Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конкурс методических разработок


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс методических разработок
Автор: Шестакова Галина Павловна
План – конспект нод на тему:«Дикие животные, из Красной книги Забайкальского края, живущие в Борзинском районе»старшая группа Подготовила педагог дополнительного образования Шестакова Г.П.г.Борзя2022 г.Информационная карта учебного занятия.Цель занятия:Обобщение знаний детей о животных, занесенных в Красную книгу Забайкалья, живущих в Борзинском районе.Предметные  - Расширять знания детей о животных занесенных в Красную книгу Забайкалья, живущих в Борзинском районе.- Формировать обобщенные представления детей о том, что человеку необходимо оберегать животный мир.Личностные:  - Активизировать речь детей через беседу с детьми.- Продолжать уточнять и обогащать знания детей о животном мире нашего района;Методпредметные:- Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому на Земле.- Воспитывать любознательность, сочувствие.Ход занятия:I.Вводная часть.Педагог:Здравствуй, Небо!                 (руки поднять вверх).Здравствуй, Солнце!             (руками над головой описать большой круг).Здравствуй, Земля!               (плавно опустить руки вниз).Здравствуй, планета Земля! (описать большой круг над головой).Здравствуй, наша большая семья!  (всем взяться за руки и поднять их вверх).II. Основная часть.Педагог:- Дети, расскажите мне, с чем мы познакомились на прошлом занятии? (Дети: Красная книга)- Кто записан в Красную книгу?(Дети называют животных)- Какие это животные? (Дети: дикие, исчезающие, редкие)Педагог:- Сегодня мы с вами познакомимся с животными, нашего Борзинского района, которые занесены в Красную книгу Забайкальского края.Просмотр презентации.Физическая минутка.Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)Раз - нагнулся,Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед)Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево)Чтобы ключик нам достать,Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)III.Заключительная часть.Педагог:- Назовите мне животных, и расскажите о них.Рассказы детей.Педагог: Дети, вам нужно нарисовать животных, живущих в Борзинском районе.Педагог:-Молодцы, вы все справились с заданием.Дети слаживают свои рисунки в Красную книгу.IV. Рефлексия.Педагог:- Дети, что вам понравилось на занятии?(Ответы детей)Педагог:- За ваше старание, умение дарю смайликов! Вы – молодцы!