Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методические разработки


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические разработки
Автор: Шестакова Галина Павловна
План - конспект нод на тему: «Знакомство с произведениями о городе Борзя»подготовительная группа Подготовила: педагог дополнительного образования Шестакова Г.П.Борзя2022Информационная карта учебного занятия.Цель:уточнение и закрепление у детей представлений о Борзе.Задачи:Предметные:- знать что мы живем в г. Борзя;- знать о том, г. Борзя - малая родина;- запоминать тексты песен, стихотворений.Личностные:- вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом;- воспитывать любовь к родному городу.Методпредметные:- развивать внимание, активную мыслительную деятельность; - активизировать словарь. Оборудование:Ноутбук, презентации песен: «Борзинский вальс», «Борзяночка».  Ход занятия:I. Вводная часть.Любим, любим, любим (руки вверх)Любим мир вокруг (руки в стороны).Рады, рады (хлопать в ладошки),Что с нами рядом друг! (обнять друга) (Дети садятся на свои места) II.Основная часть.Педагог: - Ребята, как называется город , в котором мы живем? ( Дети: Борзя)-Значит мы с вами кто? (Дети: борзяне)- Как можно сказать про наш город? Какой он? ( Дети: Большой, красивый, гостеприимный, современный, любимый)Педагог: - Молодцы, дети! А сейчас мы посмотрим видео песни «Борзинский вальс»/Просмотр видео.- О чем поется в песни? (Дети: о нашем городе Борзя)- Какие слова из песни вам понравились? (Ответы детей)Физкультурная минутка.« Головою три кивка»Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)Головою три кивка. (Движения головой.)На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)Пять - руками помахать, (Махи руками.)Шесть — на место сесть опять. (Присели.)Педагог:- Дети, сейчас мы посмотрим видео песни «Борзяночка».Просмотр видео.Педагог:- О ком поётся в песни? (Дети: о борзяночках)- А кто борзяночки? (Дети: Мамы, бабушки, девочки)- А почему их так называют? (Дети: потому что они живут в Борзе)Педагог:- А сейчас, я вам дети покажу книги, которые посвящены нашей Борзе.Знакомство с авторами книг, рассматривание книг и иллюстраций в книгах.III.Заключительная часть.Рассказы детей по иллюстрациям о городе Борзя.IV.Рефлексия.Педагог:- Ребята, вы молодцы! За ваше старание на занятии я вам вручаю смайлики!Как хорошо на свете жить! Как  хорошо уметь дружить!  Как  хорошо, что есть друзья!  Как  хорошо, что есть и я!