ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ИО-001-21
I. ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ И СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТИ
Физическая культура — органичная составная часть общей культуры общества и личности, вид социальной деятельности людей, направленный на укрепление здоровья и развитие их физических способностей, на подготовку к жизненной практике.
Физкультурник — человек, систематически занимающийся доступными физическими упражнениями для укрепления своего здоровья, гармоничного развития и физического совершенствования.
Физическое развитие — это биологический процесс становления и применения форм и функций человеческого организма, совершающийся под влиянием наследственности, условий жизни и воспитания.
Программа физического воспитания предусматривает изучение обучающимися теоретических тем и овладение рядом практических физических упражнений из различных видов спорта.
I. Общие требования безопасности
Обучающийся должен:
- пройти медицинский осмотр; иметь опрятную спортивную форму, соответствующую погодным условиям и теме проведения занятия;
- выходить из раздевалки по первому требованию педагога;
- после болезни предоставить справку от врача;
- бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию, использовать его по назначению;
- знать и выполнять инструкцию по мерам безопасности.
Обучающимся нельзя:
- резко открывать двери и виснуть на них;
- трогать плафоны в раздевалке, спортивном зале;
- вставлять в розетки посторонние предметы;
- пить холодную воду до и после занятия;
- заниматься на непросохшей площадке, на неровном и скользком грунте.
II. Требования безопасности перед началом занятия
Обучающийся должен:
- переодеться в раздевалке, надеть спортивную форму и спортивную обувь;
- снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (серьги, браслеты, часы и т.д.);
- убрать из карманов спортивной формы колющиеся и другие посторонние предметы;
- под руководством педагога приготовить инвентарь и оборудование, необходимые для проведения занятия;
- с разрешения педагога выходить на место проведения занятия;
- выполнять все команды педагога.
III. Требования безопасности во время проведения занятия
Обучающийся должен:
- внимательно слушать и четко выполнять все задания педагога;
- брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения только с разрешения педагога;
- во время передвижений смотреть вперед, соблюдать достаточные интервал и дистанцию, избегать столкновений;
- выполнять упражнения с исправным инвентарем и заниматься на исправном оборудовании.
Обучающимся нельзя:
- покидать место проведения занятия без разрешения педагога, ставить подножки в строю и движении;
- залезать на баскетбольные фермы, виснуть на кольцах;
- жевать жевательную резинку;
- мешать другим обучающимся и отвлекать их и педагога при объяснении заданий и выполнении упражнений;
- выполнять упражнения с влажными ладонями;
- резко изменять направление своего движения.
IV. Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях
Обучающийся должен:
- при получении травмы или ухудшении самочувствия прекратить занятия и поставить в известность педагога;
- с помощью педагога оказать травмированному первую медицинскую помощь, при необходимости помочь доставить его в медицинское учреждение или вызвать неотложную помощь;
- при возникновении пожара в спортивном зале немедленно прекратить занятие, организованно, под руководством педагога покинуть место проведения занятия через запасные выходы согласно плану эвакуации;
- по распоряжению педагога поставить в известность администрацию Детско-юношеского центра и сообщить о пожаре в пожарную часть.
V. Требования безопасности по окончании занятия
Обучающийся должен:
- под руководством педагога убрать спортивный инвентарь в места его хранения;
- организованно покинуть место проведения занятия;
- переодеться в раздевалке, снять спортивную форму;
- вымыть с мылом руки, по возможности — принять душ.
II. ВОЕНО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТИ
Военно-патриотическое воспитание ориентировано на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите; гордости за русское оружие, уважения к русской военной профессии, военной службе, военной форме одежды, высоким традициям отечественной армии.
Методы военно-патриотического воспитания избираются в соответствии с задачами конкретного объединения и целью - утвердить в сознании и поведении обучающихся гуманистическое мировоззрение, стремление защищать Отечество. В общем случае для решения этих задач используются как общедидактические методы, так и специфические, присущие каждому конкретному учреждению. Это в первую очередь методы убеждения, беседы, разъяснения, конференции, семинары, диспуты на основе полной свободы мнения их участников, ознакомления с общественным опытом. Кроме того, должны быть такие методы, как практический показ, поручение, проверка исполнения, соревнование, поощрение, наказание (порицание), а также требование, пример, сопоставление, раскрытие перспективы. Наиболее эффективны эти методы в работе с обучающимися старшего подросткового и юношеского возрастов.
Традиционно под образованием принято понимать процесс и результат овладения человеком определенной системой знаний (школа), умений и навыков (учреждения дополнительного образования и жилого массива), а также способами мышления, необходимыми для полноценного включения в социальную и культурную жизнь общества (взаимодействие всех воспитательных процессов).
По итогам опытно-экспериментальной работы на базе учреждений дополнительного образования детей можно утверждать, что социально-педагогическая миссия учреждений дополнительного образования детей может быть выполнена, если:
- жизнедеятельность воспитательных объединений в учреждениях дополнительного образования детей обеспечивает встречу обучающегося со стилями жизни социальных групп;
- воспитательные объединения (учреждения дополнительного образования детей) находящиеся в непосредственном социальном окружении обучающегося включают полный набор социокультурных вариантов;
- обучающемуся учреждения дополнительного образования детей предоставляется возможность стать субъектом творчества собственной жизни на основе осознанного выбора стиля жизни определенной социокультурной общности.
I. Общие требования безопасности
Обучающийся должен:
- пройти медицинский осмотр; иметь опрятную форму, соответствующую погодным условиям и теме проведения занятия;
- бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию, использовать его по назначению;
- знать и выполнять инструкцию по мерам безопасности.
Обучающимся нельзя:
- резко открывать двери и виснуть на них;
- трогать плафоны в раздевалке, учебных кабинетах;
- вставлять в розетки посторонние предметы;
- входить в помещение, где проводятся занятия без разрешения педагога.
II. Требования безопасности перед началом занятия
Обучающийся должен:
- надеть форму, соответствующую теме проводимого занятия;
- снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (серьги, браслеты, часы и т.д.);
- убрать из карманов одежды, колющиеся и другие посторонние предметы;
- под руководством педагога приготовить инвентарь и оборудование, необходимые для проведения занятия;
- с разрешения педагога выходить на место проведения занятия;
- выполнять все команды педагога.
III. Требования безопасности во время проведения занятия
Обучающийся должен:
- внимательно слушать и четко выполнять все задания педагога;
- брать инвентарь и выполнять упражнения только с разрешения педагога;
- во время передвижений смотреть вперед, соблюдать достаточные интервал и дистанцию, избегать столкновений;
- выполнять упражнения с исправным инвентарем и заниматься на исправном оборудовании.
Обучающимся нельзя:
- покидать место проведения занятия без разрешения педагога, ставить подножки в строю и движении;
- мешать другим обучающимся и отвлекать их и педагога при объяснении заданий и выполнении упражнений.
IV. Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях
Обучающийся должен:
- при получении травмы или ухудшении самочувствия прекратить занятия и поставить в известность педагога;
- с помощью педагога оказать травмированному первую медицинскую помощь, при необходимости помочь доставить его в медицинское учреждение или вызвать неотложную помощь;
- при возникновении пожара в помещении немедленно прекратить занятие, организованно, под руководством педагога покинуть место проведения занятия через запасные выходы согласно плану эвакуации;
- по распоряжению педагога поставить в известность администрацию Детско-юношеского центра и сообщить о пожаре в пожарную часть.
V. Требования безопасности по окончании занятия
Обучающийся должен:
- под руководством педагога убрать инвентарь и оборудование в места его хранения;
- организованно покинуть место проведения занятия;
- вымыть с мылом руки.