Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Разработка уроков по литературному чтению (сказки)
Автор: Голубева Мадонна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Разработка уроков по литературному чтению (сказки)
Автор: Голубева Мадонна Петровна
Технологическая карта урока по литературному чтениюпо теме: «А. Гайдар « Чук и Гек»Выполнила:студентка Ш-41 группыГолубева Мадоннаг. Ейск, 2022 г.Предмет: литературное чтениеУМК: «Перспектива»Класс: 2Тип урока: урок изучения нового материалаТема: «А. Гайдар "Чук и Гек"»Цель: ознакомить учащихся с произведением А.П. Гайдара «Чук и Гек»1)Образовательная: учить давать характеристику героям, анализировать текст, определять тему и главную мысль рассказа.2)Развивающая: развивать навык ориентироваться в тексте, высказывать и отстаивать свою точку зрения; формировать мотивацию к прочтению других рассказов А. Гайдара для детей.3)Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, положительное отношение к учёбе.Познавательные универсальные учебные действия:анализировать текст сказки, рассказа: определять тему, главную мысль произведения, находить в тексте слова, подтверждающие характеристику героя, оценивать его поступки, сравнивать героев по предложенному алгоритму, устанавливать последовательность событий (действий) в рассказе. Коммуникативные универсальные учебные действия: участвовать в диалоге: отвечать на вопросы, кратко объяснять свои ответы, дополнять ответы других участников, составлять свои вопросы и высказывания на заданную тему; пересказывать подробно и выборочно прочитанное произведение; обсуждать (в парах, группах) содержание текста, формулировать (устно) простые выводы на основе прочитанного/прослушанного произведения. Регулятивные универсальные учебные действия:удерживать в памяти последовательность событий прослушанного/прочитанного текста; контролировать выполнение поставленной учебной задачи при чтении/слушании произведения. Личностные: проявлять интерес к рассказу и её героям; проявлять позитивное отношение к чтению рассказа. Предметные: читать текст рассказа осознанно, выразительно и без ошибок; работать с содержанием текста рассказа; уметь анализировать текст; формулировать основную идею текста. Оборудование: карточки с заданиями для самостоятельной работы; презентация; учебник: Литературное чтение. 2 класс. 1 часть, презентация.