Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Российские таланты"
Автор: Стаценко Валерия Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Российские таланты"
Автор: Стаценко Валерия Михайловна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад комбинированного вида № 148Ростовская область г. Батайск, ул. Коваливского 93, телефон 4-53-73, 2-11-80Педагогический проект:«Народное искусство и нематериальное культурное наследие России»Автор проекта:Старший воспитательСтаценко Валерия Михайловнаг. Батайск 2022Паспорт проекта.Название проекта: Народное искусство и нематериальное культурное наследие России.Тип проекта: позноватеельный,нравственно – патриотический.Предмет исследования: народно – прикладное искусство.Участники проекта: дети, педагоги, родители.Место проведения проекта: город Батайск, МБ ДОУ № 148 Продолжительность: долгосрочный (сентябрь 2022г. – май 2023г.)Время проведения: 1 раз в неделю.1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬВведениеСвой проект хочу начать со слов выдающегося русского педагога Константина Дмитриевича Ушинского «Воспитание, лишенное народных корней, - бессильно. Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах». В наше время трудно сформировать у подрастающего поколения патриотические чувства к Родине, народу, к его культуре. А тем более взрастить в детях желание продолжать наследие своего народа. К сожалению это связано с тем, что молодое поколение имеет недостаточно знаний о культуре своего народа. Молодёжь не видит в этом проблемы, живут настоящим, не задумываясь, что без прошлого не может быть ни настоящего, ни будущего. Многие взрослые не проявляют вообще интереса к культуре своего народа, другие не видят ценности в народном достоянии. Вспомним слова академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва: «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…Национальные отличия сохраняться и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». АктуальностьИсходя из высказываний великих людей и своего личного мнения актуальность моего проекта обусловлена тем, что чувство любви к Родине и к культуре многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины.Знакомство с народной культурой было актуально на продолжении всего человеческого рода:- Закон РФ «Об образовании» - необходимо уже в дошкольном возрасте формировать самосознание ребенка, как гражданина страны, как активного преобразователя окружающей и общественной среды. - Культурно – историческая теория Л. С. Выготского - овладение культурой - главный источник развития личности человека. - Цель нравственно патриотического воспитания - привитие любви к Родине, к культуре её народа.- Требования к ФГОС: «ДО должно создать условия для формирования основ патриотического сознания дошкольников, сформировать представления о социокультурных ценностях народа».Нашей задачей, как педагогов, является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, стране. Формирование бережного отношения к природе и всему живому. Воспитание уважения к труду, развитие интереса к русским традициям и промыслам, формирование элементарных знаний о наших предках, расширение представлений о городах, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн), развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны, формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, на экскурсиях, в играх и в быту.Проблема, на решение которой направлен проект.Решение проблемы воспитания патриотизма и культурного наследия детей дошкольного возраста, на сегодняшний день, является трудной задачей, что связано, прежде всего, с особенностями возраста. Глубинная преемственность в культурных традициях возникает только тогда, когда ребёнок начинает осваивать их с раннего возраста. Процесс познания и усвоения многовековых традиций народной культуры должен начинаться как можно раньше, образно говоря, с молоком матери. Ребёнок должен впитывать культуру своего народа, только в этом случае, этот незамутнённый источник прекрасного, оставит в душе ребёнка глубокий след, вызовет устойчивый интерес.Новизна проекта.Новизной и отличительной особенностью проекта является приобщение детей к творческой деятельности. Создание игровых миниатюр, инсценировок народных фольклорных праздников, а так же истоков народного творчества Данный проект станет эффективным в формировании личности ребёнка, его патриотизма и системного подхода по формированию знаний о народно – прикладном искусстве и воспитанию у детей дошкольного возраста любви к народной культуре.Данная тема должна реализовываться, используя любые методы и формы, даже самые нестандартные, тем самым привлекая большее внимание и интерес к традициям нашего народа.Цель проекта.1.Формирование духовно-нравственных качеств подрастающего поколения, воспитания чувства гордости за свой народ, свои традиции, любви и уважения к истории своей Родины.2. Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к народной культуре, воспитание патриотизма и формирование гражданской позиции через ознакомление с народно – прикладным искусством, народным творчеством.Задачи решаемые в рамках реализации проекта. Задачи для педагогов (общие):Развивающие:- Формировать представления о социокультурных ценностях русского народа;- Формировать гражданственно – патриотического отношение и чувство сопричастности к культурному наследию своего народа;- Формировать представление о значимости культурного прошлого для будущих поколений;- Совершенствовать технические умения и навыки при росписи бумажных силуэтов изделий мастеров народных промыслов;- Активизировать и расширять словарный запас детей;- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами народно – прикладного искусства.Воспитывающие:- - Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа;- Воспитывать у детей чувство причастности к культуре своей Родины, желание дорожить её прошлым, как достоянием;- Воспитывать патриотизм и чувство гордости за свою Отчизну и её культуру.- Научить детей сознавать свою роль в деле сохранения мира на Земле, сохранения народных традиций;Задачи для родителей:- Расширять представления детей о народно – прикладном искусстве;- Поддерживать педагогов в реализации проекта.Задача педагогов и родителей - как можно раньше пробуждать в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества.Гипотеза. Если с раннего дошкольного возраста приобщать детей к народной культуре, в будущем мы воспитаем гражданина любящего свою Родину. Ожидаемый результат.- Появится устойчивый интерес к культуре нашего народа;- Будут иметь представления о народных промыслах, уметь различать изделия разных народных промыслов;- Приобретут практические умения и навыки по росписи бумажных силуэтов;- Сформируется уважение к историческому наследию народа.В ходе реализации проекта, воспитанники вовлечены в различные виды деятельности: экскурсии, НОД, выставки детских и семейных работ, просмотры фильмов, проведение тематических мероприятий, что должно положительно и эмоционально затронуть струны детской души, сформировать яркие, живые эмоции. Дети смогут развить чувства вкуса, приобщиться к народной культуре , культуре своих предков самым тесным образом, что поспособствует формированию положительных ценностных ориентаций, объединяя и воспитывая взрослых и детей. Привлечение родителей будет способствовать правильному микроклимату в семье, формировать уважение и чувства долга к старшему поколению. Принципы реализации проекта.Принцип доступности изучаемого материала; Принцип историзма в исторических понятиях: прошлое, настоящее и будущее; Принцип «Единства эмоций, действий, интеллекта»; Принцип наглядности; Принцип от простого к сложному. Принцип интегративности. Методы проекта.- Ознакомление с народными праздниками- НОД по ознакомлению с народно – прикладным искусством;- НОД по обучению умениям и навыкам декоративных росписей;2. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПланирование. Составить перспективный план мероприятий.Разработка этапов проекта.Поиск критериев эффективности результатов деятельности по проекту.Сбор информации, литературы, дополнительного материала.Создание необходимой базы для продуктивной и творческой деятельности детей.Этапы проектаПодготовительный. Основной. Заключительный. 1.Подготовительный.Создание творческой группы воспитатели – методист - родители. Определение темы, проблемы, актуальности. Постановка цели, определение задач. Обсуждение проекта в творческой группе. Анализ информации о народно – прикладном искусстве в группе. Выявление уровня знаний детей по проблеме. 2. Основной.Проведение комплекса мероприятий по теме “Народное искусство и нематериальное культурное наследие России ”. Они включают в себя:Работа с детьми. Работа с родителями. Работа с педагогами. В основной этап реализации проекта будет входить:-Создание мини - музеев в группах.-Разработать альбомы по ознакомлению с народными промыслами на 1 год (НОД);-Проведение НОД по ознакомлению с промыслами. - Папка-передвижка -Интеграция. - Рекомендации родителям в виде ширмы – передвижки. -Внедрение проекта в педагогический процесс ДО. - Создание презентации.3. Заключительный.Организация выставок детских работ. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата. Презентация опыта работы. План проекта на 2022-2023 учебный годПлан мероприятийпо проекту «Народное искусство и нематериальное культурное наследие России» (Приложение 1)В рамках реализации проекта «Народное искусство и нематериальное культурное наследие России» в МБ ДОУ № 148 будут реализованы 5 подпроектов:Вторая младшая группа № 1 № «Колобок» - «Приобщение детей дошкольного возраста культурным ценностям народов России»Средняя группа № 5 «Золотой ключик» - «Знакомство с народной культурой и традициями России»Старшая группа № 4 «Золотая рыбка» - «Традиции и обычаи народов России».Старшая группа № 3 «Кошкин дом» - ««Культура и традиции народов России».Подготовительная группа № 6 «Гуси-Лебеди» - «Культурная наследия народов России».3. ЗАКЛЮЧЕНИЕВ основе моего проекта лежит формирование и развитие познавательного интереса к национальной культуре, воспитание патриотических чувств.В настоящее время остро встаёт вопрос о формировании у детей патриотизма посредством формирования интереса к народной культуре. Представления о социально-культурных ценностях народа необходимо заложить уже в дошкольном возрасте. Для реализации этой цели мы использовали проектную деятельность, которая будет способствовать развитию у дошкольников интереса к народной культуре, формированию гордости за народ и его искусство. В ходе проекта с детьми будет рассмотрено народно – прикладное искусство в росписи известных мастеров России: дымковской, хохломской, городецкой, гжельской. Будут проведены мероприятия по народным и фольклорным праздникам. Очень важно приобщать детей к культуре своего народа, поскольку обращение к своему отеческому наследию воспитывает уважение к тем местам и той земле, на которой живешь. Важно донести до детей мысль: спустя много-много лет люди помнят об исторических событиях, о культуре своих предков. Не случайно многие выдающиеся педагоги считали, подтверждая это своей повседневной деятельностью, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой.Личность тогда достигнет полноценного развития, когда она овладеет народной культурой, опыт народа накапливается веками и передаётся из поколения в поколение. Дети должны знать и гордиться наследием своего народа, прославлявшего свою ОтчизнуСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.Опыт работы библиотек(рекомендательный списокиз периодических изданий)Савельева, Е. В этом мире большом : сберечь самобытность народов - значит достичь согласия и понимания / Е.Савельева. - Текст : непосредственный // Библиотека. - 2012. - №2. - С.41-43.Савельева, А. Традиции не забыты : национальный сельскохозяйственный праздник отмечен различными мероприятиями / А.Савельева. - Текст : непосредственный // Библиополе. - 2015. - №11. - С.25-27.Сборнова, С. Мы предков наследие свято храним / С.Сборнова. - Текст : непосредственный // Библиополе. - 2014. - №6. - С.39-43.Тимощук, Е. В духовном единении - величие народа : наша социальная миссия / Е.Тимащук. - Текст : непосредственный // Библиотека. - 2014. - №6. - С.68-71.Зархи, С.Б. Заходите на блины : фольклорный праздник с играми и викторинами / С.Б.Зархи. - Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. - 2016. - №11. - С.110-111.Ватаман В.П. Воспитание детей на традициях народной культуры: Программа, разработки занятий и мероприятий. - Волгоград: Учитель, 2014. - 181 с.;Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие - 2 изд., перераб. и доп. - Спб. Детство-Пресс, 2010 - 280 с.;