Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ростова Наталья Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ростова Наталья Александровна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА Рассмотрено Утверждаю на педагогическом Совете Директор МБОУ ДО ДДТ протокол № 1 ___________ О.В.Гончарова от « 1» сентября 2019 г. от « 1 » сентября 2019 г. КРАТКОСРОЧНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММАпо здоровьесберегающим технологиям «Здоровейка» физкультурно - спортивная оздоровительная направленностьвозраст обучающихся 5 – 7 лет, срок реализации – 01.06.2020-30.06.2020 Автор – составитель: Высоцкая Клавдия Павловнапедагог дополнительного образованияст. Тацинская2019 г.Паспорт краткосрочной образовательной программыдополнительного образования детейСОДЕРЖАНИЕПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА направленность новизна актуальность педагогическая целесообразность цели и задачи отличительные особенности возраст детей сроки реализации, продолжительность образовательного процесса формы и режим занятий ожидаемые результаты и способы их проверки формы подведения итогов УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ формы занятий по каждой теме приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса формы подведения итогов по каждой теме или разделу СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ для педагогаI. Пояснительная записка.Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы детского объединения «Здоровейка». Общеизвестно, что основы здоровья человека закладываются в детстве, поэтому сущность физкультурно-оздоровительной работы в дополнительном образовательном учреждении состоит в том, чтобы для каждого обучающегося дошкольного и младшего школьного возраста выбрать подходящую форму двигательной активности. Ведь именно она является основным фактором, определяющим уровень обменных процессов в организме.Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная защита, это еще и пространство для творческого развития, обогащение духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни. Функционирование летней оздоровительной площадки позволяет получить значительный оздоровительный эффект за счет целесообразного планирования оздоровительных мероприятий, умелой их организации, грамотного подбора кадров, умеющих обеспечить индивидуальный подход к детям, позволит реализовать основные направления деятельности по их оздоровлению.Данная программа является тематической и осуществляется в рамках направления «Физическое развитие и культура здоровья» и нацелена на укрепление здоровья, развитие физических, духовных сил, обогащение знаниями и новыми впечатлениями детей - дошкольников.Актуальность программы в том, что программа позволяет педагогу концентрировать внимание в настоящее время на укрепление здоровья подрастающего поколения. Программа определяется потребностью обучающихся и их родителей в программах направления «Физическое развитие и культура здоровья».Новизна данной программы определяется повышенным интересом в настоящее время к проблеме физического развития детей раннего и дошкольного возраста и заключается в организации занятости детей в летний период времени, как к мощной форме против безнадзорности, асоциального поведения детей.Педагогическая целесообразность программы «Спортивные ребята» заключается в разработке и применении современных традиционных и инновационных методик в области физического развития и культуры здоровья путем формирования у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни. Отличительной особенностью данной программы является создание равных условий для занятий физической культурой и спортом, для оздоровления детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, создание условий для удовлетворения их естественной потребности в движении и физической нагрузки с учётом состояния здоровья и функциональных возможностей организма обучающегося.Задачи: образовательные учить детей заботиться о своём здоровье и безопасности, соблюдать правила личной гигиены, использовать полученные знания в повседневной жизни. совершенствовать функции организма, повышать его защитные свойства и устойчивость к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики. развивающие развивать внимание, организованность, воображение, фантазию; умение управлять своими поступками, чувствами. воспитательные воспитывать у детей уважительное отношение к здоровому образу жизни; умение правильно вести себя в ситуациях, угрожающих здоровью, сознательно избегать их. формировать мотивационную сферу гигиенического поведения, стремление сохранять и укреплять своё здоровье. Возраст детей, участвующих в реализации данной краткосрочной образовательной программы 5 - 7 лет. В детское объединение принимаются все желающие без предварительного отбора. Срок реализации программы 1 месяц.2 раза в неделю по 2 учебных часа = 20 часовКоличество обучающихся 8 - 15 человек Формы проведения занятий: Большая часть времени выделяется на практические упражнения и самостоятельную работу. Задания носят творческий характер и рассчитаны на индивидуальную скорость выполнения. Диагностическая карта, защита творческих работ, спортивный конкурс, соревнование, итоговый отчет.Способы определения результативностиКонкурс, соревнование, эстафета, поход – экскурсия.Результативность. По окончании краткосрочной образовательной программы предоставляется отчет о работе, проводятся отчетные мероприятия (выставки работ, фотоотчеты, показательные выступления, спортивные соревнования и т.д.) Методы обучения:Наглядный, словесный, игровой, практический, объяснительно-иллюстрированный, репродуктивный.Технологии: Игровая технология, технология группового, дифференцированного обучения, здоровье сберегающая технология.Ожидаемый результатОсознанное отношение к собственному здоровью; Овладение доступными способами его укрепления; Формирование потребности в ежедневной двигательной активности; Развитие координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы, общей выносливости. II. Учебно-тематический план.К обучения обучающийся будет: знать:как правильно заботиться о своём здоровье и безопасности; соблюдать правила личной гигиены; что такое здоровье, основные составляющие его сохранения и собственного благополучия; разновидности шагов, бега, прыжков и переходов; музыкальную грамоту: ритм, размер, такт и темп; методы соединения танцевальных элементов; варианты составления композиции. уметь:самостоятельно контролировать и оценивать состояние организма; выполнять прыжки; ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в разных направлениях; работать с различными предметами. III. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Наличие специальной методической литературы по педагогике, подвижным играм, беседы о здоровом образе жизни. Возможность повышения профессионального мастерства: участие в методических объединениях, семинарах, конкурсах; прохождение курсов. Обобщение и распространение собственного опыта работы. Обучающийся, вне всяких сомнений, настраивается на творческую и плодотворную работу. Моей основной задачей становится развивать этот настрой, не давая ему угаснуть в течение занятия.Структура занятийВводная часть – разминка, целью которой является подготовка организма ребенка к более интенсивной работе в основной части занятия. Ее содержание соответствует содержанию традиционного физкультурного занятия: различные виды ходьбы, бега, корригирующие упражнения и т.д. Ей отводится до 3-5 минут. Основная часть включает комплекс общеразвивающих упражнений и подвижных игр. По окончании выполнения каждого задания на «станциях», во избежание переутомления, все дети выполняют дыхательные упражнения, элементы зрительной гимнастики, пальчиковой гимнастики, психогимнастические этюды, а также упражнения на релаксацию, которые разучивались на предыдущих занятиях и поэтому уже хорошо знакомы детям и могут проводиться ими самостоятельно.Форма оценки качества реализации программы.За период обучения в объединении обучающиеся получают определённый объём знаний и умений, качество которых проверяется в течение года с помощью следующих методов:беседы; наблюдения; анализ открытых занятий; опросы обучающихся; карточки; Наиболее распространенной формой контроля является открытое занятие. Оно проводится в конце первого полугодия и в конце второго, что позволяет сравнивать результаты и сделать заключение об эффективности программы.В процессе обучения применяются различные методы диагностики результативности образовательного процесса.Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:Мячи, обручи, скакалки, теннисные ракетки, кегли, набор для игры «Кольцеброс», мячи-прыгуны, эстафетные палочки. Дидактический материал по теме «Здоровый образ жизни».Дидактический блокНаличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, пособийДля детского объединения «Здоровейка» разработала дидактические материалы:Кроссворды На занятиях, обучающимся раздаются кроссворды, и они отвечают на вопросы и записывают ответы в пустые клеточки. Презентации Презентации картинки (изображение - неотъемлемая часть), наличие текстов, анимации, различных графиков, видео файлов, звуковых файлов, всё это и есть составляющие, которые помогают обучающимся понять и усвоить новые знания в более легкой и интересной форме. Также главное отличие от подобных мультимедийных файлов - это непосредственное управление. Красочные карточки. Карточки после пройденных тем, на открытом занятии. Буклеты Буклеты по технике безопасности в цветном виде, лежат на каждом рабочем месте обучающегося это позволяет запомнить материал визуально быстрее. Список обязательной литературы:1.В.Сулим »Детский фитнес» физкультурные занятия для детей3 – 5 лет Творческий Центр Сфера 2016 год. 2.Е.В.Сулим »Детский фитнес» физкультурные занятия для детей 5 – 7 лет Творческий Центр Сфера 2017 год..3.О.Ф .Горбатенко «.Физкультурно оздоровительная работа в ДОУ» Учитель, 2008.г.4.А.И.Буренина «Ритмическая мозаика» Санкт -Петербург. 2017г5.Н.А.Фомина. «Сказочный театр физической культуры» физкультурные занятия для дошкольников в музыкальном ритме сказок. Волгоград: Учитель, 2011г6.Журнал «Инструктор по физкультуре» за 2016 год №4.№5.№7.издательство «ТЦ Сфера»7.Е.А.Бабенко .О.М .Федоровская «Игры которые Лечат» для детей от 5 до 7 лет .издательство «ТЦ Сфера»2016г8.Е.А .Алябьева . «Нескучная гимнастика» для детей 5 – 7 лет. .издательство «ТЦ Сфера»2014г9.Л.И.Пензулаева «.Оздоровительная гимнастика» комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет.2016 год