительности и осознанности чтения.Воспитательная:•Воспитывать интерес к чтению и родному языку.Личностные результаты:1.Выражение своего видения мира, индивидуальной позиции посредством накопления и систематизации литературныхвпечатлений, разнообразных по эмоциональной окраске;2.Приобретение эстетического опыта слушания, чтения и эмоционально-эстетической оценки произведений фольклораи художественной литературы;3.Овладение смысловым чтением для решения различного уровня учебных и жизненных задач.Метапредметные результаты:Познавательные:
  • Формулировать с помощью учителя цель, планировать изменения объекта, ситуации;
  • Согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;
  • Прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях.
    • Коммуникативные:
  • Проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
  • Корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
  • Воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде.
    • Регулятивные:
  • Планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
  • Устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;
  • Корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
    • Предметные результаты:
  • Читать вслух и про себя в соответствии с учебной задачей, использовать разные виды чтения;
  • Понимать жанровую принадлежность, содержание, смысл прослушанного/прочитанного произведения: отвечать и формулировать вопросы к учебным и художественным текстам;
  • Характеризовать героев, описывать характер героя, давать оценку поступкам героев, составлять портретные характеристики персонажей
    • Оборудование: учебник, презентация, карточки.